惠民小学20xx——20xx学年上期班队工作总结
——怎样教孩子们制作读书卡
教师:刘鑫
我们学校已经启动并实施了“读书节”活动,全校掀起了读书热潮,有的写读后感,有的办手抄报,我们二年级一班的孩子们也在学习制作读书卡呢。
午饭后,一些孩子在打扫清洁卫生,一部分孩子就围着我学习制作读书卡。
一、我先把制作步骤出示在班班通屏幕上。
1、书名2、作者3、出版社4、主要内容简介(故事主要人物、情节、结局)也可以是好词好句的摘录(大约10个词语,3个句子)5、感想(也叫心得体会或者读后感,这对于二年级的孩子有难度,可以不做)
这种模式可以用“叙述”的方式表达出来,也可以以“卡片”的形式表现出来。
二、在网络上搜索“读书卡”图片,以几张具有代表性的读书卡让孩子们观察,教师一一讲解、分析,为什么美观得体。
三、教孩子们填写“标题”:可用两种方法填写,一种是填写原文标题;另一种是摘写者自己命题,主要是根据概括出所摘写的内容制题。
摘写正文需要注意这样三点:1.字迹清楚;2.要摘其精要,不可太长;3.完整。所抄内容务必全面、完整,不可漏记,也不可多抄,更不可改动原文本意,尤其是外文文献卡片,每一个字母都要写得清清楚楚。最后最后要注明出处。从书中摘引的,应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码。
四、制作过程:我每个孩子发一张A4纸,孩子们把自己的<学语文>、<少年先锋报>、<课堂内外>等拿出来认真阅读并选择自己制作卡片需要的内容。见孩子们桌子上摆着一大堆工具:勾线笔、三角尺、小刀、彩色笔、油画棒等。孩子们陆续开始制作起来,我也挺忙的,这儿指指,那儿帮帮……整整一个中午,一张张读书卡制作完毕,可有的皱皱巴巴、有的线条不规则、有的字迹歪歪倒倒,唯有班长那一张受到同学们得称赞。孩子们都要求重新制作一次,于是,我又和同孩子们一起制作读书卡,这一次孩子们就有经验了,而且制作的速度也加快了许多,一个个是胸有成竹哟,我是看在眼里,乐在心里。
班会课,我和孩子们一起把最优秀的读书卡张贴在“班级优秀作品交流栏”里。不但让孩子们的读书卡在墙上永远闪光,而且让这些孩子的心也在老师、同学的心里永远闪光。
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