上海富兰克林读书会的《妈妈的红沙发》将给孩子带来什么？
每周一次课
用阅读的乐趣激发孩子的兴趣
让不爱看书的孩子也爱上阅读
每周一次课
让孩子领略人类文明的精华
具有自己的思想
不迷信不盲从
文雅谦和博爱
也受人爱
每周一次课
将美德和好习惯融入生活
每周一次课
阅读聆听辩论写作
听说读写能力全面提升
读书会将给孩子打下坚实的人文素养
具备人文素养的人
无法接受自己干坏事
无论今后做什么
都试图为世界
创造价值创造美
有这样的孩子
你是否觉得很骄傲?
…… …… 余下全文
绘本《妈妈的红沙发》
大家好，我是幼儿园大班年级组的张维维，今天我给大家分享一本幼儿绘本---《妈妈的红沙发》。作者：乌伊拉·毕·威廉斯,该书获得《美国凯迪克银奖》，是一本自强不息，图文并茂的佳作，也是一本让人心里充满了感动的、赞美勇气的、节俭的和团结的书。
一、主要内容（欣赏PPT）：
这是一本献给辛劳的妈妈及孝顺的孩子的书。文字以小女孩儿的第一人称叙述进行，小女孩和妈妈买鞋回家后，发现家门前停了消防车，大火吞蚀了家中的一切。家里的东西被烧光了，唯一值得庆幸的是，外婆和心爱的猫咪安然无恙。之后，邻居们送来了桌子、椅子、床和好多东西，这让她们很感激。于是外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园的过程。妈妈在蓝车餐馆辛苦工作赚的小费、小女孩削洋葱洗瓶子打工的钱、外婆努力讨价还价节省开支的钱，都存在一个很大的玻璃瓶里。三个人共同的梦想是买一个布满玫瑰图案的绒布沙发，一张全世界最棒的沙发。最令她们兴奋和骄傲的是，经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱，买了一个漂亮的、舒服的红沙发!白天外婆坐在沙发上和窗外走过的人聊天，妈妈下班回来后坐在沙发上看电视、看新闻，小女孩挤在妈妈的怀里睡着了！
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读《妈妈的红沙发》后感
今天，我读了一篇文章《妈妈的红沙发》。它大概讲的内容是有一家人家里发生了火灾，东西被烧光了，但是外婆说：“幸好我们还年轻，可以从头开始。”于是外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园。邻居们送来了桌子、椅子和床，还有比萨、冰淇淋等等好东西，这让她们很感激。可是，最令她们兴奋和骄傲的是，经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发！ 通过阅读这个故事，我得到了这些启发：做事要坚持，生命最重要，爱要通过实际行动去传递。故事里的小女孩很体贴妈妈，很关心妈妈，而且主动去爱妈妈，她把妈妈和自已挣的小费攒起来，想为妈妈买一个柔软又舒服的红沙发，让妈妈每天下班回来坐在沙发上休息一下。
小女孩学会了关心别人，为别人着想，她学会了怎么去爱人，学会了主动去关心别人和爱别人。
我现在终于明白了，妈妈的母爱原来是这么的伟大。所以，从现在起妈妈每天下班，我们都要为妈妈倒上一杯温水，为妈妈递上拖鞋，为妈妈锤锤背，让妈妈也感受一下我对她的爱。
何诗轩
甘泉小学三（2）班 性别：女 8岁
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妈妈的红沙发
教学目标
1．在与孩子一起阅读中，培养学生听故事的技巧和观察画面的能力，指导学生看图讲故事，让孩子感受到书中妈妈的辛劳和孩子的孝顺。
2．以故事的形式让学生了解到家庭的温暖，家人在面对困境时要同心协力，感受爱与责任。
3.通过阅读这本书之外，引导大家继续走进绘本书籍，激发学生对绘本阅读的欲望。
教学内容分析
绘本《妈妈的红沙发》是一本献给辛劳的妈妈和懂事的孩子的书。主要写的是一个充满着爱与希望的家庭，家中成员一共有三人：外婆、妈妈、和主角，因家里发生了火灾而失去了许多的东西，但是在亲友的鼓励和乐观的人生态度，他们不但没在陷入伤痛中，反而更积极地面对未来的生活，于是，外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园。令她们兴奋的骄傲的是，在他们的努力下，经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发！让妈妈及外婆下班后可以休息，整篇文章营造了一个非常溫馨的感觉。
教学过程
一、情景导入：
小鸟的心愿是舒适小窝；小溪的心愿是汇入大海，传递温暖是太阳的心愿……我们每一个人都有自己的心愿，王老师的心愿是每天和你们在一起，为你们讲故事，小朋友，能告诉老师你们的心愿是什么？请你轻轻地闭上眼睛，想想你的心愿是什么？
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二年级绘本《妈妈的红沙发》
教 学 设 计
（实验一小 黄海娟）
绘本解读：
这是一本献给辛劳的妈妈和懂事的孩子的书。家里发生了火灾，东西被烧光了，但是外婆说：“幸好我们还年轻，可以从头开始。”多么乐观的人生态度！于是外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园的过程。邻居们送来了桌子、椅子和床，还有匹萨、冰淇淋和好多好东西，这让她们很感激。可是，最令她们兴奋和骄傲的是，经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发！让妈妈及外婆下班后可以休息，整篇文章营造了一个非常溫馨的感觉。这是一本让人心里充满了感动的赞美勇气、节俭和团结的书。 教学目标：
1．在与孩子一起阅读中，培养学生听故事的技巧和观察画面的能力，指导学生看图讲故事，让孩子感受到书中妈妈的辛劳和孩子的孝顺。
2．以故事的形式让学生了解到家庭的温暖，家人在面对困境时要同心协力，感受爱与责任。
3.通过阅读这本书之外，引导大家继续走进绘本书籍，激发学生对绘本阅读的欲望。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
1、谈话：小鸟的心愿是舒适小窝；小溪的心愿是汇入大海，传递温暖是太阳的心愿??我们每一个人都有自己的心愿，老师的心愿是每天和你们在一起，
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我的妈妈在“蓝车餐馆”工作。我常在放学以后去那里找她。餐馆的老板乔阿姨就让我在那里打工。
我会洗装盐和装胡椒的小瓶子，还会把蕃茄酱瓶子装满。有一次，我还削完所有煮汤用的洋葱。乔阿姨每次都说：“做得好，小丫头。”然后付我工钱。我把一半的钱放进大瓶子里。
要装满这么大的瓶子，要好久好久。每天，妈妈下班回来，从皮包里拿出当天所赚到的小费。我数完所有的铜板，把它们通通放进大瓶子里。
有时候，妈妈回来会有说有笑。有时候，我还没把钱数完，她已经累得睡着了。小费有时多，有时少，少的时候，她就会担心。不管怎样，每一个铜板都会被放进大瓶子里。
我们坐在厨房里数钱，外婆就坐在旁边哼歌。她常从旧皮夹里拿出钱来，那些是她买蕃茄、香蕉或其它东西，讨价还价省下来的零钱，它们也被放进大瓶子里。
等瓶子装满了，我们要用那些钱买一张沙发，还要套上布满玫瑰图案的绒布沙发套。我们希望有一张全世界最棒的沙发。
因为，我们的旧沙发被烧掉了。一场大火把我们的椅子、沙发、所有的东西都烧光光了。那好像是不久以前的事。
那一天，妈妈带我去买新鞋子。我买了凉鞋，妈妈买了高跟鞋，我们从公车站走回家，边走边看路旁的郁金香，妈妈说她喜欢红色的，我说我喜欢黄色的，我们慢慢的走回到家。
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绘本类
《妈妈的红沙发》 ——中年级课外阅读推荐课
浦口区行知小学 胡守莉
《妈妈的红沙发》
浦口区行知小学 胡守莉
教学目标
1．在与孩子一起阅读中，培养学生听故事的技巧和观察画面的能力，指导学生看图讲故事，让孩子感受到书中妈妈的辛劳和孩子的孝顺。
2．以故事的形式让学生了解到家庭的温暖，家人在面对困境时要同心协力，感受爱与责任。
3.通过阅读这本书之外，引导大家继续走进绘本书籍，激发学生对绘本阅读的欲望。 教学内容分析
绘本《妈妈的红沙发》是一本献给辛劳的妈妈和懂事的孩子的书。主要写的是一个充满着爱与希望的家庭，家中成员一共有三人：外婆、妈妈、和主角，因家里发生了火灾而失去了许多的东西，但是在亲友的鼓励和乐观的人生态度，他们不但没在陷入伤痛中，反而更积极地面对未来的生活，于是，外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园。令她们兴奋的骄傲的是，在他们的努力下，经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发！让妈妈及外婆下班后可以休息，整篇文章营造了一个非常溫馨的感觉。 教学过程
一、情景导入：
小鸟的心愿是舒适小窝；蝴蝶的心愿是播送花种??我们每一个人都有自己的心愿，小朋友，能告诉老师你们的心愿是什么？请你轻轻地闭上眼睛，想想你的心愿是什么？
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妈妈的红沙发 绘本阅读课教案
教学目标：
1、提高学生阅读绘本观察力；
2、增强学生的表达力；
3、
教学重点：
1、 提高学生阅读绘本观察力；
2、增强学生的表达力；
3、感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。教学准备：课件 教学过程：
一、引入：同学们，你们最期望得到的一件东西是什么？今天王老师要领大家认识一位小女孩，她和全家人都特别香拥有一个沙发。这是为什么呢？下面我们就一起来读绘本《妈妈的红沙发》。
出示封面：
文字和图画的作者是薇拉·威廉斯 翻译是柯倩华，由河北教育出版社出版。还荣获了美国的凯迪克大奖。
观察封面说说你看到了什么？
（汽车餐馆、硬币）小女孩。故事和餐厅有什么关系呢？
P2: P3:读——原来这是妈妈工作的地方。 “我”是个小孩子竟然也打工呢！从中你读出了什么？ 那我会在餐馆做什么工作呢？你能猜猜吗？你来做做小女孩的动作好吗？
“我”把钱放在大瓶子里
P4说明我在——攒钱。看看这就是我在攒钱的大瓶子，钱币多吗？那么什么时候能装啊？你能说说小女孩此刻的心情吗？
p5:读—— 原来不止我往这个瓶子装钱，还有谁啊？（妈妈）妈妈回来有说有笑你能读出什么呀？（妈妈今天上班很开心。）有时候妈妈却睡着了，你又能读出什么呢？（妈妈太累了，妈妈很辛苦。）小费少时妈妈会担心，但是妈妈什么都没有说出来，你能知道妈妈心里此刻在想什么吗？
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