学习《学术道德规范与知识产权概论》心得体会

两次课的《学术道德规范与知识产权概论》这门课的学习刚刚结束。我对这门课的学习有许多心得体会。

首先，这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入研究生学习阶段的学生来说，具备良好的学术道德与知识产权知识是非常重要的。

学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。探究真理，追求卓越，是历史赋予西工大人的使命；消除赝品，拒绝平庸，是传统赋予西工大人的责任。恪守学术道德，遵守学术规范是对每个西工大人的基本要求。 当前，在高等学校的学术活动中，部分地存在着道德失准，行为失范的问题。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象如不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响社会发展和民族创新能力。 而制约这一现象最重要的手段之一就是培养学者良好的学术道德修养。

知识产权在当今社会发挥着越来越重要的作用，比如，它为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性；为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益；为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展；知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善我国法律体系，建设法治国家具有重大意义。因此，学习知识产权知识是十分有必要的。

其次，这门课使我了解了一些基本的知识产权知识。知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。知识产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。

知识产权有两类:一类是版权，另一类是工业产权。 版权是指著作权人对其文学作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的权利； 工业产权则是包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、服务标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利。 按照内容组成, 知识产权由人身权利和财产权利两部分构成，也称之为精神权利和经济权利。有人身权利和财产权两类。所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等，即为精神权利； 所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。

知识产权具有以下特点：一是知识产权的独占性，即只有权利人才能享有，他人不经权利人许可不得行使其权利。二是知识产权的对象是人的智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。三是知识产权取得的利益既有经济性质的也有非经济性的。这两方面结合在一起，不可分。四是知识产权的地域性和时间性，知识产权的地域性是指即除签有国际公约或双力、多边协定外，依一国法律取得的权利只能在该国境内有效，受该国法律保护；识产权的时间性，是指各国法律对知识产权分别规定了一定期限，期满后则权利自动终止。

在知识产权学习中最有收获的就是专利权了。专利权是指一项发明创造向国家专利局提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予的在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。根据我国专利法，发明创造有三种类型，发明、实用新型和外观设计。

发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。发明必须是一种技术方案，是发明人将自然规律在特定技术领域进行运用和结合的结果，而不是自然规律本身，因而科学发现不属于发明范畴。同时，发明通常是自然科学领域的智力成果，文学、艺术和社会科学领域的成果也不能构成专利法意义上的发明。

实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。实用新型专利只保护产品。该产品应当是经过工业方法制造的、占据一定空间的实体。一切有关方法(包括产品的用途)以及未经人工制造的自然存在的物品不属于实用新型专利的保护客体。上述方法包括产品的制造方法、使用方法、通讯方法、处理方法、计算机程序以及将产品用于特定用途等。

外观设计又称为工业产品外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案相结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

发明和实用新型专利被授予专利权后，专利权人对该项发明创造拥有独占权，任何单位和个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售和进口其专利产品。

外观设计专利专利权被授予后，任何单位和个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、销售和进口其专利产品。未经专利权人许可，实施其专利即侵犯其专利权，引起纠纷的，由当事人协商解决；不愿协商或者协商不成的，专利权人或利害关系人可以向人民法院起诉，也可以请求管理专利工作的部门处理。

专利法不予保护的对象主要包括：违反法律、社会公德或妨害公共利益的发明创造；科学发现，它是指对自然界中客观存在的现象、变化过程及其特性和规律的揭示。科学理论是对自然界认识的总结，是更为广义的

发现。它们都属于人们认识的延伸。这些被认识的物质、现象、过程、特性和规律不同于改造客观世界的技术方案，不是专利法意义上的发明创造，因此不能被授予专利权；智力活动的规则和方法，智力活动仅是指导人们对信息进行思维、识别、判断和记忆的规则和方法，由于其没有采用技术手段或者利用自然法则，也未解决技术问题和产生技术效果，因而不构成技术方案；对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。

发明或者实用新型专利的授权条件包括新颖性，创造性，实用性等；外观设计专利的授权条件包括新颖性，实用性，富有美感，不得与他人在先取得的合法权利相冲突等等。

专利申请的原则包括：形式法定原则，申请专利的各种手续，都应当以书面形式或者国家知识产权局专利局规定的其他形式办理。单一性原则。是指一件专利申请只能限于一项发明创造；先申请原则。两个或者两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授给最先申请的人。

申请发明或者实用新型专利的，应当提交请求书、说明书及其摘要和权利要求书等文件。申请外观设计专利的，应当提交请求书以及该外观设计的图片或者照片等文件，并且应当写明使用该外观设计的产品及其所属的类别。专利局收到专利申请文件之日为申请日。如果申请文件是邮寄的，以寄出的邮戳日为申请日。 申请人享有优先权的，优先权日视为申请日。

专利权被宣告无效后，专利权视为自始即不存在。宣告专利权无效的决定，对在宣告专利权无效前人民法院作出并已执行的专利侵权的判决、裁定，已经履行或者强制执行的专利侵权纠纷处理决定，以及已经履行的专利实施许可合同和专利权转让合同，不具有追溯力。但是因专利权人的恶意给他人造成的损失，应当给予赔偿。如果依照上述规定，专利权人或者专利权转让人不向被许可实施专利人或者专利权受让人返还专利使用费或者专利权转让费，明显违反公平原则，专利权人或者专利权转让人应当向被许可实施专利人或者专利权受让人返还全部或者部分专利使用费或者专利权转让费。

发明专利权的期限为xx年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限为xx年，均自申请日起计算。专利权期限届满后，专利权终止。专利权期限届满前，专利权人可以书面声明放弃专利权。

《学术道德规范与知识产权概论》是一门非常实用的课程，它教育我们在今后的学习工作中时刻以良好的学术道德约束自己，尊重学术，同时又教育我们学会用法律的武器维护自己在智力劳动成果上的权利。

 

第二篇：知识产权学习心得体会

知识产权课程论文

授课老师：孟繁超

论文名称：知识产权学习心得体会

041030433

陈昌宇

计算机科学与技术学院

计算机科学与技术专业

20xx-10

经过半个学期的学习，《知识产权原理与制度新论》的课程就要结束了，在学习该课程的过程中，作为一名工科专业的本科生，我认识到了学习该课程的必要性与重要性，对知识产权有关方面的知识有了新的认识与理解，特别是对书本中的专利、商标、著作权等的知识有着自己的体会与感想。

在没有学习《知识产权原理与制度新论》之前，我对专利也有自己的认识，但那种认识是非常模糊的、充满不确定性的、甚至是错误的。例如，那时候，我根本没有认识到专利权人还有自己的义务。学习知识产权之后，我对专利有了重新的认识，从专利的主体、专利的申请与审批、专利权的内容和对专利权的限制等方面都有了比较具体的认识。作为一名工科院校计算机专业的本科生，学习专利方面 的知识是非常有必要的，有关资料表明，随着知识对生产的作用不断增大，知识产权方面的纠纷也不断增多，国家也在不断地完善 相应的法律法规，以保护人们的智力成果以及规范市场秩序。同时大学生在学习和工作中的科创成果也不断增多，他们的正当权利受到不法侵犯的案件也不断增多，由于缺乏必要的专利知识，很多人有了好的创意、发明了好的东西却不懂得用法律保护自己的成果，导致自己的成果被剽窃，辛辛苦苦努力的成果却拱手送给了别人，这不但对自己是一种痛苦的打击，对整个学术界都是一种打击。学习了专利方面的知识以后，在创作活动中如果有了自己的成果，就可以按相关的申请程序去申请属于自己的专利，同时也可以明白自己的义务以便于履行。

通过学习《知识产权与制度新论》之后，另一个对我印象比较深的认识是商标。

商标是指商品的生产者或者服务的提供者在自己生产销售的商品或提供的服务项目上所使用的，由特定文字、图形、字母、数字等或者组合所构成的具有显著特征和便于识别的可视性标志。在日常的生活中，我们经常会接触到商标，商标几乎是无处不在，却又经常不太注意商标，其实围

绕着商标而发生的故事是很多的，在日常的报纸、新闻以及法院的卷宗中只要我们可以去寻找，总可以找到有关商标的新闻、案件。可以说，在很长的一段时间里，商标是我最熟悉的陌生人，之所以说熟悉是因为其无处不在、几乎随处可见，之所以说陌生是因为除了知道某某东西是商标之外，我几乎对商标一窍不通，更别提商标权是如何取得和撤销、商标是如何转让和使用许可，也不懂商标权的保护。通过学习本课程之后，我终于对商标有了更进一步的认识，原来小小的文字、图形、字母等图标之后也有着它自己的故事。常听说，商场如战场，在茫茫商海之中，商人逐利乃其本性，市场需要道德但不能寄希望于道德，市场更需要的是法律法规的约束与规范，从各种商标的抢夺战之中就可见一斑。学习商标方面的知识对于我们来说也是很有必要的，这种必要性我认为主要体现在，一：大学生对于保护自己在学习和工作中智力成果成果的需要与知识产权相关知识缺乏的矛盾；二：大学生智力成果的增多与侵犯智力成果案件频发的矛盾；三：提高公民法律意识的需要。

通过学习本课程，我认为著作权方面的知识也是非常重要的，也很有学习的必要。著作权是知识产权里面的内容，也称为版权，其概念有广义与狭义之别。狭义的著作权指作品创造者的权利，是指作者依法享有的对其创作的文学、艺术和科学作品所享有的民事权利；广义的著作权除了狭义著作权以外，还包括艺术表演者、录音录像制作者和广播电视制作者依法享有的权利。

我之前根本没有过多地关注有关著作权的事，我一度认为著作权是离我非常遥远的事情，我既没有才华著书立说更没有什么事迹可以让别人为我著书立传，虽然现在著作权依然离我非常遥远，但进了大学，学了这个专业之后，学习著作权的相关知识却变得有了意义，而且显得比较有必要了，对于我来说，因为我学习的是计算机专业，以后从事软件工作的可能性比较大,现在计算机软件业的盗版情况也是是众所周知的事情，学习这方面的知识有利于提高保护自己的著作权的能力。

《知识产权原理与制度新论》虽然不是专业课程，但这门课程确实是一门很重要的课程，我觉得每个理工科的大学生都有必要去好好学习。