费县实验小学

一年级写字比赛活动总结

费县实验小学

20xx-4-22

写字比赛活动总结

汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。通过书法艺术教育，传承中民族优秀文化。《小学语文教学大纲》明确指出:“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”为此我校在20xx年x月x日组织进行了一年级写字比赛活动。现总结如下： 一、进步

1、大多数作品布局合理，美观大方。

2、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

3、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

4、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

二、建议

1、示范

一年级起步阶段，详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。示范是写字教学的先导，在指导学生整体认知之后，在黑板上画好的通用格中示范，向学生展示写字的全过程。学生使用通用格写字本写字，总的原则，一开始就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是从整体布

局上可以纠正学生大多偏右下方的毛病；二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性。

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一年级写字比赛总结

汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。我们要通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化。《小学语文教学大纲》明确指出:“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”写字和写字能力的培养，是低学段语文教育的一个重点。为此，我们在20xx年5月12日组织进行了一年级写字比赛活动。现总结如下：

一、进步

1、大多数作品能做到字形布局合理，美观大方。

2、书写时部分同学能够做到用正确的写字姿势来写字。

3、作品基本都能做到整洁干净，大部分学生能保证作品没有错别字。

4、学生对汉字的结构感有了一定强化，部分独体字和左右结构的字能够写得比较合理。

二、不足

1、部分学生写字时还是不太注意写字姿势，容易出现写着写着就趴到桌子上的现象。需要教师持续提醒端正坐姿。

2、学生间存在为了争速度第一而忽略写字质量的情况，字写出格、写错、增减笔画的现象偶有发生。

3、部分学生对字的占格和间架结构还是掌握不好，写字经常写到田字格外，可以看出平时并没有认真观察生字结构和占格，需要教师继续提醒。

三、改进建议

1、写字姿势十分重要，教师在接下来的写字教育中还需要不断强调正确的写字姿势，不断纠正学生不正确的写字姿势和方法。

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府二学区中心小学 樊慧芳

为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，10月x日,我们学校开展了全校性的“小学生写字比赛”。 目的在于了解开学以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从本学期我校开展“读好书、写好字、”的活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。本学期的写字比赛在班级比赛的基础上，每班挑选了5名同学参加学校的现场比赛。从整体情况来看，每位语文教师和参赛学生都非常重视，整个比赛过程安静有序，学生认真书写，卷面整洁，字体工整大方。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。这说明多数班级一直高度重视写字教学，注重发挥写字的育人的功能，写字教学取得了良好成果。但我们也看到一些班级的作品入体率低，多数学生还没有养成良好的书写习惯，对于基本笔画的写法、间架结构的安排掌握不好，班级作品的整体质量不高，由此反映出我们学校、以及教师对于写字教学的认识不够，写字教学的整体质量有待提高。

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一年级上期写字比赛 一、比赛目的：

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，

结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求。一年级上期学生需要掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二：比赛时间：11月19日，举行年级硬笔写字比赛。 三：每班选出10名书写漂亮的孩子参加学校举行的写字比赛。

四：11月25日参加全校的写字比赛。

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马场小学一二年级写字比赛内容

班级：姓名：

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

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府河镇小学一年级写字比赛 班级： 姓名： 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

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郑州航空港区中心学校2014-2015学年下学期

一年级书法比赛

班级：______________ 姓名：__________________

请把下面的小短文抄写在田字格内。

花园果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。

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一年级写字比赛方案

为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。

一、活动形式：全班开展比赛

二、参赛人员：一年级全体学生

三、比赛时间和地点

时间：5月11、12日(星期一、二) 地点：班级教室

四、比赛的内容和规格：

1、书写姿势：身正、肩平、足稳、目尺、笔寸、胸拳。（30分）

2、书写效果：整体美观、卷面整洁、占格位置正确、时间。（70分）

五、比赛要求：

1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；

2、统一用铅笔抄写；

3、比赛用纸班级统一下发；

4、每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍；

5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字

六、奖励方法：

由班主任在本班评选出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，获奖的学生由班级颁发奖状；一等奖作品将进行展示。

七、评比要求

工整匀称；大小适中；没有错别字；卷面整洁。

八、评委：

一年级全体语文老师。

九、操作流程：

1、老师向家长、学生宣传发动，明确比赛要求。

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