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汽运1006班 20xx年x月x日（交文娱部）
为丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的
团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，同时给同学们提供一个展示自我的舞台，我班于11月3号开展的班级辩论赛圆满结束。现总结如下： 本次班级辩论赛有六只队伍，各寝室通过内部选拔，组成一支队伍参加。
本次辩论赛采用淘汰制的方式，
六只队伍分别为503代表队，508代表队、509代表队、511代表队、605代表队和606代表队、。通过抽签后，两两寝室对辩，最后评委评判出605代表队获得最后胜利，并活动由班委提供的50元奖金。
现场场面激烈，同学们在第一轮辩论完后纷纷起身鼓掌叫好。
辩论程序：比赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词共个五部分组成。首先是一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是观众提问，最后由四辩进行总结陈词。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。作为主办方的铸师社更是突破传统，在决赛时，正式比赛结束之后安排了一个创新的环节，安排了八个参赛队伍的代表组成了两支代表队，现场抽题即兴发挥，针对“是曹操还是诸葛亮更适合当中国男足的主教练”这个有趣的问题进行了自由辩论，这个环节不仅将比赛掀起了一个高潮，活跃了场上气氛，也给了没能进入决赛的队伍一个站上决赛舞台展示风采的机会
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焦作师专第二届辩论赛 总结书
为丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，同时给同学们提供一个展示自我的舞台， 由思辩协会主办的焦作师专第二届辩论赛于四月圆满落下帷幕。现总结如下： 一、 活动方式
本届大学生辩论赛面向焦作师专各学院，各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共有12个参赛队伍，第一轮抽签后，12支队伍通过激烈争夺共有6支队伍挺进复赛。复赛中的政史法律系代表队和外国语系代表队作为两支优胜队伍参加决赛的冠军争夺赛。
四月二十八日晚七点整，冠军争夺赛在一教523震撼上演，比赛现场气氛热烈，观众座无虚席。外国语系辅导员、老师、政史法律系主管社团工作的老师担任此次辩论赛评委。正方为政史法律系代表队，他们的观点是：大学生更应该读万卷书。反方为外国语系学院代表队，他们持有的观点是：大学生更应该行万里路。比赛一开始，各位辩手就以风趣辛辣的语言，犀利尖锐的问题，滴水不漏的回答，让现场发出一阵又一阵的喝彩和掌声。两支代表队各有所长，让观众和评委享受了一道视觉与听觉的双重饕餮盛宴。最后外国语系代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军，政史法律系代表队获得亚军。
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第四届“SHOW出自己”
睿智杯辩论赛
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系别：电子信息工程系 部门：学习部日期：20xx年x月x日
第四届“SHOW出自己”睿智杯辩论赛策划书
一、活动背景：
挣脱出高考的束缚，新生在校园里积极寻找自己奔放的身影。他
们思维开阔，他们锋芒毕露，他们需要一个展现自己的舞台。在丰富
校园文化生活，增强校园文化底蕴的大环境下，我们系上学年成功的
举办第三届“睿智杯”辩论赛，发掘我系辩论人才，开阔同学们的眼
界。
二、活动目的：
当今竞争激烈的社会，大学生需要培养“说我所想，辩我所感”
的精神。本届辩论赛主要为体现这种精神；同时丰富同学们课余生活，
活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，
培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生
的阅读，写作，视听，随机应变的能力，辩论水平，演讲以及团队组
织和团结协作能力，让他们可以在比赛中挑战对手，挑战自己。
三、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我
四、主办单位：兰州工专校团委
承办单位：电子信息工程系团总支学生会
五、活动时间：第八周至第九周（即10月x日至11月x日）
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机电学院第五届辩论赛总结书
为活跃大学校园的文化氛围，丰富大学生课余生活， 激发大学生学习热情，提高大学生综合素质，展现大学生的活力、风采和与时俱进、锐意进取的良好风貌，塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象， 培养适合社会发展的综合型人才。为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。同时挖掘广大学生的潜力，提高广大学生的口才表达能力和交际水平，我部于3月x日至4月x日成功举办了主题为“激活青春，辩响校园”的第五届大学生辩论赛。
此次活动总体上看是比较成功的，特别是总决赛的时候，主要有这几方面：
1、活动准备的比较充足。我们部门于3月10号就提前通知08、09级学生辩论赛事宜，且每个班都能积极参加和认真准备。赛前我们部门也特意召开队长会议，向每个队长详细的解说比赛的流程和注意事项，并为09级的新生每班安排一个指导人员。比赛前我们部门的干事也提前一个小时到达现场布置，保证了比赛的准时开始。
2、正式比赛时现场的气氛大部分都比较热闹。各班除了辩手以外，都能来了一定的亲友团，为各班的参赛选手加油、助威。在观众提问环节的时候，都能有观众提问，而且气氛也比较活跃。
3、奖项的设置比较合理。除了冠、亚、季军外，每一场比赛都会有一个优秀辩手，而总决赛则为最佳辩手。这样的设置能使奖项的人员不止只集中于一两个班，而是更合理、公平。
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体育旅游与外语系辩论赛总结书
为活跃大学校园的文化氛围，树立我系学生的诚信意识，同时挖掘广大学生的潜力，提高广大学生的口才表达能力和交际水平，加强我系年级之间的交流活动，我系于11月x日至11月x日成功举办了主题为“诚信校园行”的辩论赛。
此次活动总体上看是比较成功的，特别是总决赛的时候，主要有这几方面：
1、活动准备的比较充足。我们部门于11月7号就提前通知11、12级学生辩论赛事宜，且每个班都能积极参加和认真准备。赛前我们部门也特意召开队长会议，向每个队长详细的解说比赛的流程和注意事项，并为12级的新生每班安排一个指导人员。比赛前我们部门的干事也提前一个小时到达现场布置，保证了比赛的准时开始。
2、正式比赛时现场的气氛大部分都比较热闹。各班除了辩手以外，都能来了一定的亲友团，为各班的参赛选手加油、助威。在观众提问环节的时候，都能有观众提问，而且气氛也比较活跃。
3、同时学生会和辅导员之间及时沟通，我系书记和学生处老师临场指挥，为辩论赛的决赛提出了很多宝贵性建议。
4、主持人和计时人员在辩论赛前都进行了很长时间的培训，为保证辩论赛过程中的质量打下了良好基础。
当然在活动中我们也存在着一些问题和不足。主要有：
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辩论赛
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时间：20xx年月日
“辩论赛 ”活动总结
一、 总体情况
1、 社员基本上都参加了本次活动。
2、 本次辩论赛进行的非常顺利同时也相当精彩。
3、 通过这次辩论赛让各个社员相互了解不少，增进了社员之间感情的交流。
4、 邀请了上届四位优秀辩手担任此次辩论赛的评委。
5、 辩论赛结束后，对获得最佳辩手以及团体一、二、三、四名颁发了荣誉证书，鼓励他们再接再厉。
二、 取得的成绩
1、通过此次辩论赛，锻炼了社员们的口才，从中吸取了
宝贵的经验。同时也让社员们彼此深入了解了不少。
2、经过此次辩论赛也让社员们了解到辩论赛的流程和基
本规则。
3、四位优秀评委给辩手们做出了清晰、透彻、独到地评价，既肯定了辩手们的优点，同时也指出了他们身上的不足之处。让辩手们受益匪浅。
三 、存在的弊端
1、此次辩论赛由于时间等因素没能让所有社员都参赛，这是第一大不足之处。
2、由于没有充分考虑到社员们的时间安排问题，有极
少数社员，因为本次活动与其他活动产生了冲突，因而不能及时参加。这是第二大不足之处。
四、 解决的方案
1、在下次开展活动之前充分考虑到社员们的课程安排，
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廊坊师范学院第八届大学生辩论赛
总结书
为丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，同时给同学们提供一个展示自我的舞台， 由铸师社主办的廊坊师范学院第八届大学生辩论赛于十二月x日圆满落下帷幕。现总结如下： 一、 活动方式
本届大学生辩论赛面向廊坊师范学院14个二级学院，各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共有12个参赛队伍，分别为社会发展学院代表队，铸师社代表队、文学院代表队、外国语学院代表队、数学与信息科学学院代表队、物理与电子信息学院代表队、化学与材料科学学院代表队、生命科学学院代表队、经济学院代表队、管理学院代表队、教育学院代表队和建筑工程学院代表队。第一轮抽签后，12支队伍通过激烈争夺共有6支队伍挺进复赛，分别为社会发展学院代表队、外国语学院代表队、铸师社代表队、教育学院代表队、化学与材料科学学院代表队和物理与电子信息学院代表队。复赛中的社会发展学院代表队和外国语学院代表队作为两支优胜队伍参加决赛的冠军争夺赛。 十二月x日晚七点整，冠军争夺赛在学府礼堂震撼上演，比赛现场气氛热烈，观众座无虚席。外国语学院辅导员许宏峰老师、社会发展学院主管社团工作老的王红军老师、廊坊市辩论赛一等奖获得者刘
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为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神风貌，在班级自主组织的辩论赛落下帷幕。先总结如下：
一、活动过程
本次活动面向全班同学选拔辩手，全班共分为16个小组，每小组推选出一名辩手和一名评委，辩手进行抽签决定正反方和辩序，每方为4名辩手，分为两场，共18名辩手。辩手按辩论规定程序和规定时间进行辩论，第一场辩论以反方、第二场以正方代表队凭借敏捷的思维和雄辩的口才获得了此次辩论赛的胜利，其中，第一场反方三辩和第二场正方二辩获得“最佳辩手”称号。
二、活动时间
20xx年x月x日
三、活动地点
湖铁科职院主教楼301
四、辩论程序
比赛程序分为：陈词阶段、攻辩阶段、自由辩论阶段、总结阶段、观众提问，评委点评和老师点评等阶段。首先是正反、方一辩进行开篇立论，陈述观点，用最精炼的语言阐明了基本立场，逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是争锋相对的攻辩环节和精彩纷呈的自由自由辩论环节，思维征密的四辩总结和锐利、诙谐的观众提问也起到了画龙点睛的作用。比赛的程序设置兼顾了“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示了辩手缜密的逻辑框架，也给双方进行了唇枪舌战、正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面调动了观众的积极性，另一方面也增强了辩手与观众的互动。
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