一、实验结果

（一）反射时的测定

反射时测定实验结果见表1。

表1.蛙反射时测定实验结果

反射弧分析实验结果见表2。

表2.蛙反射弧的分析实验结果

续表2

二、分析与讨论

（一）反射时的测定

本次实验通过脊髓躯体运动反射，证实反射弧的完整性与反射活动的关系。三次刺激，每次发生反射现象的时间逐渐变短，原因可能是蟾蜍对硫酸开始习惯。

（二）反射弧的分析

剥净长趾皮肤后用硫酸刺激没有发生反射现象是因为皮肤相当于反射弧的感受器，缺少感受器，反射弧不完整，所以没有任何反射现象，证明了反射需要感受器。

分离出坐骨神经后，在细棉条上滴普鲁卡因溶液后用硫酸刺激有皮肤的最长趾，刚开始有屈反射，但马上就消失了，说明传入神经已被麻醉。

当屈反射不再出现时，将1%硫酸滤纸片贴在蟾蜍右侧腹部，每隔1 min重复1次，还会有抓反射，不一会后也消失了，说明传出神经也已被麻醉。

因为屈反射的传出神经在坐骨神经，而抓反射的传出神经不在坐骨神经，而且髓鞘在不同的神经厚度也不同，在传入神经较薄，在传出神经较厚，所以普鲁卡因先麻醉传入神经，再麻醉传出神经，所以屈反射现象比抓反射现象先消失。

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实验报告

课程名称：     神经生理学               指导老师：                 成绩：                 

实验名称：   反射中枢活动的某些基本特征             反射弧分析                            

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实验1：反射弧分析，反射时测定及

坐骨神经-腓肠肌标本的制作

                                                     实验人：

                                                     同组人：

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实验5.1观察牛蛙的脊髓反射现象

课题：实验5.1观察牛蛙的脊髓反射现象

教材分析：神经调节是动物调节的主要方式，神经调节通过反射进行，反射弧是反射的结构基础。本实验安排在学生学习了反射弧结构功能之后，脊髓和脑的调节功能之前进行，引导学生观察脊髓反射，通过讨论所观察的实验现象，分析脊髓的调节功能，为后续内容——脊髓调节和脑的调节打下基础。本实验重在让学生体验实验结果的观察、记录和分析等过程。

学情分析：学生有初中解剖牛眼和蝗虫的学习经验，两个解剖都不接触活体，本实验材料是活牛蛙，通过询问学生反应有害怕、恶心等感觉，要求改成演示实验。以前有学生在解剖鹌鹑时无故肢解鹌鹑并用以恐吓同学，为了避免此类事件的发生，也为了让学生了解解剖实验的意义，采取的措施是：提前打招呼，让学生有心理准备；与学生讨论实验在生命科学发展中的作用，让学生了解实验操作也是重要学习内容；加强实验讨论要求，让学生把注意力集中在实验观察和结果分析上，弱化心理感受；与学生讨论尊重实验动物的表现形式。

课时安排：1课时

教学目标：

·知识与技能：

说出牛蛙脊髓反射的实验原理。

按照实验步骤独立完成脊蛙反射实验，分析实验现象。

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一个验证脊髓反射功能的替代性实验

相对于脑来说，脊髓是脊椎动物的低级神经中枢，对外界刺激能产生一些基本的反射活动。为了验证脊髓的这种反射功能，中学生物教材中都是用青蛙作实验材料，做成脊蛙，通过观察脊蛙的“搔扒反射”实验来证明这一现象的。

蛙的“搔扒反射”实验已有了近百年的历史，在中学生物教材中是最经典的神经生理实验之一。该实验用解剖刀的一侧刀口插进青蛙的上颌和下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部，于是就做成了无脑的脊蛙。用“S”形小钩钩住脊蛙的下颌，悬挂于支架上。两分钟后（待休克状态解除），用镊子将粘有质量分数为0.5%——1%的硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙的腹部右侧皮肤上，这时脊蛙的后肢会出现剧烈的搔扒现象，此即脊蛙的“搔扒反射”。如果用探针插入脊蛙的椎管内搅动，破坏它的脊髓，重复相同的刺激，则“搔扒反射”现象消失。至此脊髓的反射功能得以证实。

脊蛙的“搔扒反射”实验总体来说操作并不复杂，只要按要求操作都能成功，效果相当明显，几十年来成了中学教材挥之不去的最经典的神经生理实验之一。问题是，从该实验诞生到现在，早已是时过境迁的了。随着时代的发展，环境的改变，青蛙变得越来越稀少，以至列入了受国际保护的濒危物种。而我国中学教材至今仍将其作为这一实验的材料用于学生实验。若按每班2人一组计，一个班一次实验就要捕杀20——25只青蛙，就目前现状来说是很不现实的。倘购买人工牛蛙，按我处的价格，一个班一次实验就要耗费200——250元人民币，一般中学是难以为既的。鉴于上述情况，条件好的学校便将此实验改作教师演示实验来做，一般的学校便只得将这个学生实验作罢了。这无疑直接影响了正常的生物及生物实验教学，不利于学生对生物学知识的直观理解和掌握。

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教    案

日期：2009.6.1 课节：第3-4节 教室：生理第1实验室 教学对象：运动人体科学系08级1班 第7次课

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人体解剖生理学实验

反射时测定和反射弧分析

神经干动作电位的测定

1.实验的对象和材料

1.1.实验对象：蛙(frog)或蟾酴(toad)

1.2.实验材料：常用手术器械（手术剪、手术镊、手术刀、金冠剪、眼科剪、眼科镊、毁髓针、玻璃分针）、蜡盘、蛙板，玻璃板、固定针、锌铜弓、培养皿或不锈钢盘、污物缸、滴管、纱布、粗棉线、任氏液、2%普鲁卡因、0.5%及1%硫酸溶液、滤纸片支架、蛙嘴夹、小烧杯、秒表、神经屏蔽盒 PowerLab 10T、刺激线、USB线、电脑

2.实验方法和步骤

2.1.手术

脊蛙（只毁脑），分离右侧股部坐骨神经穿线备用

2.2.反射时的测定与反射弧分析

2.2.1.将脊蛙的上颌夹在支架上，右后肢最长趾浸入0.5%硫酸溶液中2~3mm(<10s),测屈反射时3次，同样测左后肢最长趾的。

2.2.2.损毁感受器实验

2.2.3.对照没损毁感受器实验

2.2.4.测擦或抓反射（搔扒反射）

2.2.5.麻醉坐骨神经，加药后每隔2min重复步骤（4）（记录加药时间）

2.2.6.屈反射什么时候停止？立即重复步骤（4），每隔2min重复一次步骤（4）直到抓反射消失，记录时间。

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机能实验学实验报告

                                           日  期：20##年6月6日

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