篇一 :传承中华文化,共筑精神家园 故事doc

传承中华文化共筑精神家园故事doc

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我的演讲完毕,谢谢大家!

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篇二 :传承中华文化共筑精神家园

传承中华文化,共筑精神家园

中华文化是中华民族的血脉,是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史,中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。

从我们祖先创造发明甲骨文开始,到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况,再到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,以及“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身精神等等,都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承,都无一不是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此,继承和弘扬中华文化既是历史责任,更是光荣使命;传承和发展中华文化时不我待,需多措并举。

传承和发展中华文化要源于人民、依靠人民,惠及人民。因此,要想实现十八届三中全会提出的“激发全民族文化创造活力,推动文化体制机制创新,推动社会主义文化大发展大繁荣的改革目标”,必须坚持以人民为中心,不断创新体制机制。要进一步深化文化体制改革,拆除制约文化发展的各种藩篱,解开捆住文化发展的手脚,让文化自由地在市场遨游、自主地呼吸新鲜空气。

伟大领袖毛主席青年时代是个穷学生,但“身无半文,心忧天下”,他以天下为“己任”的爱国精神,激励了不少爱国学子。敬爱的周总理读书期间,老师问他为什么学习时,周总理的回答是“为了中华民族的崛起而读书。”

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篇三 :传承中华文化 共筑精神家园

传承中华文化 共筑精神家园

寇嘉洋

中华文化是中华民族的血脉,是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史,中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。

从我们祖先创造发明甲骨文开始,到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况,再到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,以及“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身精神等等,都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承,都无一不是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此,继承和弘扬中华文化既是历史责任,更是光荣使命;传承和发展中华文化时不我待,需多措并举。

伟大领袖毛主席青年时代是个穷学生,但“身无半文,心忧天下”,他以天下为“己任”的爱国精神,激励了不少爱国学子。敬爱的周总理读书期间,老师问他为什么学习时,周总理的回答是“为了中华民族的崛起而读书。”

唐诗、宋词、元曲,都是中华的艺术结晶。富有深情的每首诗每首词都有美丽的故事,让我们一边读一边似乎身临其境,浮想联翩。优......美动听的元曲,或热烈,或深沉,或凄凉。每个音符,每个曲调,都在向我们倾诉着曲中人的心情。

伟大的祖国还有古朴的水墨画,庞伟的万里长城??

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篇四 :传承中华文化 共筑精神家园

传承中华文化,共筑精神家园

中华文化从古至今——源远流长、博大精深。其中,中华文明历经千年以上的时间和历史演变,才成为如今一个拥有灿烂文化的中国,它带着丰富多彩的文化元素屹立在世界东方。

在现实生活中,如果没有中华文明传统文化的传承,我们就会失去实现“中国梦”的努力方向,就会失去中华民族“礼仪之邦”、“文明之邦”的美称。因此,记得在我上小学三年级的时候,老师就向我们推荐过《弟子规》这本国学经典。这本书让我了解到,做人要懂得孝敬父母、关爱兄弟、修身养性、为人处世等高尚美德。而其中“入则孝”这一部分给我留下了深刻的印象。

孝——是中华民族的传统美德,我们身为炎黄子孙,就该懂得“百善孝为先”的道理。在一次偶然的机会,我有幸观看了《20xx年最美孝心少年》的颁奖典礼,知道了一个个扣人心弦的感人故事。其中一位名叫邵帅的男孩吸引了我,这个男孩为了给母亲治病和时间赛跑,利用放学时间送票。他平时最害怕的就是在黑暗中孤独一人的时候,可是他为了母亲克服了这个心理阴影。就是这么一个胆小的男孩最后竟然做出为母亲捐骨髓的决定。他的举动不正体现出了一个孩子对母亲的孝道吗?

俗话说:“羊羔有跪乳之义,乌鸦有反哺之恩。”《跪羊图》古往今来感动了无数人。这些鲜活的事例无不让我们感受到:这个世界,唯有爱能冲破一切阻碍。

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篇五 :传承中华文化,共筑精神家园

中华文化是中华民族的血脉,是中华民族共同的精神家园。中华文化就像反映历史文明的画卷。从我们的祖先发明甲骨文开始,到孔子、老子、墨子,诸子百家争鸣,再到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,以及“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的献身精神等等,都是在讲述中华文化的绚丽多彩,都无一不是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此,继承和弘扬中华文化既是历史责任,更是光荣使命。

传承和发扬中华文化要加强学习宣传。要认真学习中华文化的内容、作用,并传承和发扬自己所学的内容、作用介绍给自己的亲朋好友,让他们也普及一下中华文化的知识,让他们也传承下去。

传承和发展中华文化要创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民,惠及人民。因此,要想实现“激发全民族文化创造活力,推动文化体制机制创新,推动社会主义文化大发展大繁荣的改革目标”,要进一步深化文化体制改革,让更多的孩子能有学习的机会,解开捆住文化发展的手脚,让文化自由地在全中国遨游、自主地呼吸新鲜空气。

作为礼仪之邦的中国,崇礼重德,尊师重道是传统美德。在生活中,我们应该从身边点滴小事做起,文明用语,礼貌待人,乐于助人,热心公益。儒家的“修身、齐家、治国、平天下”教导我们首先要注重个人的修养,同时培养和谐的家庭氛围。这样,国家就会长治久安,人民就能生活幸福,安居乐业。

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篇六 :传承中华文化共筑精神家园

中华文化是我们的精神家园

中华文化,又称华夏文明,是世界上最古老的文明之一,更是世界上持续时间最长、创造文明最多的文明。而我们便生活在这片有着千年历史的文化热土之上,自豪和骄傲是唯一能表达此刻我内心激烈澎湃。

每一位中华儿女都是中华文化的传承者,零零后的我们更是如此。当今的我们有着优越的生活条件,生活在到处彰显着现代化的社会之中。不错,“科学知识是第一生产力”,但“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的中华精神我们仍须铭记心头;当西方的节日充斥街头时,我们仍会去欢度中华民族的传统节日习俗,我们知道大年三十放鞭炮、贴对联、吃团圆饭,也知道清明时节插柳枝、祭先烈,还知道端午时系五线绳、赛龙舟、包粽子,到了中秋节,我们一家老小坐在院子里,举头望明月,低头吃月饼,真是人间一大乐事。我们还会知道中国的四大发明、中国的陶瓷、中国的文房四宝、中国的皮影等等。中华民族的优秀文化没有被我们忘记,它是我们中华儿女的宝贵财富,是我们的精神家园,我们应继承并且要传承下去。

当我在电视上看到“九三”大阅兵时,我感到无比的激动与自豪。方阵巍巍,战旗猎猎,70面鲜红的荣誉旗帜,像一束束燃烧的火炬,激励着英模部队官兵弘扬抗战精神、永葆传统本色,争做“四有”新一代革命军人。“狼牙山五壮士”、“平型关大战突击连”、百团大

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篇七 :《传承中华文化共筑精神家园》读本中学生组竞赛试题(20xx年2月10日)

20xx年2月10日《传承中华文化共筑精神家园》读本

中学生组竞赛试题

时间:20xx年2月10日

读本:传承中华文化共筑精神家园

组别:中学生组

本份竞赛题源自相应读本:第一篇、第二篇

一、单项选择题

1、中华文化的基本精神广博深厚,主要表现在以下四个方面,敬祖爱国、崇礼重德、贵和执中、自强不息。其中贵和执中,自古就特别强调“和”,以和为贵;也特别重视“中”,讲究中庸。中和融通是贯穿中国古代的()思想,是中华文化最珍贵的基本精神之一。

A.儒家 B.哲学 C.科学 D.宗教

2、从国家层面来看,中华文化历来强调()。《尚书》中讲:“民惟邦本,本固邦宁。”也就是说,百姓是国家的根本和基础,唯有百姓富足安康,国家才能和谐稳定。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“民主”,要求一切从人民群众的利益出发,关注民生,唯有人民安居乐业,国家才能富强昌盛,这是()思想在当今时代的升华。

A.“贵和” B.“执中” C.“民生” D.“民本”

3、甲骨文是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。()末在殷代都城遗址(今河南安阳小屯村)被发现,是现存中国最古老的一种成熟文字。甲骨文以刀为书写工具、以龟甲兽骨为载体材料,属于汉字的早期阶段。

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篇八 :读后感

传承中华文化,共筑精神家园

中华文化亦称华夏文明,是世界上最古老的文明之一也是世界上持续时间最长的文明我们便生活在这有千年历史的热土上我们自豪,我们骄傲 中华文化是中华民族的血脉是中华民族共同的精神家园翻开中国上下五千年的历史中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷从我们祖先创造发明甲骨文开始到老子孔子墨子等诸子百家盛况再到范仲淹的先天下之忧而忧后天下之乐而乐的抱负都无一不是中华文化作为民族振兴的动力

我们是中华文化的传承者零零后的我们有着优越的生活条件学习着当今的科学知识但是我们仍然知道老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天行健君子以自强不息我们仍会去了解自已国家的传统节日习俗知道大年三十要放鞭炮贴对联等我们还会知道中国的四大发明中国的陶瓷中国的文房四宝中国的皮影等中华优秀的文化没有被我们忘记她是我们中国人的宝贵财富我们应继承并且要传承下去 当我在电视上看到了九三大阅兵我感到激动与自豪方阵巍巍战旗猎猎70面鲜红的荣誉旗帜像一束束燃烧的火炬激励着英模部队官兵弘扬抗战精神永葆传统本色每一个番号都传承着历久弥新的英雄精神每一面旗帜都传颂着荡气回肠的英雄壮歌

身为中华民族的儿女只有承继了博大精深中华文化才能真正地做到把中华文化传承好发展好共同筑牢中华民族的精神家园为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量

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