20xx年工作总结及20xx年目标

日子象念珠一样，一天接着一天滑过。时光荏苒，细数在XX的点点滴滴，回顾加入XX以来的工作，我看到了自己的成长与不足。

过去的岁月，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，从无基础到现在能够较好地完成本职工作，加入公司后的成长是显而易见的。在感谢大家对我提供帮助的同时，我也正视到自身仍然存在的问题，我仍然需要不断加强自身学习来提升业务水平，以期在新的一年能有更大的进步。现将20xx年的工作进行总结，并对20xx年提出新的计划及愿景。

第一部分 过去的成绩

我在XX广办的工作主要包括三部分：行政、单据和客服。

一、 行政工作

办公室的行政工作千头万绪，内容主要包括：

1. 办公室设备、物品的管理及维护：公司电脑、打印机、通讯设备、办公桌椅等物品的补配及维护工作。

2. 办公室事务工作：交纳电话费、物业费、保证公司饮用水供应、处理公司与客户之间的相关事务。

3. 办公文件的起草及传输：客户赠样表、办公及业务报销清单、赠样未成交清单等办公文件的起草及传输工作。

4. 公司各种档案、单据的整理、更新与保管：员工考勤表、面试表、报销费用清单、赠样清单、各种费用单据的整理、更新与保管工作。

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合作科室工作总结及计划

尊敬的各位住院领导及科室主任：

大家下午好！

首先我代表公司的各位董事们感谢各位领导及医院的所有员工对我妇科、泌尿科合作科室大力支持和帮助，同时也提早给大家拜个早年，祝大家在新的一年里，工作顺利，万事如意！

现就我公司与医院的合作近四个月做情况汇报如下：

一、医疗设备及投资资金方案：我公司在院各级领导的关心和支持下，于8月份开始进院内进行筹建妇科、泌尿科、不孕不育科，共投入设备约140多万。设备有：电子阴道镜三部、利普刀、海扶刀、TCT宫颈防癌检查、微波、综合治疗仪、前列腺介入导融仪、体外短波治疗仪、盆腔治疗仪、臭氧治疗仪、妇科冲洗器、妇科综合治疗仪、红光治疗仪、波姆光治疗仪、奥克微治疗仪等先进治疗设备。前期广告投入30多万筹备期间工资投入10多万，租用办公场所及员工住房投入5~6万元。药品、耗材投入近10万。其他无形投入约10多万元。

二、团队建设方案：引进妇科医生3名、泌尿科医生1名、医助共设4名、治疗护士3人、住院部护士2人、B超化验各1人、导医5人、收费1人、行政后勤及市场营销人员共21人、合作科室设总经理1名、下设院内科室主任1名：游主任。院外营销主任1名：

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小组合作学习总结

通过学校组织开展小组合作教学，六年级数学组的教师们不断地进行理论学习和课堂实践教学，班级课堂气氛变得更加活跃，学生们自主探究、合作学习、独立获取新知的能力得到了提高。当然，在小学合作教学的过程中，有许多方面还有待于进一步深入探究。

一、取得的成绩

1、采用小组合作学习之后，学生的整体学习状态、精神面貌都有了很大的改观。在平时上课时每个班总会有几个学生不主动学习或开小差，小组合作学习以后，学生不再感到紧无所适从，人人参与到学习过程，人人都是学习的主人，学生在课堂上有了自主学习、互帮互学的学习意识。促进了学生的主动发展，培养了学生的创新意识和实践能力。

2、采用小组合作，提高学习了效率，优化了学习方法。需要合作探究的学习内容，单独一个人做要浪费很多时间去学习领悟，通过进行小组讨论能节省时间，在合作的过程中让学生领悟方法，进行合作交流，取长补短，学生的学习兴趣得到了提高。

3、合作学习，小组成员是一个整体。在小组合作学习的过程中，学习有困难的学生对有些问题不能自主解决，这时会安排学习优秀的学生定点帮助学习困难的学生，主动地给困难学生进行讲解，如果还不明白，组长会继续讲解，使组员在学习中都能消化吸收知识点。这一现象的出现，实现了小组成员的互相信任，培养了团队的合作精神，更大的激发了学生合作探索的热情。

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校企合作工作总结

校企合作>工作总结

通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中>职教育走上健康、良性循环的发展道路。

一、校企合作 共建工学一体化专业课程体系

我校20xx年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。于20xx年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

二、校企合作 共建'订单'培养模式

我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了'订单培养'协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、>企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的'零距离'对接。

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广东海洋大学国际交流与合作处

20xx年工作总结及20xx年工作设想

在校党政的正确领导下，在省市各级外事部门的关怀和支持下，在学校相关单位和部门的配合和支持下，通过部门员工的共同努力，我处较好地完成了20xx年的外事及港澳台工作，进一步增强了学校的国际化意识，逐步形成了国际化办学理念，基本确立了“发展长期稳定的校际关系，聚焦国际教育、学术交流与科研合作”的工作思路，开展了新尝试，打开了新局面。现将本年度工作总结及20xx年的工作设想概述如下：

一、20xx年工作总结

1、国际教育

国际教育既是目的又是手段。我们根据当前的校情，确立了“交换派出+招收外国学生+短期培训”的国际化教育模式，让更多的在校学生和教师能够“走出去”，将更多的外国学生“引进来”，搭建良好的国际教育与服务平台。在交换派出方面，向韩国新罗大学和清州大学已派名3名本科生并在下学期将另派5名；已经议定向日本东京海洋科技大学派出1名博士生和2名研究生（日本政府资助），向新西兰联合科技大学选派5名教师从事教学观摩和培训，向澳大利亚詹姆斯库克大学选派1-2名进修教师等。在招收外国学生方面，已经与尼日利亚政府签署合作协议，接受其50名左右的政府资助留学生，同时，将接受韩国选派的2名本科生以及越南水产学院派遣的5名进修教师。 在短期培训方面，扩大了与香港政府的教育合作，将“香港渔业干部

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开县竹溪镇团凤村

关于20xx年互助合作协会工作总结 团凤村位于开县西南角，面积11.3平方公里，总户数1003户，总人口3247人，耕地面积4253亩，平均海拔400余公尺。绝对贫困户82户，192人，相对贫困户72户，186人，属市级贫困村。

我村互助合作扶贫协会，自20xx年x月组建成立以来，在县财政局、扶贫办以及镇党委政府的领导下，积极贯彻落实党和国家的“三农”政策，在创新财政扶贫资金管理机制，引导农村贫困群众发展生产，实现脱贫致富等方面取得了良好的社会效益和经济效益。

一、基本情况

1.协会会员及基本情况，截止20xx年x月底， 会员已覆盖全村12个村民小组，覆盖农户约2100人，发展会员76户（其中低收入户57户，非低收入农户19户），会员入股资金10.32万元，国家投入财政扶贫资金15万元，互助资金总额达25.32万元。

2.互助资金营运情况，截止20xx年x月底，协会累计发放借款31户25万元，累计收回借款17户12.3万元，回收达99.4%，农户借款余额14户12.7万元。回收资金占用费1.05万元。

二、具体做法

（一）统一思想，提高认识。今年以来，我们对协会成员及时传达上级新的工作安排和部署，增强履行职责的责任感，及时发现并通报工作中存在的问题，探讨今后工作中应当注意纠正和进一步完善的措施，确保互助资金管理工作平稳运行，达到资金良好的使用效率。

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樊城区产学研合作工作总结

近年来，樊城区科技局大力推进产学研合作工作，通过召开产学研合作座谈会、组织参加产学研合作交流、建立产学研合作组织、加大产学研合作宣传力度等工作，推进了产学研合作的深入发展。多数企业已将产学研合作变为自觉行动，有36家企业与高校和科研院所建立了长期的产学研合作关系，取得了大量的产学研合作成果。现总结如下：

一、采取的主要措施和开展的主要工作

一、建立机电产业技术服务平台。针对我区机电产业技术含量不高、创新能力不足、技术雷同、恶性竞争的局面，20xx年年初对机电产业企业进行了调研，了解到企业有与湖北文理学院物理与电子工程学院合作的意向，就主动到物理与电子工程学院进行协调和沟通，寻求合作。6月14日，组织30多家企业和物理与电子工程学院的全体教授，召开了樊城创业中心与湖北文理学院物理与电子工程学院共建机电产业技术服务平台座谈会，与会各方就产学研合作、共建机电产业技术服务平台进行了广泛的交流，达成了一致共识，后又几经协商，8月2日正式签定共建机电产业公共技术服务平台合作协议，双方在科技项目合作、人才培养、科学研究、咨询服务、实验平台共享和科研成果转化等方面进行全方位、深层次的科技合作。8月24日，首次组织创业中心孵化企业朗润电气与物理电子工程学院开展产学研合作洽谈会，双方就开发数控机床远程维护系统达成合作协议，已签定了正式合作合同。其它企业也在与物电学院接洽。物电学院因为 1

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小组合作学习工作总结

树理中学教导处 田钧占

高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自主、探究、合作的学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中那种单一，僵化的弊端，真正让学习成为学生生活中的一部分，促进学生主动全面地发展。结合我校实际情况，一学年来我们开展了小组合作学习方面的探究和课堂尝试。

一、所做的工作：

学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。之前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为，而不应该是老师的要求性反应。因此，有效地开展小组合作学习，我们着力于：

首先，培养学生的合作意识。

①、建立固定合作小组。这是最基本的条件，小组成员一般控制在6人左右。经过长期的合作学习之后，使之感觉到我们是一个学习小组，我是这个小组的一员，潜移默化地培养学生的合作意识。

②、进行学习方式培训，学校下发了相关资料，向学生介绍各种先进的学习方式。如：介绍小组合作学习方式的优点、一般的操作方法，使学生产生自主、合作、探究的欲望。

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