20xx——20xx学年度期第一学期中学教学质量分析报告

蚂蚁河乡中心学校

我校教学工作在上级教育行政部门的正确领导下，在市进修学校的指导下，在校领导和全体教师的共同努下，20xx—20xx年第一学期教学工作圆满结束了。现结合这次考试成绩，对我校教学质量分析如下，不妥之处，请批评指正。

一、对试卷的整体评价。

考试结束后，我们组织教师进行了全面的试卷与成绩的分析与总结，过听取各方面的发言，教师对这次考试卷普遍认可。大家一致认为：这次期末试卷整体来说，结构合理，难易适中，题型新颖，部分试卷题型切近生活，各科试卷都较好体现了新课标的要求，能比较全面地考查教学质量和学生的学习水平。整体难易梯度比例为：7：2：

1。试卷既注重基础知识的考查又关注基本技能和应用能力的考查，符合学生实际，基本没有偏难和超纲题。

二、学生的答卷情况。

从阅卷过程看，学生基础题都答的比较好，失分最少，各科无大的差别。失分较为明显的是：语文方面的阅读和写作；数学方面的计算题以及初三的函数；地理方面识图题；历史方面的材料分析题；生物、物理方面，实验题和探究性题学生失分较多。英语的听力题和完型填空及阅读写作。政治方面学生主要失分是分析材料性的题。总之集中反映出：学生知识掌握较好，应用能力较差；所学知识不够系统化，归纳总结能力差，学的比较死。部分学生由于平时做题粗心大意养成了不认真的毛病，考试时不认真审题不理解题意胡乱答题造成失

分。

三、教学成绩的整体水平。

我校这次考试成绩和期中比较各科成绩都有明显进步，从及格率到平均分，从良好率到优秀率比上次都上了一个很大的台阶。其中七年级语文、历史，九年级语文及格率达到100%，这是全体教师努力工作辛勤耕耘的结果，也是全体学生勤奋好学，积极进取的结果。同时本次考试也暴露出，目前我们课堂教学中应试教育还严重影响着素质教育的实施。我们必须进一步改革课堂教学，努力实施素质教育。

四、薄弱学科和成绩较差的年级。

从全部科目的及格率看，九年级数学及格率20%，良好率是10%，无优秀率，整体影响平均成绩。八年级地理成绩差，及格率30%，无优秀率。七年级地理相对于其它学科也交差，数学成绩也不够理想，有高分，但是也有不及格的分数。纠其原因是学生的基础差，复习不到位，学科教师复习的找重点把握不准，复习不够系统化。数学学科教师把复习重点放在了做题的数量上，却没有注重质量，忽视了学生的计算能力。学生的理解能力也较差，直接导致语文、政治等一系列学科的成绩。

五、今后的措施。

进一步加强管理，规范制度，强化职能，向管理要质量，以质量求生存。继续抓好教研教改，督促教师针对考试中出现的较为严重问题提出解决办法。

（一）科任教师要根据学科特点，克服教学目标的片面性，全面施教。按照新课标的要求，在课堂教学中同时确立并把握好知识目标、

能力目标和品德目标的统一与体现，使学生个性得以张扬，能力有所发展，品德得以陶冶。我们的大部分教师还不能完全做到。

（二）克服教学职能的替代性，主体施教。我校的课堂教学，教师偏重于对教学内容的全盘授予，以教代学，忽视了学生主体作用，遏制了学生的自主性、主动性和创造性的发挥，严重影响了学生思维能力、学习能力、分析问题和解决问题能力的发展。在素质教育的课堂教学中，必须科学运用教师的主导作用，使学生充分发挥其主体作用，因此教师的教学方法要彻底改变，克服教师对学生学习上的“包办代替”，积极培养学生的学习自主意识、主动精神、思维能力和学习方法，真正解决学生“想学”与“会学”的问题。在课堂教学中，我们要遵循主体性教育原则，深入研究教法和学法，正确处理教与学的关系，真正以“教师为主导，学生为主体”，树立“以学为本”的思想，变教师当“演员”为教师当“导演”，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，激发学生求知的愿望，让其不断“自我研究，自求进取”。与这一要求相比，我们的课堂教学还差之甚远。

（三）克服教学训练的单一性，实践施教。目前我们的教学中仍然忽视了教学多方位地全面训练，为了应付考试，搞“题海战术”，缺乏过程训练，学生身体的多种机能得不到锻炼，扼杀了学生的天性，妨碍了学生实践能力的培养和发展。为此，我们要求课堂教学采取多种形式，训练学生的自身素质。在课堂教学中要通过看、读、听、写、说、议、思、做等活动，使学生的脑、手、眼、耳、口等各种机能并用，全身心进行学习。通过学习实践使学生耳聪，眼明，手巧，脑灵，动眼会看，动口会说，动耳会听，动手会做，动脑会想。同时注重因

材施教，在课堂教学中采用分层教学，根据不同学生的不同情况，施以不同的内容，进行不同的训练辅导。使其基础好的学生“吃饱”，基础中等的学生“吃好”，基础差的学生“吃了”。努力培养和发展学生的爱好特长，使其长有所养，长有所长，长有所用，使每位学生成才有希望，学习有信心，达到既定目标，奋斗新的目标，不断进取，努力成才。

其次，充分调动师生的积极性，使教者尽其职，学者尽其责。积极进行教法学法研究，推行新教法向课堂要质量。

（一）是要有明确的教学目标，学习目标要求，应包括思想教育，基础知识与基本技能的训练要求。

（二）是要突出教学重点和难点。应根据教学内容的要求突出这一节课应该着重解决什么问题，做到一课一得。

（三）是要有严密的教学流程和步骤。要根据教学内容与要求精心设计，教师的导语要简明扼要，有启发性，争取在短时间内把学生的注意力吸引到教学内容上来。抓住教材重难点。有层次，循序渐进地安排读、讲、练，保证教学任务的完成。要有清晰的板书，帮助学生记忆所学的内容。课后小节要结合板书梳理本节课所学的内容，使学生接受的知识得到深化，给学生留下鲜明深刻的印象。

（四）是要及时反馈教学效果。一堂课既要关注学生知识和技能的获得，也要关注学生学习的过程和方法以及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx-20xx教学质量分析报告

20xx-20xx年教育教学质量分析报告 在县教育局和校长室的正确领导下，我校上年度的教育教学工作圆满完成，取得了一定的成绩，但在很多方面也存在着不足，现做一个简单的回顾与分析

一、工作回顾与总结

1、抓好教学常规工作

⑴、备课。备课是上好课的关键，要求每一位老师一定要把备课功夫做足做实，深入研究教材，吃透教材，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。上期教导室对各位教师的教案进行了两次检查，每次检查后都对教师的备课情况进行了通报，以促进教师发扬优点，改正缺点。

⑵、上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。上学期继续加强听课，采用集体听课与随堂听课相结合的制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率

⑶、作业批改。作业批改是教师检查自己教学效果的一个重要环节，通过学生的作业情况及时调整自己的教学行为，作业批改是提高教学质量的重要保证。但上期教导室忽视了对这项工作的检查，基本是让教师自觉进行，导致部分教师作业批改量达不到要求，本期应该抓好这项工作。

2、深入开展课堂教学改革工作。按教育局的统一部署，我

校先后在四、五年级进行了课改试点，教师撰写电子教案，进行集体备课，效果较为显著，获得了全县课改工作评比二等奖。通过课改，教师们形成了新的教学理念，课堂上把更多的时间让给学生，教给他们学习的方法，培养学生的动手能力和良好的学习习惯。

3、师资培训工作。从20xx年开始，国家实行教师资格五年一注册制度，教师继续教育进行学分管理，五年内达不到规定学分的将取消教师资格。今年上期有姚祖春、杨方军、杨远兰三位教师分别参加了师德师风、数学高效课堂的远程培训，暑期有黄费文、李玉明、梁明龙、梁高贵、杨青云、胡婷、胡一林、杨方军老师参加了县教师进修学校组织的语文、数学、英语及音、体、美教师的培训。通过培训，很大程度上提高了教师的业务水平。

4、教研教改工作。积极开展教研教改工作，每个星期语数教研组都要组织教研活动，教师们在互听互评中提高了自己的教学水平。上学期语文组申报了一个县级微型课题《如何有效提高语文学困生的语文能力》，这个课题目前正在研究中，预计今年x月份结题。

5、狠抓了学困生的转化工作。今年上期教育局修改了教学质量评估方案，学校教学质量评估及格率占70%，优秀率占20%，人平分占10%，根据这个新情况，各班在加强对学困生辅导的同时，学校统一在下晚自习后增加一节晚自习，对三至六年级的学困生进行辅导，有效地提高了他们的成绩。

6、其他工作。抓好学校的体育工作，今年x月份举行了全校学生田径运动会，使学生的体育能力得到了提高，为参加县运会选拔了人才；搞好关工委、家长学校工作，今年上期，我校家长学校被评为“县优秀家长学校”、“怀化市示范家长学校”。

二、存在的不足

1、教师年龄结构老化，新老教师交接正处在一个过渡期、磨合期，部分老教师思想退化，教学动力不足。这些年，我们学校退休、调离的老师较多，留下的教师也多半是到了40多到50多岁的中老年阶段，工作干了二三十多年了，有些职业厌倦了，思想上难免有些消极因素，因此也制约着我校教学质量的提高。希望这些老教师多多向袁秀银老师学习，站好自己教学生涯的这最后几班岗，为年轻教师树立一个好的榜样。

2、学校各种规章制度还有待建立和完善，要努力改变过去那种“做与不做一个样，做好做坏一个样”现状，大力弘扬先进，鞭策后进。

3、教师教学、学生学习的氛围不足，不利于教育教学质量的提高。部分教师缺乏学习的热情，没有静下心来钻研业务的习惯，一有空闲时间就热衷玩牌娱乐，遇到撰写论文、总结等任务就网上下载了事；我们的学生学习积极性、主动性差，大多是教师逼着去学、去做，对书本的兴趣不高，阅读量很小。怎样改变这种现状，增强师生学习的氛围，值得我们深思。

4、学生的学习生活习惯较差，校园正能量不足。主要表现

在待人不礼貌、爱说脏话、随地扔垃圾、课堂、集会爱说小话、作业字迹潦草、乱涂乱画等等，因此，加强学生的养成教育已是迫在眉睫。

三、今后工作设想

1、加强教师政治业务学习，增强教师队伍的凝聚力、战斗力。

2、继续抓好教学常规工作

3、狠抓20xx年级教学工作，确保教学质量的提升。

4、想方设法做好学困生的转化工作。

5、工作目标：通过全体师生一学年度的努力，明年x月份参加县统考，我校教育教学质量综合评估进入全县前三名。