篇一 ：蚯蚓观察报告
蚯蚓观察报告
为了更好地了解蚯蚓的生活环境和习性，认识生物与环境密切的关系，学习观察生物的方法，我进行了观察蚯蚓的活动。
1. 蚯蚓的形态是什么样的？
蚯蚓体呈圆柱状，细长，各体节相似。头部不明显。体表看起来较为光滑，但用手轻轻抚摩，也能感受到有细小的刚毛。我把蚯蚓放在纸上让其爬行，能听到有轻微的“沙沙”声。由此可见，蚯蚓是靠刚毛移动的，刚毛的目的在增加蚯蚓爬行时的摩擦力。
2. 蚯蚓在什么环境中生活？
我在寻找、挖取蚯蚓的过程中曾留意过适宜蚯蚓生存的自然环境。我先在干燥的土壤一带挖取蚯蚓，但是并没有蚯蚓出现；后来，我到一片潮湿、松软的土壤处挖取蚯蚓，很快便有许多蚯蚓冒了出来。由这个对比可以得出：蚯蚓适宜在潮湿、松软的土壤中生存，而不适宜在干燥、坚硬的土壤中生存。
3. 蚯蚓吃什么东西？
我取了少许树叶以及一小块橡皮粒，分别放在蚯蚓的左右两边。过了一会儿再去看时，发现树叶在逐渐减少，而橡皮粒没有减少。通过查阅，我进一步了解了蚯蚓的饮食习惯：蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃。蚯蚓味觉灵敏，喜甜食和酸味。厌苦味。它喜欢热化细软的饲料，对动物性食物尤为贪食,每月吃食量相当于自身重量。
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篇二 ：观察蚯蚓实验报告
观察蚯蚓实验报告
目的要求：
1. 观察蚯蚓的外部形态及运动
2. 认同“动物的形态结构特点与其生活环境相适应”的观点
材料用具：活蚯蚓、糙纸、玻璃板、棉球、放大镜
提示
1、 在观察活蚯蚓过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦体表，是它的体表保持湿润
2、 实验后别忘了把蚯蚓放回自然环境
方法步骤：
1、 蚯蚓的生活环境
联系你自己的生活经验，你通常会在_______地方找到蚯蚓，这些地方的共同特征是_____,蚯蚓通常在_______时间出来活动。
2、 观察蚯蚓的外部形态
（1）、取一条活蚯蚓，观察它的体形呈_________，是否有利于克服运动的阻力，身体由许多____________构成，如果观察室发育成熟的蚯蚓，你会发现身体上有几个体节界限不明显，颜色与其他体节的颜色不同，而且比其他体节__________,如同在蚯蚓的身上带了一个环，称为________;你是怎样区别它的前端、后端、背面和腹面，左侧和右侧。因此蚯蚓的身体呈_______对称。数一数，从蚯蚓的前端到环带共有____节。
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篇三 ：观察蚯蚓的实验报告
观察蚯蚓的实验报告
蚯蚓的生活环境：潮湿阴暗的环境。
蚯蚓的生活习性：长期生活在土壤的洞穴中。
蚯蚓的身体结构：环节动物，身体上有许多环节，无眼有口。 蚯蚓的食物:腐叶和土壤。
探究实验：蚯蚓喜欢什么样的环境。（对比实验）
实验材料：20条蚯蚓，一个塑料盒，一些肥沃潮湿的土壤，一些肥沃干燥的土壤。
实验相同点：蚯蚓，温度，环境。
实验不同点：土壤潮湿程度。
实验过程：1、将塑料盒两边分别放上肥沃潮湿的土壤和肥沃干燥的
土壤。
2、再将两边分别放上10条蚯蚓。
3、过5分钟，翻开土壤观察两边个有几条蚯蚓。 实验结论：蚯蚓更喜欢潮湿的土壤。
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篇四 ：蚯蚓观察报告
蚯蚓观察报告
外形 【环毛蚓身体呈长圆柱状，由许多体节组成，体节之间为节间沟。除体前端第1和后端的2、3节外，每体节中央有一圈刚毛（用指逆抚，可感觉）。身体前部第14-16节无节间沟。】
习性 【1、 喜温：15℃-25℃为最佳温度，0℃-5℃冬眠，0℃以下冻死，40℃以上死亡，32℃以上停止生长。
2、喜湿、怕干。
3、喜暗、怕光。蚯蚓昼伏夜出，在月光下可见活动觅食。
4、喜空气、喜静。缺少空气，对蚯蚓生长不利。 】
生活环境 【 蚯蚓适于生活在腐殖质丰富,黑暗潮湿，温暖的土壤环境中。】
运动方式 【 蚯蚓运动方式是蠕动。蚯蚓后端刚毛先固定身体，前端环肌收缩，纵肌舒张，前端向前变细伸长，然后前端刚毛固定身体，后端纵肌收缩，环肌舒张，后端变短变粗，向前移动。不断地交替进行，使身体前进。】
1. 蚯蚓的形态是什么样的？
蚯蚓体呈圆柱状，细长，各体节相似。头部不明显。体表看起来较为光滑，但用手轻轻抚摩，也能感受到有细小的刚毛。我把蚯蚓放在纸上让其爬行，能听到有轻微的“沙沙”声。由此可见，蚯蚓是靠刚毛移动的，刚毛的目的在增加蚯蚓爬行时的摩擦力。
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篇五 ：蚯蚓的观测报告
蚯蚓的观测报告
蚯蚓：环节动物门，寡毛纲，陆生动物，1800余种。
一、蚯蚓的形态：圆柱状，宽约1-2mm左右，身体呈暗红色，腹部红色较浅，手感湿滑，环节状体节，身体可所有角度随意转动，随意拉长（一定限度），无脊椎动物。
二、生活环境：实验工具：放大镜
实验过程：寻找蚯蚓生存的地方，观察并记录。
实验结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿，疏松的土壤中。
三、三蚯蚓的生活习性：
1、冷与热
实验工具：吹风机一台，冰箱一台，蚯蚓三只，喷雾剂
实验过程：1、将吹风机开到最热后吹蚯蚓甲（温度约75左右），用喷雾剂保持湿度。
2、将吹风机开到冷风后吹蚯蚓乙（温度约25左右），用喷雾剂保持湿度。
3、将蚯蚓丙放进冰箱，将冰箱温度调到--5，并开启冷风，保持湿度。
实验结果：蚯蚓甲死亡，蚯蚓丙在冰箱中不动弹，取出10分钟后继续活动，蚯蚓乙继续存活。
实验结论：蚯蚓在高温下死亡，低温下休眠，适宜温度在25--20左右。
2、湿度
实验工具：吹风机一台，一杯水，蚯蚓三只，盘子一个 ，吸管 实验过程： 1、将吹风机开到冷风后吹蚯蚓甲，不控制湿度。
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篇六 ：观察蚯蚓实验报告
观察蚯蚓实验报告
提出问题：1.蚯蚓喜欢生活在什么环境下？
2.蚯蚓有听觉，视觉吗？
建立猜想与假设：1.蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。2.蚯蚓没有视觉，听觉。
制订计划：在阴暗潮湿的泥土中和干燥的泥土中寻找蚯蚓，在这样的泥土中的蚯蚓多，蚯蚓就喜欢生活在那样的环境中。在蚯蚓的前方放干燥和潮湿的泥土，蚯蚓有没有反应。发出各种声响，蚯蚓有没有反应。
收集事实和证据：在阴暗潮湿的泥土中，蚯蚓更多。在干燥的泥土中没有蚯蚓。在蚯蚓的前方放下泥土，蚯蚓没有反应，这说明蚯蚓没有视觉。在发出各种声响以后，蚯蚓也没有反应，蚯蚓没有听觉。
检验与评价：1.蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。2.蚯蚓没有视觉和听觉。
合作与交流：根据观察与实验，从中，我得知蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。在干燥的泥土中很少存在蚯蚓蚯蚓没有视觉和听觉，但蚯蚓有震感和感光能力。蚯蚓一旦泥土有微微震动，他就退回到洞中，在阳光强烈的地方，蚯
蚓就会钻回到泥土中去。
初一（10）班 留飞宇
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篇七 ：观察蚯蚓实验报告单
实验报告单 观察蚯蚓的外部形态和运动
组长： 成员：
教学目标：
1. 设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；
2. 观察蚯蚓的外部形态和运动；
3. 通过实验和观察，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点；
4. 关于蚯蚓用途的最新进展；
5. 体会到动物对其生存环境的适应；
要求：小组合作完成。小组长组织好组员，做好分工，快速完成实验。 分组实验：
1、 体形的观察：
蚯蚓的身体呈_____色、_____形，由许多____状的体节组成。有肉质唇的一端为身体_____端，另一端为_____端。
2．体表的观察：用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央。用手触摸蚯蚓的身体表面。
蚯蚓的体表 （干燥、湿润），感觉是 （光滑、粗糙），原因是有 （刚毛、纤毛）的存在。
3．环带的观察：
环带位于身体的 （前、后）部，颜色较 （深、浅），质地 （光滑、粗糙）。从蚯蚓的前端到环带有_____节体节。
4．把活蚯蚓放在一张粗糙的纸上，观察其运动。
蚯蚓向前运动时，身体 （前、后）固定，身体 （前、后）变 （粗、细），向前伸长，然后身体的 （前、后）固定，身体的 （前、后）变 （粗、细），后部向前移动。蚯蚓运动的速度较 （快、慢）， （有、无）声音。
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