1、公共图书馆是各地的信息中心，用户可以随时得到各种知识与信息。
2、公共图书馆是各地通向知识之门，为个人和社会群体的终生学习、独立决策和文化发展提供了基本的条件。
3、公共图书馆是市民的第二起居室。
4、公共图书馆应不分年龄、种族、性别、宗教、国籍、语言或社会地位，向所有的人提供平等的服务。
5、所谓图书，是保存人类的记忆的一种社会装置，图书馆是为把它移入活着的个人的意识的一种社会机构。
6、图书馆本身就是一种内涵深厚的文化，这种文化是由过去、现在、未来三者递进、传承而发展，由物（馆舍）、人（馆员-读者）、神（馆藏文献所承载的智慧与精神）三者融和、辉映而拱立。
7、图书馆的各项服务必须适合农村居民和城市居民的不同需要。
8、图书馆教育的重心，既不是馆舍，又不是图书数量之多少和质量的好坏，更不是对象，那末，究竟是什么呢？我说是图书馆的馆员。
9、图书馆是一座没有围墙的大学。
10、图书馆学五定律：书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。
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11、我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。
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哈佛大学图书馆墙上的名言
贴在哈佛大学图书馆墙上的名言
作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的精神和理念？这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。
哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启示。
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”
爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”有人说，只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。
19xx年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了一道数学世界难题。人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答：“3年内的全部星期天。”
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50首适合一个人在自习室听的歌——献给于图书馆奋斗的同学 来源： 东昊天的日志
1.旅行的意义----------陈绮贞
2.忽然之间-----------莫文蔚
3.过云雨------------张敬轩
4.迟到千年----------苏打绿
5.幸福的路----------刘若英
6.一米阳光----------BOBO
7.各自远扬----------中孝介
8.拥抱-------------五月天
9.有你的快乐---------王若琳
10.第一个清晨----------王力宏
11.不想睡-----------陈晓东
12.同类-------------孙燕姿
13两个下雪的夜---------尚雯婕
14.围城---------------张靓颖
15春风吹---------方大同
16.旋木--------------袁惟仁
17.左边----------苏打绿
18.似曾相识----------陶喆
19.梦游---------孙燕姿
20.飞行中的思念---------刘若英
21.一首简单的歌--------王力宏
22.幸福的距离----------刘畊宏
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哈佛大学图书馆墙上的名言
作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的精神和理念？这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。
哈佛大学图书馆
哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启迪。
1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpreta dream.
翻译：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishestomorrow which person of the body implored.
翻译：我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3. Thought is already is late, exactly is the earliest time.
翻译：觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
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53.50首适合一个人在自习室听的歌——与图书馆奋斗的同学
1.旅行的意义----------陈绮贞 2.忽然之间-----------莫文蔚 3.过云雨------------张敬轩 4.迟到千年----------苏打绿 5.幸福的路----------刘若英 6.一米阳光----------BOBO 7.各自远扬----------中孝介 8.拥抱-------------五月天
9.有你的快乐---------王若琳 10.第一个清晨----------王力宏 11.不想睡-----------陈晓东 12.同类-------------孙燕姿 13两个下雪的夜---------尚雯婕
14.围城---------------张靓颖 15春风吹---------方大同 16.旋木--------------袁惟仁 17.左边----------苏打绿 18.似曾相识----------陶喆 19.梦游---------孙燕姿 20.飞行中的思念---------刘若英 21.一首简单的歌--------王力宏 22.幸福的距离----------刘畊宏 23.一个人的行李---------戴佩妮 24.夏夕空----------中孝介
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1.选择作者如同选择朋友。 -W.狄龙
2.任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。 -J.艾肯
3.先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。 -H.D梭罗
4.要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林
5.书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特
6.书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
7.书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
8.书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
9.书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
10.书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”
11.书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
12.书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
13.书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
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1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 4.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么
呢？
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人，是忠于现实的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。
、合理安排时间和精力。在学习中，如果纠缠于个别难题，浪费大量时间，本来能够解决的其他问题没有时间解决，在精力运用上是很不合理的。最好的办法是先解决可以解决的问题，把“百思不得其解”的问题放一放，将可以解决的问题解决以后再去解决。实际上，这也是考试的策略。
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图书馆有效利用之我见
蔡山二中 胡伟
图书馆是人类知识的宝库，是精神的粮仓。苏霍姆林斯基说过：“一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校”。可见，图书馆在一所学校所占据的重要位置。图书馆是“人类知识的宝库”，它潜藏着深厚的文化底蕴，具有课堂教学中无法涵盖的博大与精深。它是学校师生锻炼提高能力和攫取知识的重要场所：学生利用图书馆丰富的藏书，来充实学习内容，开阔视野，提高自己的知识水平；教师利用图书馆丰富的书刊、资料来加强自身业务学习，提高教学质量。实践证明，一个学校教学质量的好坏，与图书馆是息息相关的。
如何充分利用图书馆我有以下一些见解：
一、让图书馆成为教研基地。
教师基本素质的提高，一个最基本的最主要的途径就是向书本学习、向别人学习。而图书馆则是最直接向教师提供各种文献服务的专门机构。可以这么说教师的教学、教研活动的高效进行，与图书馆存在着密不可分的天然缘分。教师的教学研究活动无一例外的离不开文献资料、离不开藏书丰富的图书馆，可以说图书馆是教师踏上新台阶的扶手，培养下一代必不可少的助手。俄罗斯著名学者费多罗夫认为：“图书馆不应该只成为藏书楼，不应仅看作是消遣的地方，它应该成为各个有理性的生物的研究中心——这里的一切都应该成为研究的客体和主体。”中小学图书馆的馆藏图书必须能够最大限度满足学校教学和教育研究需要。发挥图书馆文献信息服务工作的作用，促
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