塔上小学 20xx-20xx年度第一学期
书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进,我们在充分研究、积极实践的基础上,认真推进区“营造书香校园”工程计划。一年来的工作现作总结如下:
一、整体着眼,营造氛围,推动书香校园工程顺利进行
我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确,我们以学校图书室、班级图书角为基地,通过创设浓郁的读书环境与氛围,开展形式多样的阅读活动,培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯,使阅读成为伴随人终生的生活方式,建设书香校园,为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面:
1、张挂宣传标语,开辟读书活动专栏,营造浓厚的读书氛围。
2、加强学校校园文化的建设力度,营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化,使学生进入学校就处于一个浓浓地书香氛围之中。
3、纳入课程计划,强化阅读指导。学校严格控制作业量,每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间,强化午间阅读效能,措施落实,在学生阅读时间,教师进教室陪同读书,巡视指导,做到专时专用。在实践中,教师不断地探索课外阅读指导的有效思路,逐步形成课外阅读的基本课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高人文素养,打好终身发展的基础。
二、活动推进,读用结合,促进书香校园工程的有效推进
(一)开展教师读书系列活动
1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动,使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。一年来,教师教学研究活动做到了周周有活动,天天有体验,人人有收获。
2、开展草根教师讲坛行动:学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师,如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向,我们的做法是以校为单位推出教师讲坛活动。一学年来,学校多位老师开设了自己的草根讲坛-------谈自己的读书体会。形成浓厚的读书氛围。
(二)开展学生读书系列活动
1、我们组织学生开展了作文比赛,营造良好的读书氛围。
2、认真组织学生读书活动,每学期开展“班级读书月”活动;积极向学生做好“中小学生读书”工程推荐书目的工作,开展撰写读后感的比赛活动。学校曾芬香在参加学区比赛中获三等奖奖。营造浓郁的校园读书氛围。
3、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读,上好读书课,只要你走进我们学校,到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动,努力营造浓厚的班级读书氛围,扎实开展书香班级创建活动。
4、开展好“班级图书角”创建活动,并逐步改进提高。学校将利用现有的教育条件,尝试建立开放式读书廊。
三、小处入手,开架选择,保证书香校园工程落到实处。
1、积极加强学校图书室建设和管理,充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入,积极购置图书,开展师生捐赠图书活动等,做到了图书拥有量达到合格标准。
2、认真做好图书的定期、开架出借工作,让学生自由选择喜爱的图书。并做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。
3、设置“读书课”,确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”,做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。与此同时,我们开展了“晨读”和“午读”,“晨读”时间大体上为学生到校后----8:20,“午读”时间为下午上课前20分钟。前者天天如此,后者下限为每周2次。
金庸先生曾说过:“只要有书读,做人就幸福。”读书对于女教师来说,书籍是最好的美容品;对男教师来说,书籍是自己的一张挺刮的名片。“书籍是人类进步的阶梯”,“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴,是现代社会的呼唤,是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书,会读书、多读书”,“让书香洋溢生命的魅力”,必将成为我们塔上小学小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。
泮境中心小学“诵读中华经典 营造书香校园”
工 作 小 结
书,是一泓清澈的溪水,是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:”我无限相信书籍的力量。”我校上级有关指示精神,开展打造书香校园为主题的读书热潮,结合以往的经验,使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。让迷人的书香飘洒校园,让学生在书香伴随下成长。现将我校开展”营造书香校园”读书活动的情况小结如下:
一、完善结构体系,保证读书活动顺利开展。
1、建立读书活动领导小组。
我校读书活动领导小组由校长,主管德育副校长、主管教学副校长、主管后勤副校长、大队辅导员、教导主任组成。组长是主管德育的王永桥副校长。我校领导把开展读书活动视为己任,通过各种形式的学习使全校师生达成共识”让读书成为习惯,让读书成为每天必做的事”。
2、建立指导教师队伍。
我们学校有一支比较得力的指导教师队伍,其主要成员有:各中队的辅导员以及各班语文教师。他们负责实施学校制定的读书工作计划,组织本班学生制定读书方案,开展读书活动。语文教师常常结合教材向学生介绍相对应的课外读物,学习课文写法写”小练笔”。
二、搭建读书平台,多渠道为少年儿童提供优良图书。
书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助学生增长知识,又能陶冶学生心性。我校非常重视对读物的推荐和阅读方法的指导,帮助学生积累知识,让他们主动接受教育。具体做法如下:
1、开放学校图书馆、阅览室。
将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类,结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。并邀请当地图书馆的馆长、新华书店为学生推荐好书。自开展书香读书活动以来,学生自愿订阅《课堂内外》、《儿童文学》、《快乐语文》等报刊杂志,这为学生提供更多图书资源,让他们在书香中展开知识的翅膀。
3、建设红领巾图书角。
我校各中队在书香读书活动中,由学校提供统一的图书架,迅速建设起颇具中队特色的红领巾图书角。辅导员在班中组织学生开展关于这套图书内容的各种读书活动,激发学生读书的兴趣。学校拟订今后对各中队的图书角进行定期评比,让学生在竞争机制中既培养读书习惯有养成爱书习惯。
4、建设校园读书文化氛围。
学校的教室内,走廊旁,随处可见有关读书的格言和标语,这些镶嵌入墙的名言警句时时启迪、教育着广大师生好读书,读好书,读书好。我们在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传书香校园的标语,如:“让书伴随我们成长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友,为人生奠基”等。每个班级的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字。我们还要求每班开设开放书架,这样不仅为学生读书提供便利,而且让书籍永远在学生的视线之内。
三、激发读书热情,开展丰富多彩的读书主题活动。
爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把”读书“和”活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。学生通过实践活动学到知识,得到锻炼。
1、举办经常性的读书征文活动。
积极响应上级号召组织有关读书征文活动,我校积极组织学生、老师参加, 同时我校也组织以“我爱书香校园”为主题,开展“我与好书”、“书香伴我成长”读书系列活动。结合校园十大花评比活动,鼓励学生多读好书。
2、举办经常性的读书演讲活动。
学校大队部结合六一儿童节、十一国庆节等重要节日纪念活动,在少年儿童中开展以名人为榜样,以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动,激发孩子们的读书热情,培养爱国主义情感。
3、开展读书用书竞赛活动。
我们学校在高年级坚持每个月一个主题,开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会、书画笔会、读书论坛等活动,引导学生自觉读书用书。让孩子们沉浸在“爱读书、好读书、会读书”的校园文化氛围。
“书是力量的源泉,书是知识的宝库。”智慧,来源于知识,知识来源于读书。自从”书香”读书活动拉开序幕的那一刻起,我校的教导处、大队部、任课教师和家长等多种力量就紧密地结合在一起,通过图书室、阅览室、班级图书角等多渠道来开展扎实有效的读书活动,使”读书”真正增强了学生的知识积累,提高了学生的综合素质,强化了学生的后劲,奠定了学生终生学习的基础。
校园是学习的”伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。”好读书、读好书,会读书、多读书”,”让书香洋溢生命的魅力”,必将成为我们泮境中心小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。
泮境中心小学
20xx、1
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