在音乐世界中的感悟
一位名人曾经说过：“没有音乐，人生将没有价值。”在我看来，起初觉得是谬论，但到了后来，也领悟到了它的真谛。
记得小时候去看音乐会，当时并不领会音乐家弹奏时的热情与兴奋，只顾自己一边玩。但长大了，回想起来，真是汹涌澎湃啊。指挥家，指挥着一整个乐团，他有着甚大的使命，仿佛音乐有了它才可以栩栩如生，有了他才可以潇洒自如。当他忘我的指挥时，他的头发也会随着节奏一起舞动，时而竖立，时而平抚，时而飘舞，真是视音乐如至尊宝啊！
音乐团在指挥家的指挥下，演奏得精彩绝伦，钢琴、提琴、黑管、长笛??乐声在大厅里盘旋翻舞着，忽高忽低，忽快忽慢。一会儿，声音像雨露般地展现在朦胧的山野之中优美地灵动；一会儿，声音像钟声一样深沉而又雄厚地传入听者的耳中；一会儿，声音像星空下的荒野上有万马奔腾；一会儿，声音又像苦茶那样慢慢回味到了最后竟有股甘甜味??音乐真是魔力无边，唤起我种种幻想：香得醉人的蔷薇花；闪亮亮的雪山；波糖汹涌的大海；沙漠中的水源；奇幻的星空。
这样的音乐会，这样的乐声，这样的指挥家，怎能不让人爱上音乐，陶醉在音乐的世界中呢？
最近，钢琴十级考出来了，或许我对音乐也有了更深一点的认识与了解，我坚信，音乐一定会给我以后人生道路上到来欢乐与喜悦。
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让孩子在音乐的世界中感受快乐
摘要：爱音乐是每个孩子的本性，在音乐活动中，幼儿可以学会与别人合作，施展自动、自发索求常识的能力，培育种植提拔优越的记忆力与专注的进修立场。所以，我们应抓住幼儿的岁数特点，有目标有设计地对幼儿进行优越的音乐教育。
关键词：音乐 欣赏 情感
音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象生动地反映社会生活，所以音乐又叫做情感艺术。因此，用音乐教育幼儿，能陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧，培养高尚的道德情操。
首先，音乐可以使幼儿身心得到健康的发展，优美悦耳的音乐能使人精神愉快，增强活力。它能让幼儿用身体动作来感受音乐情绪，即自由的摆动、走动或跳跃等，来达到创造合乎节律的动作，唤起幼儿天生的本能，培养人体极为重要的节奏感，建立身心的和谐感与动作的协调性，使听觉更加敏锐、感情更臻细腻，使幼儿更加活泼健康。
其次，音乐能促进幼儿智力的发展音乐能促进幼儿大脑的正常发育，有利于大脑的全面发展。音乐能培养儿童动作的协调性和敏捷性，促进幼儿智力发展，训练了全身的协调性。音乐中的唱歌、歌舞表演、音乐游戏等，都能促进幼儿动作的协调发展。
同时，音乐能培养幼儿良好的思想品德。一首短小的歌曲，往往有巨大的力量和深远的影响。如：歌曲《对不起，没关系》以轻快的节奏、浅显易懂的语言，让幼儿在边唱边表演中理解歌词的内涵，学会运用礼貌用语；《山羊踩痛小公鸡》让幼儿结合自己的生活体验，懂得小朋友之间要互谅互让，友好相处；《李小多分果果》让幼儿体会到谦让能给别人带来快乐。音乐对幼儿心灵的影响往往是潜在的，但它的教育效果却是明显的，效应也是长期的。音乐是孩子精神生活中不可缺少的“维生素”，我们应针对幼儿喜情感、厌讲理，喜形象、厌抽象的特点，将德育寓于音乐教学中，真正达到以情感人，以情怡人的目的。
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让孩子在音乐的世界中感受快乐
摘要：爱音乐是每个孩子的本性，在音乐活动中，幼儿可以学会与别人合作，施展自动、自发索求常识的能力，培育种植提拔优越的记忆力与专注的进修立场。所以，我们应抓住幼儿的岁数特点，有目标有设计地对幼儿进行优越的音乐教育。
关键词：音乐欣赏情感
音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象生动地反映社会生活，所以音乐又叫做情感艺术。因此，用音乐教育幼儿，能陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧，培养高尚的道德情操。
首先，音乐可以使幼儿身心得到健康的发展，优美悦耳的音乐能使人精神愉快，增强活力。它能让幼儿用身体动作来感受音乐情绪，即自由的摆动、走动或跳跃等，来达到创造合乎节律的动作，唤起幼儿天生的本能，培养人体极为重要的节奏感，建立身心的和谐感与动作的协调性，使听觉更加敏锐、感情更臻细腻，使幼儿更加活泼健康。
其次，音乐能促进幼儿智力的发展音乐能促进幼儿大脑的正常发育，有利于大脑的全面发展。音乐能培养儿童动作的协调性和敏捷性，促进幼儿智力发展，训练了全身的协调性。音乐中的唱歌、歌舞表演、音乐游戏等，都能促进幼儿动作的协调发展。
同时，音乐能培养幼儿良好的思想品德。一首短小的歌曲，往往有巨大的力量和深远的影响。如：歌曲《对不起，没关系》以轻快的节奏、浅显易懂的语言，让幼儿在边唱边表演中理解歌词的内涵，学会运用礼貌用语；《山羊踩痛小公鸡》让幼儿结合自己的生活体验，懂得小朋友之间要互谅互让，友好相处；《李小多分果果》让幼儿体会到谦让能给别人带来快乐。音乐对幼儿心灵的影响往往是潜在的，但它的教育效果却是明显的，效应也是长期的。音乐是孩子精神生活中不可缺少的“维生素”，我们应针对幼儿喜情感、厌讲理，喜形象、厌抽象的特点，将德育寓于音乐教学中，真正达到以情感人，以情怡人的目的。
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谈在音乐中的情感体验
内容提要：
音乐的魅力是无穷的，它能使人手舞足蹈也能使人潸然泪下，它能直接有力地进入人的情感世界，这是音感性，也是音乐的独特性。音乐是最为微妙而神秘的艺术，对于人心有着很大的感化力。音乐有着神秘的支配力，聆听音乐能让我们感悟人生的真谛。
关键词： 音乐 艺术 人生 聆听 感悟
上《品味音乐人生》比上别的课更为可亲，因为我觉得音乐教室里的空气比别处的空气更为温暖。虽说这只不过是一门选修，可在我心里，早就将音乐视为终生伴侣。
我每时每刻的心情都可以透过音乐描绘出来，显得如此的融洽。音乐的节奏和歌词也能够让我的心情随之改变。我孤独，音乐陪伴了我；我不快乐，音乐安慰了我；我受挫了，音乐鼓励了我；我愤怒了，音乐平静了我??
音乐，是我的精神食粮。
喜爱音乐，喜爱沉醉其中的感觉，喜爱在心灵深处与之碰撞与对白。细细地品味、慢慢地遐想。聆听音乐，此刻感觉世界是如此宁静、如此纯粹，远离了尘世的喧嚣，有的只是一种纯净的美。我有一种来自灵魂深处的感动，那是一种岁月所无法触及的感动。默默牵引着我，去感受生命中那丝丝缕缕沉淀的情怀，荡涤着心中的尘埃，还心灵以宁静与平和。
有一种哲学指出：为了感受上帝的存在，你必须去信仰他。音乐也是如此。为了感受音乐的神奇，你就得敞开心扉去接纳它。为了感受音乐的热与美，你必须用心灵来聆听。为了在音乐里享受乐趣并且了解它，你就要靠着感情的钥匙。一段音乐连带着一段人生，是可以冲破时空壁垒阻隔的。
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行走在音乐的世界中
第三十四中学 一年四班 单晴 或悠扬婉转，或节奏铿锵，或清新脱俗，或意韵绵长。我带上心灵的双耳，在音乐的世界里徘徊徜徉。
或许有时会潸然泪下。那是泰坦尼克号的《我心同在》，生死离别；那是思念在远方亲人的深情之音；那是漫漫长夜中没有尽头的孤独。戴上耳机，侧脸卧在台灯下，随着歌者的轻吟浅唱，去慢慢地渗入那一段情，那一夜伤，伴着歌曲的灵魂旅行。 行走在音乐的世界中，我是内心获得了恒久的感动。 或许有时会热血沸腾。那是勇于战胜自己的高于一切的《坚强》；那是不用迎合别人做最好自己的心灵鸡汤；那是《勇敢的心》中，说出内心的勇敢。独处的时候是音乐教会我，孤单不代表孤独；落寞的时候是音乐教会我，任何不会致你于死地的都会让你变得更强；迷惘的时候是音乐教会我，做自己喜欢的自己。 行走在音乐的世界中，我的心灵变得丰盈，我的心灵充满力量。
或许有时会安静悠然。那是《高山流水》的古朴典雅，曲折回环；那是《幽默曲》的俏皮灵动，怡然自得；那是《安妮的仙境》的如梦如幻，意境幽远。飘渺空灵的音乐，就恰如那世上最美的语言，不动声色却怦然心动。
行走在音乐的世界中，我的内心得到了沉淀。
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《音乐中的世界》作文教案（北师大语文四年级上期第九单元习作）
教学目标：
1、听音乐，展开想象，并能够用语言表达在音乐声中展开的联想；
2、简单认识两种代表性的乐器，能够大胆想象未来的神奇乐器；
3、感受音乐的美，在音乐中陶冶高尚情操。
4、想象缺失音乐的世界将会变成什么样子。
教具准备：
《义勇军进行曲》《月光曲》《命运交响曲》《越来越好》《二泉音乐》《小号协奏曲》声音文件，二胡、小号的图片。
教学过程：
一、联系单元课文，情境导入
（生唱课前歌）孩子们，你们的声音伴随着跳跃的音符高低变化，真美妙！那你听这首歌曲的前奏，看是否能接唱呢？（播放《义勇军进行曲》，生听到后按习惯肯定会站起庄严地跟唱）这首歌雄壮激昂，节奏有力，因此中华儿女们都称她为——“中华民族的最强音”。那么当你唱起这首歌时，你的心中会想到什么？眼前会看到什么？又会氤氲出什么样的感情呢？（生自由发挥说：会看见我们国家曾经受屈辱的历史；会想到08年我们在奥运会上的辉煌成绩；会恨曾经欺辱我们的敌人；每当听到这首歌，就为我是中国人而骄傲……）是呀，一首歌会激发我们很多的想象，唤起我们内心的情愫，这就是“音乐中的世界”。（板书课题：音乐中的世界）
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在“叔”的音乐世界中成长
137张新迪
一首歌，一个回忆，我一不小心走进了你的回忆，喜欢带上耳机静静听那首歌，从此我的世界里再也不能没有你。
-----题记
20xx年六月，因为一首《不分手的恋爱》，遇见汪苏泷。后来，看叔的资料才知道，他是校园民谣的代表人，他没有华丽的包装，没有任何抄袭，一副天然的嗓音，一把吉他成就了这个小天王———汪苏泷，这三个字从此卬在我得心里，每当我打开QQ音乐时，背景音乐都是叔的歌。不知什么时候起，开始叫汪苏泷叔的，总觉得这样叫就会和叔更近，叔的亲和力总是这样强大。
20xx年9月，我加入了汪苏泷的百度贴吧，成为了“小笼包”。这时，才发现喜欢叔的人那么多，他们都说听到叔的任何一首歌都会爱上叔的声音。
20xx年12月，在听了叔五个月的歌后，逐渐发现，叔用自己的方式诠释着对音乐的热爱，在错综复杂的曲风中把握歌曲的灵魂俘获人心，叔用动心动情的低吟浅唱，沉淀了浮华，留住了温暖和感动，叔用音乐眷着青春，用音乐道出了学生时代最明媚的伤。
20xx年1月，在中国网络歌曲的排行榜上，叔的《不分手的恋爱》排在了首位，真的好感动好兴奋。时间朔回到6月，那个记忆璀璨的夏天，盛开的花落了一地。从那时开始，有一种情绪在心里慢慢滋生，发芽，生长。习惯聆听叔的声音，正如叔的名字安静纯粹；习惯叔站在老树旁抱着吉他低头牵吟；习惯??
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音乐感悟 文学可以陶治人的情操，而音乐可以净化人的心灵。真正的音乐是心灵的胺摩器，是灵魂的洗涤剂。假如生活中没有能够滋润我们生活的音乐，生活会将是何等的单调，孤寂、枯燥、苍白无力！
音乐不仅是用耳朵来倾听，也可以用心来感受，用文字来记录。音乐是心情的记忆，心情是音乐的写真;用心灵诠释音乐，用音乐感动心灵;聆听音乐心情，聆听心的声音......
听马克西姆的《克罗地亚狂想曲》时，我当时脑袋里第一个想的词是狂热，真的是很疯很狂，很激动人心。它激昂、狂放，又不失稳重与坚毅，感觉如同战场上吹响的战鼓。这是火一般热情的人在那弹奏生命的乐章。《故宫指神思》，它厚重、敦实的打击乐直抵人心。荡气回肠如一部大型的史诗，辉煌、瑰丽、肃穆。古老文明的画面在眼前，深厚的文化底蕴值得我们一一去了解。
一首好的歌曲，是要用心去感觉，它也许就能触动你身体里那根埋藏最深的神经，音乐也有灵魂，音乐也有生命。生活中因为有音乐才生动，生活中因为有爱才多彩。用心去聆听音乐，用心感受音乐的内涵你会发现，这个世界，真的很美好。每首歌都有它自己的旋律，都会给不一样的人带来不一样的感悟。
《且听风吟》和《kiss the rain》，在聆听这两首歌的过程中，我看见了平凡，是的，平凡的幸福。我想起了曾经看见过的一张照片，是两位白发苍苍的老人，他们十指相扣，老奶奶在老爷爷的脸颊上轻轻的一吻，他们满脸的笑容。这张照片给我很大的触动，我曾多次在眼前浮现过这个场景。就像赵咏华《最浪漫的事》中的歌词一样，我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢摇。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当做手心里的宝。是的，我们都想如此的生活，平淡又幸福的生活，直至暮年，直至垂垂老矣。我们都渴望幸福，却常常忽视了身边的幸福。在茫茫人海、大千世界中处处寻觅的我们，早已忘了最初的、纯粹的梦想。我们追求的到底是什么，我们得到了什么，又失去了多少，迷惘、无奈。相濡以沫的背影，夕阳下牵手的影子留在了风中，吹淡了回忆，却抹不去那淡淡的笑颜。 我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱，可以永远啊。
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