1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：模块一：我了解了中级网络培训的课程设计和培训特点 ；熟悉了网络学习环境的界面和常用功能； 我认识了28班A组的其他学员，掌握了小组论坛交流方法 ；掌握了案例教学法的学习步骤，并领取了案例《精心分析，适应变化》，建立了自己的档案袋。 模块二：我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用；掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式；掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点；学会了使用知识可视化工具进行教学前期分析 。我对《精心分析，适应变化》进行了案例分析，并对全组学员的案例分析进行了总结。使用概念图工具FreetMind对《台湾的蝴蝶谷》作了思维导图。

模块三：主要了解了常见教学模式与教学策略及适用范围；能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；能根据给定的教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性； 能够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合。我对《有理数的乘方》进行了案例分析。在教学活动4 应用文字编辑工具设计了《台湾的蝴蝶谷》教案。

模块四：主要了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的

作用方式；熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法 ；掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价。我对《寻宝记》进行了案例分析，通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。用FrontPage 20xx制作了《台湾的蝴蝶谷》网页课件 。

2、学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学完四个模块后，我的收获是：

1、熟悉了网络培训环境和操作方法。

2、对案例学习法的步骤和运用有了初步认识。

3、感受到了网络培训的魅力，结交了新的老师、同学，在交流中提升了自我。

4、通过学习我知道了在对教学目标进行分析以及对分析结果进行表述时，可以借助一些知识可视化工具画出思维导图，这样比较简洁、直观，而且有利于清楚地描述各教学目标之间的关系。

5、通过学习了解了教学模式的结构、特点和功能，初步了解了一些教学模式、教学策略的基本特征和基本类型，了解了教学模式和教学策略的的关系，使自己在设计教案时，不至于出现盲目性。

6、对相关的理论知识又有了进一步的认识和理解。如：了解了教学模式的结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。

7、通过阅读几个案例，学到了其他老师的先进的教学方法和经验，让自己在设计教案和教学时，目的性更明确，设计更有实效性。

8、在几天的学习中，我也尽可能多地阅读了相关的学习资料，对信息化教学资源的概念、种类，信息资源素材的评价，有关的课件知识，图像资源、视频资源等等，这些自己平常也在搜索使用的网络资源，一些新的搜索方式进行了了解、尝试，认识了一些常用的专业网站和专题网站，对信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式有了深浅不同程度的了解、认识。

9、使我的专业知识及电脑知识都得到了提升，参加这样的培训，我感觉到自己都在老师与学生的角色中转换，我体验到了团队协作的巨大力量，以前几乎没有接触过Frontpage，网页课件的制作全靠自己一步一个脚印的摸索，学习，其中的艰辛不言而喻。同事间的互相点拨与帮助成了我们感情的催化剂，你的实践成为我的经验，我的失败成为大家共同成功的基点。我们在交流中分享，在分享中提高。

总之，通过对相关的理论学习和对有价值的案例进行分析，我对教学目标的制定，教学模式和教学策略的运用在理论层次上有了深入了的了解，这对我今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑，对今后教学工作也有了更多的想法和思考。其次通过第二、第三、第四模块的学习，让我对Freemind、word、FrontPage等工具的操作有了一定的了解，掌握了更多的教学资源的搜集途径，多媒体课件的制作流程更加熟悉。

3、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有

哪些意见和建议？

答：学完了前面四个模块，我感觉培训的方式还是比较好的，网络学习的设计的确是环环相扣，教学的过程和内容都很丰富和精彩，我从中学到了很多知识，也掌握了几款软件的使用技能。这样的培训很新颖也很实在。但各培训模块有时间限制，教育教学工作不能少，而且我们还有其它的“继续教育”，每天忙得一塌糊涂，又不敢懈怠，不然就没分了，如能没有时间限制对一线教师会更好，因为我们不但要完成教学任务还得完成培训任务，的确是苦不堪言。不过，我还是加班加点按质按量地学习做作业。

在模块的“动手操作”中有些步骤描述不够详细，如果有可能希望给予修改补充。

 

第二篇：模块总结与反馈

1. 在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：在前四个模块中，我做了以下事情：

（1）我首先登陆学习平台，编辑和完善个人资料。

（2）我认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。

（3）仔细阅读《平台使用手册》，《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，开始熟悉网络培训环境。

（4）认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤，在7个必选案例中领取了由自己负责发起讨论和进行总结的案例《杨老师》。并且认识同组同学，并向大家打招呼。

（6）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》和可选案例《自己去吧》（教学目标分析）《要下雨了》《阿德的梦》的教学前期的教学目标和学习者分析，由于分不清哪些该做，那些不该做，多做了一些无用功。

（7）在下载、安装可视化工具“思维导图”时，用其制作和上传了可视化工具应用作品，因为刚开始不会操作，所以出现了思维导图作业上传错误，导致作业没有按时完成。今后一定要在这方面多下功夫。

（8）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《数学广角——合理安排时间》的教学设计。我认为这个作用还是比较成功的。

（9）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《数学广角——合理安排时间》的网页课件，在做这个网页的时候，因为以往从没有学过这方面的知识，所以做起了特别麻烦，感觉无从下手。这次做的也不是太好，也许由很多失误的地方，但也是通过我自己的努力做出来的，希望老师多提宝贵的意见和建议。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学完这四个模块后，我有以下收获：

（1）我开始了解中级网络培训的课程设计和培训特点，并熟悉了网络学习环境的界面和常用功能。从刚进入网页的一无所知和不知无措到略懂一二，再到逐渐熟悉并初步掌握案例教学法的学习步骤，中间的历程可谓艰难。

（2）逐渐认识同学，初步掌握了小组论坛的交流方法。刚进入网页时，闹不清自己的班级，还跑到人家数学班去逛了一下午，幸好老师及时帮助，才回到我们自己的班里。不知道怎么认识同学，于是把上面所有的同学都浏览了一下，后来在老师的指导下才把自己k组的同学全部认识，并在学习过程中慢慢和他们交流互动。

（3）学习和理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用，进一步掌握了教学目标的三种分析方法（布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论、新课程的“知识与技能、过程与方法、

情感态度与价值观”三维目标分类理论），初步认识了四种常用的教学目标分析方法（归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法）。

（4）初步掌握了学习者主要特征因素的分析方法，懂得了教学前应从学习者的起点能力水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格方面的特征进行详细分析。

（5）开始认识和理解了常见的教学模式与教学策略及适用范围，知道在实际教学中要结合具体的教学目标、教学内容和教学对象选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能初步根据给定的教学目标、学习者特征和教学内容等评价教学模式与教学策略的有效性。由于分不清哪些该做，那些不该做，多做了一些无用功。

（6）知道了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式，能比较熟练地运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法。

（7）学会了使用可视化工具软件“思维导图”进行简单的教学前期分析。在下载、安装可视化工具“思维导图”时，一开始没领会意思，导致交作业的格式不正确，现在我会用其制作和上传可视化工具应用作品《数学广角——合理安排时间》。

（8）会利用文字编辑工具“Office Word”制作简单的教学设计《数学广角——合理安排时间》。

（9）初步掌握了使用网页课件制作工具“FrontPage”制作传网页课件《数学广角——合理安排时间》。这个好难哦，用了我整整一周的时间，还不知道行不行啊。在这一块上希望老师多提宝贵意见。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：我的意见和建议：

（1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。但是这种学习也有一定的难度，如果你对电脑不懂的话，你就根本无从下手，更不用说交作业了，所以今后我们还要在网络学习方面多下功夫，提高自己的电脑操作水平。

（2）我觉得“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。在此谢谢老师了。

（3）“课程资源”开设得很好，让我们不至于茫然无措和像无头苍蝇一样到处乱撞，非常有利于我们在理论和操作上的有效学习。

（4）每一模块的内容较多，理论较深，难度较大，而完成学习的时间仅有一周，加之我们的教学压力大、任务重，掌握起来比较困

难。可否将每个模块的学习时间和作业作品上交时间适当延长，或者跨俩星期天啊。

（5）“作品上交”中这一块太神秘，老是弄不懂是怎么回事。不知道自己交的作品到底怎么样。心里觉得有些没底。暂时还没想到好的方法。