武汉理工大学认知实习日记2

今天是认知实习的第二天，也是实地进场实习的第一天。今天我们来到位于武汉市武昌区白沙洲张家湾的武汉长利玻璃有限责任公司，进行为期一上午的认知实习。武汉长利玻璃有限公司是武汉市专门生产浮法玻璃的厂家，也是湖北省唯一从生产浮法原片到玻璃深加工一条龙的生产加工型企业。

利用浮法工艺生产出的平板玻璃称之为浮法玻璃。浮法玻璃是用海沙、石英砂岩粉、纯碱、白云石等原料，按一定比例配制，经熔窑高温熔融，玻璃液从池窑连续流至并浮在金属液面上，摊成厚度均匀平整、经火抛光的玻璃带，冷却硬化后脱离金属液，再经退火切割而成的透明无色平板玻璃。玻璃表面特别平整光滑、厚度非常均匀，光学畸变很小的特点。

玻璃的制作工艺如下：

（1）原料制备 ：石英砂、石灰石、长石、纯碱、硼酸等

（2）玻璃的熔化：大体上可分为烧结物的形成、玻璃液的形成、玻璃液的澄清、玻璃液的均化和玻璃液的冷却五个阶段。

玻璃的成型：玻璃的浮法成型原理是玻璃液从池窑连续流入并浮在有还原气氛保护的锡液上；由于各物相界面张力和应力的综合作用，摊成厚度均匀，上下两表面平行，平整和火抛光的玻璃带。高温锡液面上的玻璃液，再没有外力作用下，其所受重力和表面张力达到平衡时，玻璃带的厚度有一个固定植，成为平衡厚度，数值约为6～7mm。因为玻璃的表面张力随玻璃液的温度而变化，所以平衡厚度也随具体条件的不同有所差异。欲使玻璃带厚度薄于或厚于平衡厚度，应采取相应措施。如生产浮法玻璃时采用机械拉边法，即在锡槽中段玻璃带的两边放置若干横向拉边器，拉边其主要起横向拉边作用和阻止退火窑辊子的纵向拉力传递到高温区的玻璃带上，以减少其横向收缩，当提高拉引速度后，玻璃带逐渐被拉薄，宽度也有所减少。而生产浮法厚玻璃时则在锡槽高温区两侧设置石墨挡边器，以阻止玻璃液摊薄。

（3）

（4）玻璃的退火 ：某一温度范围内保温或缓慢降温一段时间以消除或减少玻璃中热应力到允许值。

（5）玻璃板的切割：玻璃的切割是采用金刚石刀具直接切割或划痕后施加外力使伤痕处收到张应力而切断。

（6）原片装箱：采用水平堆垛机将玻璃板从工作台移至木质玻璃箱内。 通过这次参观实习，我对玻璃的制备有了进一步的了解，特别是对浮法玻璃的生产工艺流程有了比较深刻的认识，对于学习无机非金属材料的相关理论十分重要。

 

第二篇：武汉理工大学认知实习日记1

教学实习是列入教学计划的专业实践性教学环节，是课堂教学的延伸，主要包括认识实习、生产实习和毕业实习。

今天是专业实习的第一天，在学校的统一安排下，我们进行了走进生产厂家实地实习前的实习动员活动。

首先，带队老师强调了选择实习单位时的原则：专业对口，能满足实习大纲的要求；生产正常，技术、管理比较先进，对学生实习比较重视；就近就便、相对稳定、便于安排师生的食宿。提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期挂钩，建立相对稳定的教学、科研和生产相结合的实习基地。因此，我们材科专业选择的实习地点选择了理工高科等几个具有代表性的地点。

其次，老师提出了对我们的要求：

（1）参加实习的学生必须按照实习大纲的要求，在指导教师的指导下，全面完成实习任务。

（2）听从指导教师的安排，严格遵守实习纪律和实习单位的规章、制度，特别要遵守保密制度和安全操作规程。

（3）虚心向实习单位的工程技术人员和工人学习，尊重他们的劳动；主动协助实习单位做一些力所能及的工作。

（4）对于违反纪律和实习单位规章、制度的学生，学院应会同实习单位，视情节轻重，按照有关规定严肃处理。

（5）因故不能参加实习的学生，必须事先向所在学院请假，经学院主管领导批准后才能另作实习安排。

（6）学生擅自不参加实习的，除按学校考勤规定处理外，按“旷

课”处理。如需另作安排，必须由本人提出申请，经学院主管领导和教务处批准，允许另行安排一次实习，其实习的经费由学生自理。

（7）学生因故在实习期间缺勤累计超过规定时间的三分之一，不得参加本次实习考核，但可在补足所缺天数后再给予考核并评定实习成绩。

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