工作总结

光阴飞逝，时光如梭，一年的工作转瞬又将成为历史。20xx年我紧紧围绕着学生处的各项工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同事、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好的完成了各项工作。

一、政治思想、职业道德

1. 认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，坚决拥护中国共 产 党的领导，努力学习十七大的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业。用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己树立坚定的共产主义信念，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观。弄清工作的方向、目标和任务，紧跟时代潮流，确保在思想上、行动上和党组织保持高度一致。

2.认真学习工作业务知识，重点学习档案和学生证相关的各项事务，学习方法上做到在重点中找重点，有针对性的学习，不断提高自己的业务工作能力。能够时时处处以党员的标准严格要求自己，牢记党的为人民服务的宗旨，在档案管理与业务指导繁杂琐碎的工作中，做到任劳任怨、埋头实干。

3.加强学习，在变化的环境中丰富自我。 从事政务服务工作，只有毫不放松地抓好学习，不断提高自身综合素质，才能保证思想和知识水平、服务意识紧跟形势的发展，不断适应工作的需要。 为此，我积极学习政治理论，不断提高政治理论素养，从思想上牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，增强了乐于奉献和爱岗敬业精神

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教学档案管理制度

教学档案是指在教学管理和教学实践活动中直接形成的，以文字材料、图表、录音、影像等形式存在，具有保存价值的教学文件材料的总称，是记载和反映学校教学实践、教学研究、教学管理主要职能活动和基本历史面貌的，在今后学院教学工作中有一定查考利用价值的文件材料。教学档案管理是教学管理的一个重要组成部分，为了加强教学档案工作的规范管理，提高教学档案的质量和科学管理水平，实现教学档案工作的标准化，充分发挥教学档案在我院教学工作中的作用，更好地为学院的发展服务，特制定本制度。

一、总则

1、学院教学档案实行院系二级管理，教务处为一级管理，各系（部）为二级管理。

2、各部门要有专人负责教学档案管理工作。

3、各部门做好教学档案的收集、整理、鉴定、归档、保管和提供档案利用工作。

4、教务处督促、检查、指导教学档案管理人员做好文件材料的积累工作。

5、档案管理人员要严格保守机密，确保教学档案的完整和安全；应对教学档案妥善保管、防止档案霉烂、人为损坏、或流失；应定期对档案室以及所保存的教学档案进行检查并填写管理记录。

6、教学档案一般不借阅，因特殊情况借阅教学档案，须经档案管理部门负责人同意，并登记借阅的事由和借、还日期。借阅人员对借出的档案应妥善保管，不得折页、涂改、画线、圈点、剪贴等。

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2014~2015学年第二学期教学管理处工作总结

本学期，教学管理处紧紧围绕着学校的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教学管理处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。

一、落实制度、注重规范管理

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作。经过常规检查，在上班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格听课制度，教学管理处认真组织教研组长、备课组长随时查课，随堂听课，及时评课、反馈。

3、加强教学常规检查。检查内容为教师的教案、听课记录、高效课堂学习笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄积累本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的背诵默写作业等。发现问题由学科组长及时要求相关老师进行整改。一学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体

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2014~2015学年第二学期教学管理处工作总结

本学期，教学管理处紧紧围绕着学校的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教学管理处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。

一、落实制度、注重规范管理

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作。经过常规检查，在上班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格听课制度，教学管理处认真组织教研组长、备课组长随时查课，随堂听课，及时评课、反馈。

3、加强教学常规检查。检查内容为教师的教案、听课记录、高效课堂学习笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄积累本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的背诵默写作业等。发现问题由学科组长及时要求相关老师进行整改。一学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面给予

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教学类档案管理规范

为了规范我院教学类档案管理,根据国家教委发布的关于《高等院校档案实体分类法》与《高等院校档案工作规范》制定我院教学类档案管理意见如下：

一、基本原则

1．凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体均属教学档案。

2．教学档案是衡量学院教学管理水平和教育质量的重要标志之一,也是学院档案的主体、核心和重点。

3．教学档案管理是教学管理的重要组成部分。应实行“三纳入”,“四同步”,即纳入教学计划、规划,纳入教学管理制度,纳入各级管理人员岗位责任,作为考核教学质量和管理水平的标准之一。下达教学任务与提出教学文件材料的归档要求同步,检查教学工作与检查教学文件材料形成积累情况同步,评审鉴定教学质量、优秀教学成果与审查、验收档案材料同步,上报评审材料、教师考核晋升与档案部门出具档案、证明同步。

4．各系和教学业务部门应明确分管档案工作的负责人和配备专（兼）职档案干部,统一管理本部门、本系统的教学文件材料,并按期向学院指定的档案管理部门办理移交。

5．努力提高教学管理档案部门和人员的现代化管理水平,逐步参与教学管理,成为教学管理和教改参谋部门,成为教学业务工作的信息咨询部门之一。

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《ERP财务管理》课程教学总结表

   20##-2015 学年  第  1  学期

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《建筑工程安全管理》课程教学总结

——2013-2014（2）学期

一、课程简介

《建筑工程安全管理》这门课程适用于建筑工程管理专业，它是监理专业、造价专业的一门重要的专业课程以及必修课程，它的课程定位是结合大量工程实例，参阅国家有关委最新颁布的相关行业标准，系统的阐述了建筑工程安全管理的主要内容，包括建筑工程安全管理目标、安全管理内容、安全检查标准、安全管理控制点及相应管理措施等。

二、课程教学的目的与要求

通过本门课程的学习，使学生了解我国建筑工程安全生产的概况； 掌握文明施工安全保证项目和一般项目；掌握脚手架工程、基坑支护工程、模板工程、高处作业、施工用电安全、以及各种提升机械的安全保证项目和一般项目；基本具备施工现场进行安全管理的能力。

三、教学内容

按照职业教育课程开发思路，科学设计学习情景，认真选取了教学内容。针对岗位及岗位群所需知识，对原有课程及教材进行深入论证、分析与取舍，以项目为载体，除附有大量工程案例外，还增加了章节导读、知识链接、特别提示等模块。

重点：脚手架和基坑支护的施工安全管理的保证项目及一般项目难点：各类起重机械的安全管理保证项目

四、教学手段和方法

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20xx—20xx（下）赵德

一年来，我校重视师资队伍建设、深化教育改革，努力培养跨世纪的一代新人，积极投入创建工作，现对工作总结如下：

1、学校领导分工明确、职责分明，定期召开校务会议，重大问题由校务人员讨论决定，坚持“两公开、一监督”。今年下半年对校务工作制度进行较为系统、完整的管理，增加工作透明度，接受社会、家长、教师的监督，整个工作受到好评。

2、校党支部定期过组织生活，按时交纳党费，积极发展新党员，做到成熟一个吸收一个。

3、搞好政治学习。平时结合具体工作，加强对教师的职业道德教育。

4、重视学校的安全教育。经常进行有关交通安全、防火、用电、游泳等方面的教育，确保安全。一年中无重大交通事故发生。同时学校加强对学生骑车管理和饮食卫生的管理。

5、学校加强了校园基础设施建设。下半年维修了学校电脑，建立了校园网络和学校网站，下半年给每个班修理了广播设备等。

6、学校档案管理做到细心、认真，力争不出错误。现

在学校档案材料收集齐全、手续严格，为教学工作、教师考职考评工作提供了保证。

7、学校后勤工作精打细算，把有限的钱用在刀刃上，努力为教学第一线服务。一年来，我校的财务管理也做到了制度严格、手续齐全、不出任何漏洞，使这项管理逐步走上正规。

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