篇一 ：实验报告二
三氯化六氨合钴（Ⅲ）的制备及组成测定
一 实验目的：
1 了解氧化还原反应的相关知识。
2 了解从二价钴盐制备三氯化六氨合钴的方法。
3 掌握配位化合物理论及平衡方面的知识。
4 了解固相催化的原理及特点。
5 掌握用酸碱滴定法测定样品中氨含量的原理和方法。
6 掌握用沉淀滴定法测定样品中氯含量的原理和方法。
7 掌握用碘量法测定样品中钴含量的原理和方法。
8 训练无机合成、滴定分析的基本操作，掌握确定组成和化学式的原理和方法。
二 实验内容：
（一） 三氯化六氨合钴的制备
1 实验原理：
在通常情况下，二价钴盐较三价钴盐稳定的多，而在许多场合它们的配合状态下却正相反，三价钴反而比二价钴稳定。因此，通常采用空气或者氧化剂氧化二价钴的方法，来制备三价钴的配合物。
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氯化钴（Ⅲ）的氨合物有许多种，主要有三氯化六氨合钴（橙黄色晶体）、三氯化一水五氨合钴（砖红色晶体）、二氯化一氯五氨合钴（紫红色晶体）等。
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篇二 ：有机化学实验升华
化学与化工学院实验课程教案模板
（试行）
实验名称 升华
一、实验目的要求：
掌握升华的原理和操作技术。
二、实验重点与难点：
1、重点：实验原理
2、难点：升华的操作规范
三、实验教学方法与手段：
陈述法，演示法
四、实验用品（主要仪器与试剂）：
1、仪器：蒸发皿 研钵 滤纸 玻璃漏斗 酒精灯 玻璃棒 表面皿
2 、试剂：樟脑或萘与氯化钠的混合物
五、实验原理：
1、固态物质加热时不经过液态而直接变为气态，蒸气受到冷却后又直接冷凝为固体，这个过程叫做升华。固态物质能够升华的原因是其在固态是具有较高的蒸气压，受热时蒸气压变大，达到熔点之前，蒸气压已相当高，可以直接气化。
2、升华是提纯固体有机化合物的常用方法之一。若固态混合物中各个组分具有不同的挥发度，则可利用升华使易升华的物质与其它难挥发的固体杂质分离开来，从而达到分离提纯的目的。这里的易升华物质指的是在其熔点以下具有较高蒸气压的固体物质，如果它与所含杂质的蒸气压有显著差异，则可取得良好的分离提纯效果。
3、升华法只能用于在不太高的温度下有足够大的蒸气压（在熔点前高于20mmhg）的固态物质的分离与提纯，因此具有一定的局限性。升华法的优点是不用溶剂，产品纯度高，操作简便。它的缺点是产品损失较大，一般用于少量（1~2g）化合物的提纯。
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篇三 ：课堂实验报告
南海东软信息技术职业学院
《实验：阶段总结与复习 》
实验报告
实验报告撰写要求
实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。现将实验报告撰写的有关内容说明如下：
1、 实验报告模板为电子版。
2、 下载统一的实验报告模板，学生自行完成撰写和打印。报告的首页包含本次实验的一般信息：
l 组 号：例如：2-5 表示第二班第5组。
l 实验日期：例如：05-10-06 表示本次实验日期。(年-月-日)……
l 实验编号：例如：No.1 表示第一个实验。
l 实验时间：例如：2学时 表示本次实验所用的时间。
实验报告正文部分，从六个方面（目的、内容、步骤等）反映本次实验的要点、要求以及完成过程等情况。模板已为实验报告正文设定统一格式，学生只需在相应项内填充即可。续页不再需要包含首页中的实验一般信息。
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篇四 ：实验报告模板
编号：
2014-2015学年第二学期
实 验 报 告
实验课程名称 会计学
专 业 班 级
学号
学 生 姓 名
实验指导教师
浙江大学城市学院 实 验 报 告 纸
实验名称 指导老师 成绩 专业 班级 姓名 学号
一．实验目的和要求
通过本实验，能够掌握各种会计核算方法，真正领会各种方法在反映经济业务至报出会计信息这一过程中的内在联系，实现由感性认识到理性认识的升华。以某个模拟单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让我们在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力，将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色，工作起来得心应手。通过系统地练习该厂会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的，巩固学习内容，掌握会计核算操作的基本技能加深对会计专业的理解和认识，提高对所学专业的兴趣理论联系实际。
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篇五 ：第一阶段实验报告
科研课题
阅读塑造学生人格魅力的实验与探究
子课题《阅读与读书笔记的正确关系》
第一阶段实验报告
————负责人：徐新萍 席亚
课 题 名 称：《阅读塑造学生人格魅力的实验与探究》 课题负责人： 索 月 玲
课题组成员 索月玲 潘得春 徐新萍 崔小倩
席亚 杨兴海 赵国庆 王生银
课题申报单位：甘州区梁家墩镇中心学校
科研课题
阅读塑造学生人格魅力的实验与探究
子课题《阅读与读书笔记的正确关系》
第一阶段实验报告
一、课题研究的背景：
写读书笔记是语文课的重要组成部分。但是，目前的读书笔记教学存在一些问题，如学生不会读书；教师的读书指导不得要领，没有和培养学生的理解、想像、批判、思考、写作等能力联系起来；学校没有成熟的读书计划。
学校在全校营造读书气氛，让每一个学生喜欢读书、学会读书、学会想像、学会思考；教师有针对性地指导学生的阅读，针对不同年龄段的学生，制定不同的进步目标和读书指导计划，让他们逐步学会独立地读书，培养良好的阅读习惯，提高写作水平。
二、课题研究的实验过程：
（一）、教师制定明确的读书笔记方案
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篇七 ：实验报告
微孔分子筛的制备与性能测试
一、实验目的
1、掌握水热合成、溶胶凝胶等方法制备微孔分子筛的原理及方法；
2、掌握微孔分子筛结构、物理化学性质的表征测试技术。
二、实验原理
1、 分子筛简介：
分子筛是一种新型的高效能、高选择性的吸附剂，是用铝、硅酸钠（钙）等化学药品人工合成的一种泡沸石。主要由硅铝通过氧桥连接组成空旷的骨架结构，在结构中有很多孔径均匀的孔道和排列整齐、内表面积很大的孔穴。其通式如下：
分子筛加热到一定温度时,其结晶水脱去,就形成一定大小的孔洞,它具有很强的吸附能力,能把小于孔洞的分子吸进孔内,把大于孔洞的分子挡在孔外,从而把分子大小不同的混合物分离。因为它具有这种筛分分子的作用,所以称为“分子筛”。另外它还有优良的选择吸附性,能把吸进孔洞内的分子进一步分离开,以达到纯化物质的目的。
2、 分子筛的性能：
具有选择吸附的性能，具有催化活性和离子交换的特性。可以通过阳离子交换改变一些孔径及性能。分子筛具有很高的热稳定性,在700℃以下保持不破坏其晶格及性能,且具有很高的催化活性。除了酸和浓碱之外(使用范围在pHS一11),对有机溶剂具有很强的抵抗力,遇水不会潮解。分子筛使用后,经再生仍可继续使用,若使用得当,再生方法适宜,分子筛的寿命是很长的。
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篇八 ：实验报告
新疆农业大学 专业实习报告
题 目:
姓 名:
专 业:
班 级:
学 号:
指导教师:
20xx年1月15日
经济投资实习报告 热孜娅.艾合买提 经济学 经济学101 103934136 永春芳
经济投资实习报告
一、 实习目的：
（一）通过实习，一方面检验所学专业知识，学习课课外知识，开阔视野，另一 方面为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
（二）通过实习，让我充分的认识到自己所学的知识真的太少了，校园与社会是 两个完全不同的概念，同时也让我产生动力开拓自己，使自己在实习中有一个知 识的升华。
（三）通过实习，将我大学所学的知识运用于实践，将我大学所积累的知识运用 于工作。在工作中更好的认识自己，提高自己。
（四）通过实习，让我发现自己的不足，认识自己的缺点，在工作中慢慢改进， 积极进取，去实现自己的目标，为自己的将来奋斗。
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