篇一 ：薛瑞萍班务日志读后感
孩子们享受“阅读”的甜蜜和幸福 ——读薛瑞萍班级日志《我们二年级啦》有感 要是有人问我，在教育界你最崇拜的是哪位名师，我会毫不犹豫地说：薛瑞萍。不为别的，就因为她能面对当前语文教学形式的日新月异，抛开一切的名和利，带着自己的孩子做自己喜欢的，孩子们喜欢的事——阅读。因为崇拜，我买了她写的许多书籍：《心平气和的一年级》、《我们班的阅读日志》、《给我一个班我就心满意足》等等。又因为自己今年教二年级，所以我又买了她写的班级日志《我们二年级啦》。
一开始读这本书的时候感觉有些琐碎，无非就是把平时的工作给记录下来。想想自己也曾经写过一段时间的班级日志，并不逊色于她的。可读着读着就感觉不一样了。首先有感于她的真实，上课、改作业、做测验??尤其她能大胆地把对学生的惩罚毫无顾忌地写在她的书中。其次有感于她的朴实，书中没有大量的理论说教，也没有任何游离于教育之外的走秀，有的只是自己真实的一言一行。再次有感于她的真实，她能给孩子们展示那么多优秀的儿童文学，真正把孩子引领进广阔的阅读天地间。最后有感于她的从容，能在沉重的考试压力下，毅然削减对课本的依赖性，把目光和精力分给广阔的课外阅读，把语言世界丰富多彩的一面展示给孩子。在二年级，她开始将大量的优秀儿童文学作品介绍给孩子们。日有所诵、童话之路、图画书讲述、引导家长与孩子一起读书??这部书记如实地记录了薛瑞萍一步步引导孩子们走入儿童阅读的美好世界的温馨历程，读后感触颇深。
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篇二 ：大三第一学期九月班务日志
今年的九月带着一股幽香悄悄来临，我们怀着满心的欢喜回到校园，也迎来了新同学，大三的我们有着各自的目标，在新的学期里我们都带着那份原有激情，在最美好、最宝贵的时光中，我们珍惜着这珍贵的大学时光。谁说大学里我们碌碌无为，我们也有着属于自己的一份激情，所以，在这丹桂飘香的季节里，我们正昂首阔步，迎接着属于我们的大三，我们用矫健的步伐准备开拓出属于我们的大学蓝图。
(一) 九月的凝聚，新的开始。
新一届的班委，新一期的目标，开学伊始，班长带领全体班委在323教室举行了一次班团委会议。大家都满怀热情叙述着自己关于本学期的计划，每一位班委的计划都很圆满，让在座的每一位都感受到我们的班委是用心、用责任在履行自己当初在竞选的承诺。
新的学期，有些同学可能还心系暑假，班长要求班委们要关心同学的心理，积极帮助同学走出暑期综合症，对于新同学，要主动帮助新同学适应学校和班上的生活。同时，对于新的班委要积极联系上一届的班委，做好交接工作，为将班级营造得更好而努力。
(二) 感恩师德，铭记教诲。
九月有一个可爱的节日，那就是教师节。作为即将成为教师的我们，深深觉得那个节日具有深深的意义，所以，为了庆祝教师节，经全体班委开会商量，要给老师们一个爱的礼物。小语是一个团结的集体，所以给老师买礼物也是小语人一起商量而决定的。礼物虽小，却满含小语人的浓浓情意，老师们都很感动，这让作为小语人的我们感到非
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篇四 ：《班级日志》范例
想到今天该我值日，我很早就醒了，心里既兴奋，又有些紧张。因为自从读书以来，我连小组长都没有当过，更别提班里的其他职务了，现在老师给我这么大的官，我能不兴奋吗？同时我也有些紧张，因为我不知道今天我这个官能不能当好，同学们会不会听我的，老师是不是很满意。怀着激动的心情，我来到了学校。还好，教室里只有几个人，我放下书，环视一下教室，看见黑板没有擦干净，我走上讲台，首先将黑板擦干净。我又看见讲桌上有些粉笔灰，我又拿起抹布把讲桌擦干净。我看见图书角里的图书摆放不是很整齐，我又将图书按大小分类挂好。这时，学习委员来了，冲着我笑了笑，递给我一本教学日志和一个笔记本说：“今天就看你的了。”我高兴地接过教学日志和笔记本，说：“好的，不过还得请你多多支持哟！”
教室里的同学渐渐多起来了，我看见打扫清洁的同学有的在扫地，有的在擦门窗。我作为值日生，也不能光检查呀，于是拿起抹布，帮着他们抹玻璃、窗台，特别是一些容易被忽略的地方。做得差不多了，我又来到公共区域，看见清洁委员正在那里检查，他看见我来了，高兴地说：“有我在，这里你就放心吧，你把教室看好就是了。”我冲着他微微一笑，说：“谢谢你了。”这时班主任老师正好经过这里，听见了我俩的话，走过来拍着我的肩膀说：“好好干，大家都会支持你的。”听了老师的话，我信心倍增，回到教室，巡视一下，看见同学们有的在读书，有的在做作业，有的在讨论问题。心想，嗯，同学们
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篇八 ：班级日志怎么写
班级日志怎么写
班级日志是记录班级基本情况的，包括记录日期，记录人，记录的内容主要包括班级里的出勤情况，上课情况，卫生情况，纪律情况等，有时候如果有什么意外情况发生更需要详细记录。
记录时间和记录人。
班级日志是要求每天都要记录，每周末交到政教处存档。所以记录之前要详细填写记录时间，如20xx年11月16日，周五，也可以包括天气情况，记录人应该是当天的值日班长。因为班级日志需要每天记录，如果都是一个人在做的话，量比较大，所以可以选值日班长轮流记录。
出勤情况。
是否有人请假，请假人和请假事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的学生，老师一看便知道，不用反复询问，节约了时间，也避免了学生无故旷课。
上课情况。
主要记录每节课的科目，任课教师，课堂效果，课堂纪律等，这项也可以由每堂课的任课教师填写，希望任课教师能够如实认真填写，为了便于学期末对班级进行量化。
卫生情况。
卫生情况要记录值日小组组长和成员，还要记录教室和卫生
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区的卫生状况，小组成员是否保质保量的完成了任务有没有卫生死角，有没有人偷懒没有打扫卫生等情况。
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