养德启智，培养和谐发展人才

-----灌南高级中学艺术教育工作总结

江苏省灌南高级中学是一所以“养德启智，造就主人”为办学理念的省四星级高中，在艺术教育中注重营造育人的和谐氛围，注重学生各方面素质的和谐发展。学校在重视科学知识传授的同时，把艺术教育作为学生身心发展必须具备的素养，既注意扩大普及面，使广大学生在艺术课程的学习中增强对艺术的热爱和兴趣，又形成了艺术特色团队。通过开展各项艺术活动，使学生的艺术素养和审美品位得到提高。

一、成立艺教领导小组，保证艺教工作的顺利开展

艺术教育作为整个教育工作的一个重要组成部分，学校将其摆在与德育、智育同样重要的地位。为此，学校成立了艺术教育领导小组，由分管德育校长担任组长，德育主任、团委书记任副组长，音、美教师和一些有艺术专长的老师任组员，每学期定期召开艺教工作会议，制定艺术节的活动方案和学校艺术工作计划，保证学校艺术教育工作的正常进行。

二、艺术教育工作完善，艺术团队制度健全

学校的艺术教育以点带面，点面结合。在开展全校性艺术教育的基础上，我校重点发展传统项目，开拓新项目，使之成为校园文化的根基。

学校制定了三个“有”和五个“落实”。

三个“有”：一是每周有艺术兴趣活动。如艺术组石宪等老师开设了“舞蹈基础训练”；汪翔老师开设了“歌曲录音制作”；周勇老师开设了“歌曲演唱训练”等拓展课，使学生在学习之外可以吸取更多的课外知识。二是定期有学生艺术社团活动。如文学社、器乐(古筝小组、电子琴小组、打击乐小组) 社、摄影社、书法社、歌唱社等，活动开展活跃，体现了青春的活力。三是每年有学校艺术节，展示学校艺术教学和课外活动的教育成果，促进了学校精神文明的建设。

五个“落实”：一是“思想落实”。组织教师学习课改的实施纲要，组织学习市、县有关艺术教育的文件等。二是“内容落实”。针对学生的特点，经常开展丰富多彩的艺术活动，聘请全国知名青年作曲家王咏梅、山水画家胥力浦等校外艺术家任辅导员给学生上艺术课，举办艺术作品展览，让学生欣赏到了书画的神韵。此外，参加竞赛和观摩高雅艺术，象观摩电影、话剧、邀请中国京剧团来校演出等，让学生感染到了高雅艺术的氛围，提升了审美情趣。三是“经费落实”。 配备艺术专用教室，艺术教育经费有保证。学校领导重视艺术教育，目前，我校有音乐专用教室和功能室5口，美术专用教室和功能室9口，钢琴6台、电子琴45台、古筝25台，各类乐器200余件；演出服装18种300余套，并有专职保管员。各类石膏像200余件；各类画架、画板、美术照明器材等400余件。每年还拨出一定的经费用于艺

术教育，并逐年提高，努力做到在物质上保证艺术教育活动的开展。四是“课程落实”。根据教学计划，深化教学改革，开足艺术课，做到艺术课的开课率达到100％，并按照艺术教育的课程标准用好教材，提高教师的教学质量。不断探索创建有特色的课程体系，探索实施学科教学与德育的整合。艺术课的基础型课程是必修课，每个学生都要进行艺术综合素质的培养；艺术课的拓展型课程培养学生的创新精神和实践能力，学校把拓展学生在艺术方面的表现力作为很重要的一个内容，近几年来，我校开设了许多艺术拓展课程供学生自由选择；基础型和拓展型课程在每年的教学计划中都给予课时数的保证，使全体学生得到不同层次艺术方面的熏陶。五是“奖励落实”。学校通过评估奖励机制，促进艺术工作不断发展。每年对艺术总指导、专项指导教师进行考评，对艺术教师辅导带队获得的奖项在每年的奖教金中予以奖励。对于学生获得的奖项也作为“三好”学生、评优的重要依据。

三、加强艺教队伍建设，提高艺教质量

一是抓好艺术教师的师资建设：目前有音乐专职教师6人，美术专职教师7人。学校每周组织全体艺术教师学习教育部《学校艺术教育工作规划》、《艺术学科课程标准》等书籍，开展讨论、交流，进行“教学案例”的评比等教研活动，提倡人人承担或参与县、校级课题研究；今年x月，周勇老师参与的市级课题《非物质文化遗产海州五大宫调进课堂》就即将结题。 二是抓好艺术课堂的教学质量：以“努力使每一位学生得到发展”为课堂目标，把艺术教育与学校的德智体有机结合，形成各育“相互渗透、相互补充、相互配合”的教育合力，拓宽学习渠道，发挥艺术的渗透性、感染性、陶冶性和实效性。

三是抓好艺术活动的队伍：为了提高校级艺术活动的质量，我们利用拓展课、学生社团和课余时间，对艺术方面有兴趣的学生定期辅导与提高；几年来，学校一直保持80％以上的学生参加艺术拓展课、艺术社团和各项艺术表演队。有书画、舞蹈、合唱、小品、器乐、韵律操、街舞、朗诵、声乐、演讲等。 “灌南高级中学学生艺术团”经常参与社会实践，以社会为大课堂，营造与时代息息相关的艺术文化氛围，体现了艺术的价值。今年x月我校艺术团集体节目《温馨三月、感恩同行》参加县总工会、县妇联、县文联、县文灌广体局联合主办的大型“庆三八文艺晚会”，荣获特等奖。

四、营造学校艺术氛围，校园艺术活动经常化。

艺术教育面向全体学生，促进学生和谐发展，使100%的学生提高认识美，欣赏美的能力；使70%—80%的学生能得到艺术能力的拓展，20%—30%的学生通过社团发展特长、提高创造美的能力。为此，学校通过开展各种艺术活动营造艺术氛围：

1、每年x月，高一新生入学，结合军训组织歌舞联欢晚会，人人上舞台，班班有歌声，促进新集体的凝聚力。

2、每年结合节日，我校都会举行主题文艺汇演：三八妇女节，我们开展以“献给母亲的歌”为主题的学生诗歌朗诵比赛和“给母亲的一封信”作文比赛；五四青年节，开展“红五月合唱节”活动；教师节有联欢晚会；国庆节有文艺汇演；学生们在浓厚的艺术氛围中既提升了审美品位，又融入了德育教育。

3、每年的12月是学校的艺术节，也是学生展示艺术才华的大好时光。艺术节通过师生摄影展、师生书画展、校园十佳歌手比赛、舞蹈比赛、曲艺比赛和学校艺术节闭幕暨颁奖文艺晚会等，展示学校艺术教学和课外活动的教育成果，营造校园浓厚的艺术氛围，促进了学校精神文明的建设。

学校在整体校园文化构建中还增加了人文内涵，从而能更好地培养学生的艺术素养。近年来，在市、县中小学师生文艺节目展评活动中，我校硕果累累；共先后参加了小品、朗诵、演讲、合唱、集体舞等项目的比赛，每次都有获得一、二等奖的节目。我校声乐社团连续三年在连云港市高中生声乐比赛中获得一等奖。通过一系列的活动和比赛，增长了学生的见识，培养了学生浓厚的艺术兴趣，提高了艺术修养，为学校艺术教育的开展打造了良好的基础。

两年来，我校考入艺术类院校的如：南京艺术学院、南京师范大学音乐学院、南京晓庄学院音乐学院、扬州大学音乐学院、江西师范大学音乐学院、四川师范大学音乐学院；湖北美术学院、山东工艺美术学院、天津美术学院、四川美术学院等人数多达百余人，这些学生在高校艺术团队中继续发光发热，受到众多高校的好评。

艺术教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界。艺术的生命在于创新，我们将不断实践、不断探索、不断总结，使我校的校园文化及艺术教育活动不断走向新的辉煌。

 

第二篇：骑马坝中学艺术教育工作总结

骑马坝中学艺术教育工作总结

艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。

近年来，我校一贯重视艺术教育工作并根据县教育局提出的办学思路，认真分析学校现状，并以此为原则，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，充分挖掘学生感受美，创造美，鉴定美的能力和健康的审美情趣。面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了较好的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由校长牵头，教务主任和音体美教研组等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求落实责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作贯彻落实。

2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。

3、积极参加各种社会活动，得到社会的认可。如：文艺汇演、书画展等。

4、为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长会上，学校领导向家长讲了学校艺术教育的目的和思路，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。

二、加大投入，完善管理，确保落实

我校按照自身建设发展的需要，为了使学校艺术教育工作更好的开展、为学生提供更多的学习便捷。首先从硬件上保证艺术教学顺利进行。配备了一个音乐工作室、一个美术工作室室，为学生创造了良好的学习环境；还添置了许多教学工具，如：投影仪、绘画模型、写生台，谱架、手风琴、冬不拉、钢琴等，同时还有打击乐器和电声设备，从而大大加强了学校的艺术教育的硬件配备，保证了高质量的艺术教学。

三、立足常规、潜心教研、开创特色、凸显实效

（一）教学管理，规范有效

学校始终坚持立足课堂，在保证开足音乐、美术的基础上，改变传统的教学模式,开拓艺术教学的研究性空间，实施有效教学策略,提升教学质量。如本学年我们在如何提高学生的学习兴趣、如何借助现代化的教学工具辅助教学、如何制定科学合理的课堂教学目标等方面都进行了研究，并在课堂上初步取得成效。

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高

学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在考核中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

2、计划管理，目标明确

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，学校安排专业教师利用课余时间进行辅导培训。

5、学校在搞好各种竞赛活动外，结合本校的特色，开展了在全校学生中都能普及的艺术活动，如：每年进行一次师生书画展和一次文艺晚会。这为学生们搭建了展现才华和个性的平台，创建了更多锻炼自我和自我展现的机会，关注了学生的全体性。差异性、主动性、创造性和发展性。推动了学生个性健康的发展，全面推进了学校的素质教育。

6、近年来学校艺术教育方面获奖情况：

（1）、校文艺队《傣家小姐妹》在绿春县第五届中小学生文艺汇演中荣获优秀奖

（2）、校文艺队《掀起你的盖头来》在绿春县第五届中小学生文艺汇演中荣获优秀奖

（3）、张约松同学风景速写作品在绿春县第五届中小学生文艺汇演中荣获三等奖

（4）、我校美术教师邱自松于20xx年x月参加我校高效课堂公开课竞赛 获第二名

（5）、我校美术教师邱自松于20xx年x月参加绿春县艺术教育教师教学基本功竞赛 获三等奖

（6）、我校美术教师邱自松于20xx年x月参加“哈尼圣城 魅力绿春”书画摄影展 油画作品《乡村一景》获成人组三等奖

绿春县骑马坝中学

20xx年x月x日

 

第三篇：高中数学教学工作总结

转眼间，一个学期结束了！这个学期是我在二中度过的第一个学期，这半年我学到了许多。我从学校领导那学到了做一名老师要有责任心、有经验、有反思、有内涵更要有广阔的胸怀，而这也是我们二中老师的特点。校长常常教导我们不要浮躁要脚踏实地，还有许许多多工作、生活中的哲理，让我听了很受启发。

美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了六个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校1205班和1203的数学课还有1205班的班主任，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下：

一、思想方面

本人能积极参加学校组织的“十八大精神”的学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学方面: 加强理论学习，积极学习新课程

俗话说，理论是行动的先导。自山西省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山西省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

另外，要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 充分备课，精心钻研教材及考题。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等

在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.

三、关心爱护学生，积极研究学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

四、落实常规，确保教学质量

“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了以下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程；2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；3、《配餐练习》》和《导学案》全批全阅并采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度；4、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

五、更新观念，积极进行新课改

首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活

动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.

六、不足之处

人无完人，我有时在教学中还会犯急躁情绪，今后力争改正，另外我的自身学习还不够，今后我将继续努力学习，做一名更加优秀的教师。

总之，这学期对于我来说是一个收获的学期，这半年我很充实。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

20xx---20xx学年度

第一学期教学 工作总结

张雅丽

20xx、1

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