《苏园六记》观后感
江南风光旖旎如景毓秀盛产美女，自古就有“上有天堂下有苏杭”之美誉。一提江南便会想到不少宫廷剧里皇帝皇子们在苏杭二州游玩嬉戏，然后与佳人相识相知相爱的浪漫故事，其次是小学时代的两篇课文《苏州园林》和《杭州西湖》。前者是电视剧演绎出来的，故事不一定真实，但是通过学习的课文和人们对江南的普遍赞誉，苏杭之美景不由得我们质疑。
虽然我没有去过浙江，但随着年龄的增长（算是通过道听途说吧），关于苏杭二州的认识也渐渐增加。杭州以西湖丽景为主要代表，苏州便以园林独具风格。二者各具特点，西湖大气而园林隽秀，西湖如作诗词闻政事才色具佳的丽女，园林如琴棋字画绣织锦缎样样精湛待自闺中的秀女。我欣赏西湖碧波鳞荡细柳垂杨的风景美，更佩服园林亭台轩堂设计技艺之精湛。
雕几块中国的花窗/框起这天人合一的融洽/构一道东方的长廊/连接那历史文化的深邃/是一曲绵延的姑苏咏唱/吟唱得这样风风雅雅/是几幅简练的山林写意/却不乏那般细细微微/采千块多姿的湖畔奇山/分一片迷蒙的吴门烟水/取数帧流动的花光水影/记几个淡远的岁月章回??伴着优美的语句，跟着摄影师的脚步，我们开始了苏州园林之行——《苏园六记》。 苏州的园林大致分为皇家园林、寺庙园林和私家园林三种。现存的园林，多是私家园林。那一座座私家园林要么是那般厚实阔大，要么是那般精美别致，要么是那般小巧玲珑。还有那环秀山庄的叠山，错落有致的树木花卉无一不体现了造园工匠的技术之高超。
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《苏园六记》观后感
江南风光旖旎如景毓秀盛产美女，自古就有“上有天堂下有苏杭”之美誉。一提江南便会想到不少宫廷剧里皇帝皇子们在苏杭二州游玩嬉戏，然后与佳人相识相知相爱的浪漫故事，其次是小学时代的两篇课文《苏州园林》和《杭州西湖》。前者是电视剧演绎出来的，故事不一定真实，但是通过学习的课文和人们对江南的普遍赞誉，苏杭之美景不由得我们质疑。
虽然我没有去过浙江，但随着年龄的增长（算是通过道听途说吧），关于苏杭二州的认识也渐渐增加。杭州以西湖丽景为主要代表，苏州便以园林独具风格。二者各具特点，西湖大气而园林隽秀，西湖如作诗词闻政事才色具佳的丽女，园林如琴棋字画绣织锦缎样样精湛待自闺中的秀女。我欣赏西湖碧波鳞荡细柳垂杨的风景美，更佩服园林亭台轩堂设计技艺之精湛。
雕几块中国的花窗/框起这天人合一的融洽/构一道东方的长廊/连接那历史文化的深邃/是一曲绵延的姑苏咏唱/吟唱得这样风风雅雅/是几幅简练的山林写意/却不乏那般细细微微/采千块多姿的湖畔奇山/分一片迷蒙的吴门烟水/取数帧流动的花光水影/记几个淡远的岁月章回??伴着优美的语句，跟着摄影师的脚步，我们开始了苏州园林之行——《苏园六记》。 苏州的园林大致分为皇家园林、寺庙园林和私家园林三种。现存的园林，多是私家园林。那一座座私家园林要么是那般厚实阔大，要么是那般精美别致，要么是那般小巧玲珑。还有那环秀山庄的叠山，错落有致的树木花卉无一不体现了造园工匠的技术之高超。
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苏园六记观后感
----08旅管一班 周怡 26号 记得小学的时候学过一篇课文《桂林山水》，它的开篇第一段中有一句话“桂林山水甲天下”，当时很触动我。里面写到了很多桂林的山水景色，用一句话概括就是“山围绕着水，水倒影着山”，书中描绘的景色非常美丽，让我一度很向往。今天看了纪录片《苏园六记》我同样想说一句“苏州园林甲天下”。
纪录片《苏园六记》，拍摄得真的很不错，首先，它的开场白就很吸引人，让人有一种想继续深入了解的欲望；其次，它对苏州园林的介绍也很详细，能让我们更深入的了解苏州园林和苏州的园林文化；最后，它的拍摄与解说也相当精彩，让人有一睹为快的想法；片中的每一个园林都有一段历史故事，每一个园林都蕴涵着丰富的文化底蕴。
记得初中的时候我们在课本里学过叶圣陶先生的《苏州园林》，里面叶老先生对苏州园林的评价很高认为“它是我国各地园林的标本”，课本里写到了很多风景秀美的园林如拙政园，留园，艺圃，狮子林等，里面的小桥流水，曲榭亭台，走道长廊；让人浮想联翩，流连忘返。但是那也仅仅只限于自己的想象，而这部纪录片《苏园六记》却把真实的苏州园林完美的展现在了我的眼前。
片中秀美的园林景色在搭配上那富有磁性的旁白介绍，真的是让人在苏州的园林中流连忘返。
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观后感 苏晓辉 六一
看了这个视频，使我更想学舞蹈了，那都快成的梦了，妈妈不让我学，说影响学习，年龄很小也可以学弹钢琴，看到视频上那些小孩，我就可以感受到老师的良苦用心，还有学生的坚持努力，老师用录音来记录自己学生的坚持努力。我在上面看到同学跳的拉丁舞，同学们跟着音乐动起来。我感到非常开心。我决定了，一定要好好努力，让老师家长都赞同我。在音乐课上我也要好好表现，别让老师失望，我也会永远记老师教给我们这些美妙的音乐。我热爱音乐，喜欢唱歌，我对唱歌，跳舞都非常专心。
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观《宇航员王亚平太空讲课》有感
作者：崔嘉元
今天，我观看了《王亚平太空讲课》的视频，讲的是一些太空中奇妙的现象，看后让我大开眼界！
在天宫一号里固定一个小支架，支架上有一条长绳子绑着一个小珠子，用手将小珠子拉到一边，放手后，不是像在地球上一样来回摆动，而是悬在空中；只要轻轻一推，就能旋转起来，听妈妈说这个实验是因为小球失重，所以才旋转起来。像这样的实验还有很多，其中，我印象最深刻的是“水膜变水球实验”——
王亚平老师先把一个金属环放到水袋里（宇航员在宇宙喝水的袋子）沾了一层水，金属环上竟然形成了一层薄薄的水膜，别看这层水膜这么薄，它可是能拖住一个很重的东西，中国结放上去都压不破，然后，王亚平老师往水膜里注水，过了一会儿，水膜竟然变成了一个水灵灵的大水球，水球里有一些小气泡，王亚平老师把小气泡吸走，往大水球里注射了红色的液体，最后，原本水灵灵的大水球竟变成了红色的大水球。
太空真奇妙，让我们继续探索下去吧！探索出宇宙更多的奥秘。
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《弟子规》观后感
最近在单位的组织下看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》，越发感觉到自我修养上，在家庭教育上和单位工作上自己所承担的责任，同时对人生的追求也有了更多的感悟。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳。。。。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。翻看《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
首先<入则孝>, 这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。一个善待自己父母亲人的人，才具有责任感，才能培养自己的善根，才能善待周围的人。
其次是<出则弟>,它是教我们怎么和别人相处的，兄弟如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦就少了父母亲的一分担忧，就等于孝敬父母了。
<谨>,我们生活中做什么事，时时刻刻要谨慎，无规矩不成方圆。而且人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得快乐。
<仁>，代表仁慈，亲仁，对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈。。。
认真地学习《弟子规》，它使我重新审视自己过去的行为习惯和道德品质，通过与《弟子规》中的规范来对比，不断提升自己的品质休养，拂去心灵上的尘埃，解开内心的纠结，获得内心的安宁。
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《我的1919》观后感
电子信息工程08（2） E08610225 徐启康
摘要：第一次世界大战结束以后，法、英、美、日等战胜国在巴黎召开会议，重新瓜分列强在世界的利益。中国作为战胜国出席了巴黎和会，可是列强却强迫中国将战败国德国势力范围的中国山东省转让给日本，由此引发了对中国现代史产生深远影响的“五四”运动。“巴黎和会”被称为北洋政府丧权辱国的耻辱柱。出席“巴黎和会”的以北洋政府外交部长陆征祥为代表的中国代表团被称为“卖国”。本影片以全权代表顾维钧为主角，加之以唯美的爱情为主线，酣畅淋漓的展现了中国人的顽强、中国人的脊梁！
关键词：五四，巴黎和会，愤慨，脊梁
19xx年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。19xx年大战结束，德国战败。19xx年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。
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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。
《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。
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