实验中学教务处工作总结

2014——2015（上）

一、规范教学秩序，使管理工作落到“实处”。

1、抓好制度落实。期初，教务处进一步完善、制定各项制度。完善《教师上课制度》，《教师考试监考制度》，《教务处教学教研推门听课制度》，《教师常规教学抽查制度》等，并利用教研组会议进行宣讲，让每位教师对相关工作制度和要求有明确的了解，确保教学工作的顺利进行。本学期教务处严格执行教体局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程，落实了“大课间”，给足两操时间。

2、狠抓教学信息反馈，每月进行一次常规检查，及时反馈信息。月底对教师备课、听课、业务笔记、作业、单元测试等教学常规工作进行检查，检查后及时进行记录和总结。对发现的个性问题，有针对性的进行个别谈话，对存在的共性问题，利用教研组活动进行集体交流，对课堂教学、教案、作业中存在的问题提出了中肯的意见和建议，使得教学常规检查工作真正落到实处，对教学工作起到了积极的促进作用。

在教案检查中，绝大部分教师能做到备课书写规范，环节齐全，可操作性强，科学实用。表现好的教师有解淑杰、陈龙河、吴彦琢、杨生芹、于为、黄世凤、刘丽君、徐金兰、朱洁芬、丁健、吴翠兰、刘志强等。作业检查中质量和数量好的教师有：刘晶、范淑玲、史瑞霞、刘丽君、肖显杰、王明芳、何丽梅、张克艳、曲凤英、刘志强七年语文组、英语组。许多教师使用的是电子教案，检查时无法比对，

下学期将取消电子教案。

3、查课堂教学，教导处坚持查课制度，继续实行领导每天查一节课制度，并及时记录，对上课情况进行监督。很大程度的避免上课迟到、随意脱离课堂、丢课、私自串课现象。同时进行随机巡视课堂，发现问题随时解决，协助了上课教师的课堂管理，使趴桌子睡觉、玩手机现象得以减少。

4、加强教学质量监控，加强教学督导。

（1）、抓好阶段性反馈，做好期中、期末的测试工作。我们采用作业批改、阶段教学反馈、期中期末测试的方式，对教学质量进行监督检测。三个学年数语外以及八九年级的物理、九年化学坚持单元章节性阶段测试，及时批改，及时解决教学中发现的问题，七八年级进行了期中期末测试，针对性的解决了存在的问题。学校领导针对存在的问题给出了建设性意见。期中、期末测试无论从考场布置还是考生分配，以及阅卷，均采取中考标准化考试模式。采用领导分学年巡视并及时记录巡视情况的方式，严肃了考纪考风，力争做到考试成绩真实有效。九年级进行了三次月考。针对竞争大校进行了严肃认真地质量分析，针对存在的问题，落实到学科，落实到个人，做到了脚踏实地、突出实效。

（2）、召开学生座谈会，教研组长会议，学科任课教师会议及部分班级的班主任会议，全方位了解学生知识的掌握度和教师教学的有效性，督促教师们不断地总结，发现问题，采取恰当的措施，改进教学方法，督促班主任狠抓学风建设。本学期共召开两次学习委员会议，

四次教研组长会议，两次学年学科教师会，三次部分班级班主任会，针对存在的教学问题进行了深入的了解，针对性给出了解决的建议。

5、抓早晚自习，加强教学辅导；抓教学秩序，保证教学质量。本学期七八年级住宿生仍旧合班上自习，教导处、学年主任认真安排了自习课管理教师，三位学年主任做出了大量的工作，同时教导处要求班主任紧跟自习，协助管理，大多班主任尽职尽责，能够严格要求并兼管上自习的学生，张志立、黄丽艳、成光宇、康磊、刘晶、王慎宽、刘兴旭、高秀英、王明芳、肖显杰、白长生、张克艳、刘会明、郭威以及九年级全体班主任经常巡视晚自习。尤其是韩昌文、张志利、袁帅三位学年主任，几乎每晚必到，发现问题及时解决。从自习秩序上看九年级因有教师上课，一直比较稳定，七年级好于八年级。八年级大部分教师能认真大胆的组织晚课，敢于负责，此外全体班任均能提前到校组织早自习，从领导查课记录及教学巡视上看，许多班主任能经常坐班协助课任教师管理课堂。如成光宇、刘兴旭、刘兴杰、王明芳、张克艳、郭威，许艳玲、王丽、高晶、史瑞霞、高秀英、黄丽艳、朱洁芬、王法、董辉、肖显杰；经常巡视班级或坐班的、郭俐成、刘兴杰、刘兴旭、刘会明、王明芳、肖显杰等。

6、抓好体育课和艺术课教学，表现最好的仍是体育组，可以说我校的体育课在全县中小学中是首屈一指的，任课教师认真贯彻教学方针，严守教学规定，课堂有序、有内容、有效果。

二、加强教师培训，提升教师素质。

1、认真组织好教师业务学习，足额完成了学期业务学习任务，学习内容针对教师的教学实际、针对教师所困惑的教学问题、结合高效课堂，学习效果明显。

2、8月27日，教育科研所所长郭云龙对我校全体教师进行了教学培训，每位教师写出了参培心得，收到了较好的培训效果。

3、8月31日，组织了集体备课观摩活动，七年级英语组、八年级数学组和九年级物理组进行了集体备课精彩展示，三位备课组长认真准备，全组教师积极参与，为全校教师集体备课做了很好的示范。教务处进一步规范了集体备课的流程和模式，提出具体的要求，为新学期集体备课活动开了好头。

4、开学初，教务处制定了《名师工作室》活动方案，安排数语外名师个三人、物理两人、其他学科各一人。统一规定了名师工作室的时间、地点，严格了名师工作室的活动要求，并认真组织实施。本学期共安排18次专题讲座，完成16次，最后两次由于学校工作的冲击，延迟到下学期。每一次名师工作室活动，教务处都亲自组织，包学科领导都能积极到场，卢文杰校长、杨文丰校长也给予名师工作室极大地鼓励和支持，亲自参加并积极参与研讨，发表见解，有的放矢的给予了引导和中肯的点评，极大地保障了名师工作室的活动效果。

活动过程中讲座教师针对课堂教学中的某一方面进行深入的讲解，毫不吝惜地传授多年教学工作中的经验，传授提高课堂教学效果的方法，让同学科教师受益匪浅；每次名师工作室活动都进行了深入而有效的研讨，大家针对某个问题或观点纷纷发表自己的见解，交流

思想、研讨方法、达成共识。

每次名师工作室活动，主讲教师都认真筹备，不但要准备自己的主讲内容，同时还要准备参与教师的答疑解惑工作，对教师们将要提出的问题做到心中有数。活动纪实填写详实，在期末教学工作检查中，名师工作室活动得到了局领导的好评。在此，也对在名师工作室活动中付出辛苦的讲座教师表示感谢。

5、9月3日郭辉、崔莹莹、陈丽丽参加教体局举办的艺体教师培训，为期两天。

6、10月13日全县语文学科专题培训，康磊出课例，八年二班，八班提供班级。

7、11月中旬数语外三个学科教师参加省送课下乡培训。

8、我校还派解淑杰、王慎宽到哈尔滨学习培训；派康磊、刘晶、何平到即墨28中学习“和谐互助”教学模式，均收到较好的学习效果。

三、推进教学研讨，深化课堂改革.

1、为了尽快提高课堂教学质量，更好地指导老师的课堂教学，按惯例，开学初，在教学校长卢文杰、杨文峰校长的带领下，教导处人员分头深入班级听课，及时与被听教师进行交流，引导教师反思，很好地发挥了教务处研究、指导、服务、监督的功能。通过评课，老师们认识到个人教学的不足和教学中普遍存在的问题，积极探索解决

的办法和途径，从而改进课堂教学。

2、以教研组建设为抓手，继续沿用全校19个教研组互不交叉的教研活动时间，进行全面而深入的集体备课。教务处不定期的跟踪了各教研组的集体备课活动，定期检查活动纪实。

3、本学期主抓了理化生实验课教学，开展了理化生实验观摩课活动。9月24日召开了理化生任课教师及实验员会议，对理化生实验教学提出具体的要求，部署学期实验教学任务，9月25日——10月9日理化生教研组开展了分组实验观摩课活动，人人登台展示了富有个性的分组实验，活动中王书娟、董辉、艾红军、李春杰三委教研组长能考前组织，率领大家扎进实验室，校验仪器，三个教研组教师能够团结合作，互相切磋，在教学活动中表现积极主动，准备充分、备课深入，上课效果好。

10月份教务处按照计划组织了数语外部分教师的每人一课教研活动，各备课组认真组织，预定时间内上报了讲课教师名单及相关信息，教务处及时公布，提前串好课节，保证了活动的顺利进行。此次教研活动观察到老师们的课堂教学基本功有了大幅度的提高，驾驭课堂的能力有了大幅度的提升。可以说本次教研活动呈现的每一节课都很有观赏的价值。如王琳雅、刘志贵、郭威、刘淑香、白长生、高晶等老师。

4、积极参加市县级教学竞赛活动及教学、教研活动，在活动中检验教学水平，找差距，弥补不足，激发教师的自信心。11月12日

市菊花杯赛课，参赛教师曲凤英，朱洁芬。分别获得二等、一等奖；11月26-28日高效课堂赛课活动，我校参赛教师有：数学：孙梯才，刘会明，刘环宇。语文：田冬梅，王明芳，张克艳；物理：张伟、李春元、王慎宽。英语：曾凡国、张淑玲、郭俐成。姜桂华老师、王书娟老师、康磊老师三位备课组长在高效课堂赛课活动中，能积极认真的组织备课组人员及参赛人员进行集体备课，参赛教师认真准备，积极主动的探讨，不断修正教学方案。本次高效课堂赛课我们取得的没一点成绩。都是集体智慧的结晶。特别提出表扬的是老教师张伟、田冬梅、曾凡国老师，老当益壮，不坠青云之志，在活动中率先垂范，不仅参赛成绩好，赛场上所表现出的深厚的教学底蕴及风度也得到了评为的赞赏。同时，我校为县高效课堂赛课提供两轮六天竞赛场地和三个学年的班级，认真做好服务工作，受到上级领导和外校参赛教师的一致好评。在此对在此次活动中付出辛苦的领导及老师们表示感谢。

5、本学期部分教师不计报酬，不辞辛苦，在完成自己的劳动任务的同时积极为其他教师代课，为学校教学工作的正常运行起到了保证的作用。提出表扬的教师有：刘淑香、王琳雅、胡金贵、陈龙河、何丽梅、田冬梅、范淑玲、白长生、郭威、项秀忠、刘星等老师。更有一些教师争相深入任课班级的自习课堂无偿辅导，七八年级各班几乎每节自习都有老师辅导，付出更多的是班主任老师。

6、开学初，教务处制定了《青蓝工程活动方案》，组建了指导教师与青年教师的结对互助模式，并对此活动的开展提出了明确的要

求。期末检查了青年教师每月心得、抽查结对研讨情况。

7、科研课题有序推进，我校承担两项国家级教育科研课题，分别了《师生课堂合作教与学的实践研究》和《英语口语技能在英语教学中作用的研究》。现在正处于研究阶段，在教务处于国权主任的带领下，课题组成员有计划、有步骤地进行深入研究，教务处做好督促管理、检查验收、材料收集等相关工作，为明年的课题结题做好充分的准备工作。

五、存在的问题：

通过回顾和反思，我们看到了可喜的一面，但也发现了不少问题：

1、教师队伍管理需进一步加强，课堂教学质量需进一步提高：竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制还没有完全形成，造成部分教师安于现状，缺少主人翁意识，没有危机感。有的老师评了职称，就没有晋级前认真积极，放松了对自己的要求，部分教师教学观念更新慢，课中师生互动少，联系学生实际少，学生主动探究少，小组合作学习流于形式。教导处在以后的教学中要多进行随堂听课，及时帮助老师们找到自身欠缺的地方，采取恰当的教学措施，提高教学效率，真正达到课堂高效。

2、课堂管理仍需加强，少数教师存在着管理方法不得当，管理力度不够，管理意识不强，导致乱课现象的出现。

3、教学方法亟待革新，老一套填鸭式的教法已经不适应当今的学生，部分教师不肯动脑改进，导致课堂枯燥无味，学生学习兴趣地下，学习成绩不高。

4、部分教研组教研活动不到位，存在应付检查思想，许多上交的教学材料从网上下载的多，出于自己的体会与感悟的少。电子教案放开以后，部分教师网上原载的多，自己个性的东西几乎没有。

5、私自串课现象依然存在， 仍有上课迟到、随意离开课堂、接打手机、甚至丢课等违反劳动纪律的现象发生。教学管理力度亟待加强。

6、大型考试中的监考工作很不理想，部分教师心有抵触，想法设法逃避监考，违背学校考务制度，监考中不能认真，靠着领导，应付了事。

总之，本学期的工作中，教导处踏踏实实工作，我们知道在目前学校所处的教育条件下，前进的道路一定会有困难，但是我们满怀信心，相信在上级教育部门的正确领导和关怀下，定会“百尺竿头，更进一步”！

桦南县实验中学教务处 20xx年12月30日

 

第二篇：20xx-20xx上学期工作总结

20xx—20xx上学期工作总结

萝北高中

刘微微

20xx.12

20xx—20xx上学期工作总结

时光如水，岁月如梭，转眼间我成为高中生物教师已有八个年头了。在工作中我取得了一些成绩，也经历了一些挫折，虽然没有什么惊天动地的感人事迹，但所做的工作和取得的成绩和荣誉也不少。尤其是在教学和生活中一个个平凡的小故事、一个个感人的瞬间让我更加深刻的体会到“踏实勤奋工作，真诚热心待人”的真谛。

一、教学方面: 本学期我承担了高三3、4班两个理科普通班的生物教学工作，同时兼职生物实验员。虽然工作辛苦，身体疲惫，但我总是有一种幸福感，这种幸福感来源于学生成绩的提高；来源于领导和同事的关怀，也来源于家人对我的支持。虽然工作量很大，在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作都非常认真，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面: 教书之余，我还积极地学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》等相关书籍认真阅读，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。生物虽是高考中科目，但在理综试卷中分值较低，地位不是很高，学生难以保持浓厚的学习兴趣。在这种情况下，我运用情感、意志等非

智力因素，以多种方法和手段，激起学生浓厚的学习兴趣，以趣激疑，以趣引思，使学生学习生物的热情高涨，积极主动。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中，学生不再会感到学习是一种沉重的负担，理解知识，消化知识的速度与程度将会大大提高。同时，我还把新课程的理念及时引入到教学中来，把课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，最大程度地挖掘学生潜在的能力。

三、思想政治方面：作为一名党员教师，我始终以一名共 产 党员的标准严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

总之，在这一年的教学工作中，我感觉自己收获很大，既收获了师生浓厚的情谊，又收获了领导同事的支持和关怀，更收获了自己知识的充实和生物专业技能的提升。先后有多篇论文、教学设计、案例在国家、省、市获奖，但在成绩的面前，我更感觉自己肩上责任的重大，在今后的工作中，我会更加刻苦的钻研业务知识，提升教学能力，做一名更加优秀的生物教师。