一年级环境专题教育工作总结
民族小学:夏贵婵
时光如梭,流水飞逝,将匆匆而去。这一年,在我校及上级主管部门的领导下,以《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》为指导,以《中小学环境教育实施指南(试行)》为依据,强化学生环境教育。配合课程改革,发挥课堂环境教育主渠道的作用;以建设资源节约型、环境友好型社会为目标,引导学生参与环境保护和可持续发展的自觉行动。团结一致,开拓进取,以积极的态度和饱满的热情投入到学校环保教育工作中去,使我班的各项工作均得以顺利开展,并收到较好的效果。
(一)学科渗透
在一年级进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;二是利用晨会和兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。
(二)建立环保组织,强化环保意识。
要加强校园常规管理,靠一个人是不行的,只有健全了组织,才能使工作得以层层开展。因此,从我班实际情况出发,组成了一支由班主任、小队长组成的环保网络,然后各条线根据总目标分步实施环保计划。“红领巾志愿者文明卫生岗”就是由少先队组成的一个环保网络。这是由队员自主推选、报名参加的,他们以身作则,每天都要
对全校师生进行文明、卫生的检查与督导。到学期结束,还要根据检查情况评选“文明小队”。这样,不但潜移默化地加强了学生的环保意识,而且使学生养成了良好的行为习惯,促进了素质教育的发展。
(三)利用宣传“阵地”,加强环保宣传。
为了增强学生的环保意识,使我班的环保教育工作常抓不懈,也使这项工作落实]到实处。我班把每周一的集体晨会和晨会课作为进行环保教育的主“阵地”。以学生为主的红领巾广播,从多方面、多角度来大力宣传环保工作的重要性和必要性,并把这项工作作为评选我班“文明小队”的依据之一。另外,少先队员在大队辅导员的带领下,在书法、美术老师的指导下,积极动手做好我班宣传橱窗中的图画资料的征集工作,并及时公布,加以宣传。在充分发挥多种宣传阵地的作用下,我班的环保教育工作才得以从上到下,层层落实,有条不紊地进行。
(四)在活动中渗透
把环境教育与少先队的各项活动相结合。
①与三项竞赛相结合,开展文明学生的活动,每学期结束,我班还要评出环保文明学生。
②与值日工作相结合,在各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。
③与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。
以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起,使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。
环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康。
(一)学科渗透
在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。
(二)在活动中渗透
把环境教育与少先队的各项活动相结合。
①与三项竞赛相结合,开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出文明学生。
②与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。
③与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。
以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。
皂角树小学
刘宗美
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