中国传统文化课后感

13152119 华俊杰 学期的选修课就这样匆匆的告于段落了，我感慨。我们生活在这个社会被中国传统文我们生活在这个社会被中国传统文潜移默化地影响着，但我们仍有必要系统地学习我们的文化 在中国传统文化的学习中让我了解到，中国传统文化的精华在于修生养性，提高自身素质！ 格物致知，发展社会经济！而我在对传统文化的学习中我最感兴趣的就是关于中国传统文化传承与发展方面的知识，因为传承让我们更加理性的了解历史而发展会要我们更加理性的创造未来。因为文化影响着后来者，后来者又传承、修正并补充着文化。在历史进程中，文化在碰撞中平稳地发展与进步着，波澜不惊。而现代的社会越来越多的人 提起传统文化，成长于文化断层期的我们多数没有什么清晰的概念。即使有所涉猎可能也会感叹地说：中国传统文化博大精深、源远流长；也有人可能会说：在现今时代，传统文化已经过时了，太保守了。

传统文化究竟是不是过时了？对我们当前社会还有没有价值？我们通过下列的事实来证明她亘穿古今的强大生命力和日益凸显的社会利益， 类历史上的四大文明古国，只有中国文化作为文化主体保留至今。以传统文化为立国之基的中国在世界上存在了长达五千年，对比在历史上强盛一千多年的罗马帝国，却早已不复存在。二战后的日本，在吸收西方先进技术的同时，继续在家庭、学校、公司、政府部门保持固有中国人的传统文化，以兼收并蓄的方式得以在短时间内迅速崛起成为世界强国 虽然中国传统文化在中国后期的封建社会里一定程度上起着阻碍历史进步的作用。

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观《北京欢迎你》MV有感

《北京欢迎你》是20xx年北京奥运会倒计时100天主题曲。当在课堂上，再次听到这首歌，看到那些熟悉的画面时，我深深地为我们的祖国感到自豪。整首歌曲彰显出了中国的传统文化，充满了中国的元素。它像一首传统歌谣，让人倍感亲切。 两岸三地的歌手以主人的身份向全世界描述我们的祖国和中华民族深邃的文化。MV中出现的传统元素有：书法、太庙、皮影戏、长城、故宫、风筝、京剧脸谱、四合院、茶道、刺绣、剪纸、拨浪鼓、瓷器??它们讲述着老北京的故事和历史；比较现代的元素有：鸟巢、水立方、国家大剧院、首都机场??它们展现的是北京的现代与活力。整首歌曲将北京的旧态新貌展现在世人面前，给人一种恍然如梦、一眼万年的感觉。这就是中华民族的魅力。

苏州博物馆 有感

在纪录片《为中国而设计》中我们看到的是由著名建筑大师贝聿铭设计的苏州博物馆新馆。在影片中我们了解到了苏州是贝聿铭的故乡。贝聿铭的童年，大部分时间是在狮子林度过的。他对这片土地有着深厚的情感。但要在这样一座古城中修建一座既具有现代感又能与周围环境融合的新建筑，对他来说是一个相当大的挑战。

20xx年10月苏州博物馆的新馆建成开馆，这位建筑大师给家乡留下了一件传世之作。博物馆以“园林”为布局，建筑虽然为现代的几何造型，但同于江苏民居的“粉墙黛瓦”让其不失江南特色。它简洁大气，与周边的拙政园、狮子林等传统园林与民居浑然一体。

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中华优秀传统文化读后感

河北省承德市宽城县第一小学

四年五班 马宁

中华民族是一个源远流长的的民族，她有着五千年的文明历史，有着五千年的传统文化，她是中华民族生息不竭的动力，更是中华民族奋进的源泉。

学习了《中华传统文化》后，我在为人处事上学到了很多很多。

首先，我从传统文化中学会了“孝”。孝是中华民族的传统美德，我的父母生育了我，给予了我生命，养育我，教育我。他们为了这个家勤勤恳恳、任劳任怨、辛辛苦苦，我还有什么不满足呢？到什么时候我都不能忘记感恩父母，更不能嫌弃父母，因为是他们给了我一个完整的家，让我的生活充满了快乐、充满了幸福。

其次，我从传统文化中学会了尊“师”。《程门立雪》让我深有感触。北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜欢学习，到处寻师访友，曾在程颐门下学习。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。 一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等待老师醒来。一会儿，天上飘起了鹅毛大雪，越下越大，杨

时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了，直到程颐一觉醒来，才发现门外的两个雪人!程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。我也要向杨时学习，诚心诚意向老师求教，谦虚谨慎，做尊师重道的好学生。 第三，我还学会了交朋友。传统文化告诉我交朋友要讲究诚实守信，善待他人，与人为善。同学之间有了困难要互相关心、互相帮助。

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读《中国传统文化读本》有感

——读诗歌有感

今天我看了一本书，名叫《中华传统文化读本》，读这本书，可以加强我对中国传统文化的了，解和学习，学习中国文化，用中国文化规范自身的行为，做传承中华传统文化的学习者，参与者、宣传者，做讲文明讲公德的文明小市民。这本书有一节特别引起我的注意，那就是第二章节的里面的

第一节:诗歌，。诗歌非常的美，它既能描述出许许多多的美丽景色，又能让人明白许多深刻的道理，如白居易的《忆江南》里面的诗句:日出江花红似火，春来江水绿如蓝，这首是描写的是美丽的春天，听完后仿佛是在春天一样，百鸟争鸣，百花齐放，可真美丽啊！在诗中我知道了有许多有名的诗人。如李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代最伟大的浪漫主义诗人，有诗仙之称；杜甫，字子美，自号少陵野老，是我国唐代最伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首，有诗圣之称，这两位诗人的诗我见过许多，也背过许多他们的诗，如李白的《将进酒》，杜甫的《望岳》，我都读过，我国古代诗词发展的全盛期在唐代，唐诗作为中华民族优秀的文学遗产之一，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠！

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《中国传统文化》的课后感想

《中国传统文化》这门课给我留下了很深刻的印象，老师的知识渊博和广泛，深刻而有趣的例子，上课的轻松与快乐，中国传统文化的博大精深。选修课选《中国传统文化》是因为自己想了解自己祖国，了解作为四大文明古国的中国几千年的文化。《中国传统文化》这门课使我对中华民族的传统文化有了更深的了解和认识。作为一名炎黄子孙，我为中国具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的几千年的文化感到无比的自豪和骄傲。《中国传统文化》这门课开阔了我的视野，并且使我对中国的文化产生了更浓厚的兴趣。

作为一名男生，我本身就对各种武侠小说，影视作品中的江湖、武林充满浓厚的兴趣。喜欢里面的侠客和各种身怀绝技的高手。《中国传统文化》中的江湖这门课使我更加了解真正历史中的江湖。了解到江湖人的身份低下、生存艰难、不到万般无奈谁也不愿意涉足江湖。江湖被视为社会的最底层被正统社会所看不起。江湖中鱼龙混杂，多数是失去土地的农民，还有躲债的、避仇的、畏罪潜逃的，还有一些是功名无望的落魄文人和地痞无赖。这门课使我了解到真正的江湖是社会的阴暗面，是被人们所看不起的群体。并不像文学、影视作品中那样：生活在江湖中的人活的那么潇洒自在。在现实江湖中的人更多的是一种无奈与为了生存做一些被正统社会所不容的事情。还有对一些在影视作品和书籍中耳熟能详的天地会、白莲教和镖局有了更深刻真实的认识。

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弘扬瑰宝 再倡和谐

——《传统文化与行政管理》有感

哪个父母不希望有孝顺的孩子？

哪个单位不渴求忠信的员工？

哪个政府的运作不需求清廉之风？

哪个国家不需要知礼行义的好公民?

而这些，恰恰归根于我们伟大民族的传统文化——孝悌忠信礼义廉耻。

12月20日，鑫华新锅炉公司的贾总用他那算不上丰富的词汇，但有着异常说服力的语言再一次将这八个字提到了我们这些教育者的面前，无不让在场的所有人百感交集。

如今的社会，虽然满足了人们的物质需求，但却俗化了精神领域。但在鑫华新，我们却看到了与众不同的一幕：公司内文化氛围极浓，十四孝图矗立在醒目位置，各个方位角落都能看到警句名言；从办公区到工厂区，我们一路走来，却看不到任何的垃圾，本以为生产锅炉的应该是脏兮兮的，可是就连车间里都是那么整洁；更让人为之动容的是职工那神采奕奕的精神面貌与他们那有条不紊的工作秩序。

从某种意义上说，贾总管理公司和我们做教育的有太多的相似之处。他用自己的思想、行动改变了公司的环境建设、净化了职工的心灵，让原本属于这个社会的浮躁在这里消失，塑造了一位位重诚信、讲孝义的华新人，打造了一个真正有血有肉有灵魂的公司！

近年来，在市教育局的大力倡导下，中小学幼儿园都开设了校本课程——诵读课。应该说这一教育特色带来了一连串的正面效应。在回归传统文化的教育刻不容缓，势在必行的年代，这无疑是一股适时得力的春风。在校园文化建设方面，学校利用展板的形式突出对学生的传统文化教育，讲孝道，重仁义，讲诚信，重礼仪等等，更为突出的是我们历代文人墨客留下来的宝贵财富——唐诗、宋词、元曲。诵读课的开展，为学生学习中华传统文化，感受中华民族精神搭建了一个有力的平台，每一位学生都能“振振有词”。尽管他们理解有深有浅，为学校的德育教育打下了坚实的基础。

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6月8号，在听了珠海市第二届中华优秀传统文化公益论坛后，感悟颇深。在这次的论坛中，分别是由王春来警官、彭鑫博士、牛文荣老师来为我们讲解中华的优秀传统文化是如何给予我们深刻影响的。

在上午的三个半小时里，王春来警官与我们分享了他与他的父母之间发生的点点滴滴。有父母对他的教育、有祖辈们的教训、还有王警官照顾他的父母的生活细节等。王警官父母对他的教育让我感触颇深。“人不能把钱带进棺材，但钱却能把人带进棺材”，这是一句多么简单的话语，但却蕴藏着父母对王春来警官多大的希望。这让我从中发现，父母从没希望我们能够如何大富大贵，只期盼我们能在这短短的人间几十年里能活得正直，活得不愧于天地。 “人的眼睛是黑的，心是红的。如果他的眼睛红了，那他的心就黑了”，一句简朴的话，寄托着王警官父母对他为人正直的期望。这一句话，也深刻得教育着我们。现今这个时代，那些昧着良心干着那不法的勾当人，就是不懂这话里深深的告诫之意。我们老师也曾告诉我们，现今的社会会如此混乱，皆是现今的人不相信鬼神之说。古话中：举头三尺有神明，一句话告诫那些黑心有贪欲的人，要是是你有了妄念，胡作非为，神明自会惩罚你的，所以我们活着就应要存有对神明的敬畏之心。

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中国传统文化课后感想

12052118姜慧芳

每次提到传统文化一词，我的心中就会产生一种莫名的崇尚和敬畏，“莫名”是因为对她并不是很熟悉，而“崇尚”就颇有一种敬而远之的感觉了。

但当我学了中国传统文化这门课之后，对中国的传统文化有了一定的了解，虽然还不是很深入，却足以让我喜欢上她，想要接近她，希望懂她更多。

各国的传统文化都有各自的特点，中国传统文化也不例外。中国传统文化以其“世代相传，民族特色，历史悠久，博大精深”的特点立足于世界传统文化园林之中，是通过不同的文化形态来表示的各种民族文明，风俗，精神的总称，是中华民族的骄傲，是我们民族的灵魂。 中国传统文化的内涵及其丰富，包括诸如诸子百家，琴棋书画，传统文学和节日，中国戏剧和建筑，汉字汉语，传统中医，宗教哲学，民间工艺，中华武术，地域文化，衣冠服饰，四大雅戏，动物植物，古玩器物，传说神话，神妖鬼怪，传统音乐，中国对联等一系列经过几千年的锤炼和积淀而发展和传承下来的一个民族的精华。

纵观中国传统文化，从春秋战国的纷争到秦始皇一统六国，从汉武帝抗击匈奴到张骞出使西域，从唐太宗的贞观之治到唐玄奘的西天取经，无一不诠释了中国传统文化中所蕴含的自强不息；而那浩如烟海的辞赋歌谣，那些耳熟能详、流传千古的唐诗、宋词、元曲无不让泱泱中国无愧于文明古国；听那回荡在丝绸之路上的驼铃悠悠，滔滔江水述说的郑和七下西洋的壮举，看那轻歌曼舞吟颂着“康乾盛世”，赏心悦目地观望那“四大发明”，更是让世人心生敬畏；还有那气势磅礴雄伟壮观的万里长城，挺拔秀丽的黄山，“山水甲天下”的桂林，美丽如画的九寨沟，神秘雄伟的布达拉宫，都是中国传统文化蓝图中不可或缺的一笔……

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