20xx年督导评估学校工作汇报材料

规范管理 稳定质量 全面发展

蒲桥初中督导评估汇报材料

三年来，在各级领导的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校坚定不移抓质量，旗臶鲜明抓管理，秉承传统，追求卓越，牢固树立“教学为中心，质量求生存”的办学理念；在全体教师的共同努力下，狠抓教学常规管理，加强教学质量监控，注重教风学风建设，实现教学质量全面提高，顺利的完成了各项工作任务。现将三年来的主要工作汇报如下：

一、树立以人为本的教育思想，正确把握办学方向，对学生终身发展负责 明确办学方向，确立办学思想。学校以“可持续发展、和谐发展”为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，坚持用素质教育理念来组织自己的教育行为和管理行为。根据教育发展实际，学校提出了全新的 “学生第

一、教师敬业、行政高效、家长参与” 工作思路，牢固树立“教学为中心，质量求生存”的办学理念，本着“以人为本、依法治校”的管理理念，实现“智能双全、身心两健”育人目标，对学生的终身发展负责。

二、建立现代管理机制。

1、学校组织机构设臵健全、合理。现有行政人员7 人，其中校级领导2人（校长兼书记1人、副校长1人），中层干部7人（教务处主任2人，总务处主任1人，德育工作领导组组长1人，团委书记1人，工会、办公室各1人）。校长及班子成员政治业务素质高，勇于改革，励精图治，开拓进取，熟悉教育教学和学校管理业务，具有较高组织协调能力；具有讲课、评课和指导教研教学的能力，较强的责任意识、整体意识、服务意识；党、政、工、团分工协作，团结一致，实事求是，作风民主，战斗力强，在师生中具有较高的威信，受到社会、家长的好评。

实行校长负责，党支部保证监督，教职工民主管理的领导体制。具体做法：第一，班子成员团结共事，步调一致，各自牵好一个头，管好一个年级，抓好一个教研组，蹲点一个教学班，上好一门学科。齐抓共管，政令畅通，作风过硬，工作上不讲关系，不讲人情。第二，班子成员坚持公正廉洁，不以权谋私，杜绝腐败，学校大型修建、实物购买，有人专门负责，校长审核，群众监督。评优选先，评职晋级等群众敏感性工作，一律公开，一视同仁，公平、公正。

第 1 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

第三，要求教师职工做到的领导首先做到，在学校规章制度面前，领导不讲特殊，与普通教师一样。

2、建章立制，规范管理。我校积极推行学科内部体制改革，实行校长负责制、教学质量目标管理制以及工作成绩量化考评制。内部管理制度化、规范化，学年初，校务会草拟、教代会审议，对《弋江镇蒲桥初中教育教学评估量分操作细则》进行修改完善，形成《蒲桥中学教师奖励性绩效工实施方案》。从教育教学过程、班主任工作、教育教学实绩等方面量化考核。

建立健全了学校规章制度，有助于建立正常的学习和工作秩序，有助于调动全体师生员工的积极性，有助于形成良好的校风。实践证明，有效的管理制度，保障了学校的各项工作有序的运转。

3、推进学校民主管理。充分发挥教师主人翁作用，积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，学校民主管理水平不断提高。“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，学校一切工作的出发点和归宿都是为了老师和学生的发展，只有这样学校才能发展。提高“服务”意识，要求行政领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工能带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展。

三、精心打造教师队伍，铸造师德丰碑

1、塑造美好师魂，全面提高教师的思想道德素质

学校领导历来就十分重视教职员工的政治思想工作，经常组织教职工学习党的路线，方针，政策，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和“科学发展观”，学习教育法规、法律和《中小学教师职业道德规范》。为了加强教师的职业道德，以身立教，为人师表，在教师中我们提倡“三爱”、“四严”、“四认真”的教风。即“热爱自己的职业，喜爱自己的学生，赢得学生、家长的敬爱”、“严肃的工作态度，严谨的治学精神，严密的组织教学，严格要求自己和学生”、“认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生”。实行教师“三不准”即不准侮辱、体罚学生，不准接受学生和家长的礼物，不准进行以营利为目的的补课、辅导活动。经过一段时间的努力，我校全面的提高了教师的思想道德素质，铸造了很好的师德形象。为全面提高教育教学打下了良好的思想基础。

2、建立有效的激励机制。

第 2 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

在管理过程中，坚持以人为本，既注重人的保健因素，又实施有效的激励，最大限度地调动师生创业的积极性、主动性，提高管理的品位。

办学理念激励。办学理念，就是办学的理想和信念。它主要体现于办学指导思想、办学目标、办学特色、办学效益等方面，它是一个人与时俱进的动力之源。办学理念激励主要是增强了我校师生员工的目标意识和责任意识。

目标激励。我们结合实际，制订了各个岗位工作目标，师生员工人人有认知目标，自觉地集聚在目标这面旗臶下，把其全部行为围绕目标组织起来，把学校成就与个人自我发展、自我价值的体现融为一体，通过激发个人的主观能动性来参与学校管理工作，使全体师生员工“不用扬鞭自奋蹄”。

制度激励。“没有规矩，何成方圆？”学校管理中一套行之有效的规章制度的约束，强有力的制度指向，正是起到了矫正师生观念和行为的作用。

经济激励。我校在管理中，公平、公正地实施经济激励，有效地克服“干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样”的弊端，从而进一步激发了学校的生机和活力。

榜样激励。学校每年评选优秀、先进个人、先进班集体、职称晋升等都是按照评选细则，进行量化打分，公开、公平、公正，大张旗鼓树先进。各班每期评选优秀学生，也是如此。让“榜上有名者，赢得心安理得”，“榜上无名者，输得心服口服。”

情感激励。学校领导重视情感的投入，帮助教师解决困难，化解矛盾，沟通思想，做到心往一处想，劲往一处使。

3、强化教师培训和基本功训练，优化教师队伍

我校贯彻执行上级教育主管部门关于加强教师业务进修，提高学历的有关精神，认真制定规划鼓励教师参加各种培训进修，成立校本培训领导组，积极开展校本培训，组织教师参加继续教育，并取得合格证书。

鼓励和支持在职教师利用业余时间参加专升本学习，已经有16人获得本科学历。

农村远程教育电脑培训这每年要开展6次，教职工计算机操作水平有大幅度提高。学校先后派送彭克东、方桂华、李林等骨干教师赴合肥、马鞍山等地培训学习，回校后进行二次培训，将先进的管理理念和教学理念传授给每位教师。

我校70%以上的教师是青年教师，学校向青年教师明确提出了“一年适应，二年合格，三年达标，四年创优，五年骨干”的奋斗目标

第 3 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

四、强化德育管理与心理健康教育。

学校非常重视德育工作，形成了以德育工作领导组为龙头，以班级为网络，以班会、晨会、全体师生大会为契机，以主题班会、旗下讲话、校园之声广播台为载体的德育教育体系。

我校聘请了法制副校长，举办法律知识讲座；举办“迎奥运，促和谐 ”读书演讲比赛；实施文明监督制度（每天检查两次）；开展了如“卫生月”活动、校园文明创建活动、为“5〃12”四川大地震和玉树大地震募捐活动、告别网吧游戏厅签名活动、“校园之星”月评选活动……等一系列教育活动。这些活动的开展，使学生言行举止发生巨大变化：他们远离网吧，返回校园；他们遵纪守法，文明礼貌。校园环境更加整洁美观，各类典型层出不穷。

学校德育工作组，根据《班主任工作条例》和《班主任考核制度》，精心挑选事业心、责任心比较强的教师担任班主任，认真细致地做好学生思想政治工作，加强了学校与家庭、社会之间的联系，开展常规教育与典型教育相结合、集体教育与分散教育相结合、阶段教育与跟踪教育相结合的教育活动。思想教育形式多样，寓教于乐，效果显著。他们爱护后进生，及时发现后进生身上的“闪光点”，并加以表扬和鼓励，不体罚或变相体罚学生。成立了家长学校，定期召开家长委员会和家长会，加强了学校与家庭、社会的联系。

学校形成了德育工作人人抓、时时抓、齐抓共管的良好局面。除思想政治课、班团队会对学生进行思想教育外，德育组、团队开展一系列社会实践活动，对学生进行品德教育。弋江镇中心敬老院里大多是孤寡老人，平时很少得到亲人的照顾和关爱。我校团支部在各班成立了“关爱”小组，轮流到敬老院打扫卫生，整理房间，帮助洗衣服，学生与老人们促膝谈心，为老人们唱歌、表演文娱节目，为这些孤寡老人带来了欢乐和幸福，学生自己也得到教育，更懂得尊敬师长、关爱自己的父母。

各学科教师每学期都拟定德育渗透计划，充分利用学科资源加强学生思想道德教育，学期结束总结教育得失。

“校园之声”广播台，是对学生进行品行教育的主阵地，“时事新闻”、“优美旋律”、“我的心声”“诗歌美文”等节目每天中午播放，陶冶了广大学生的心灵。

近几年，学生心理健康教育，引起了学校的高度重视，把心理健康教育列入了学校教育工作的重要日程，有领导班子，有工作计划，有心理辅导员，并

第 4 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

把心理健康教育渗透到各科教学，学校努力为学生学习生活创造宽松和谐的环境，保障学生健康成长。

五、严谨务实的教学管理

（一）依法办学，切实减轻学生负担。

我校不擅自改变教学计划，不延长学生在校时间，不进行频繁的考试，不单纯以考试成绩评价教师和学生，不乱补课、乱收费，每学期进行学生作业量调查，适时调整学生作业量，切实减轻学生负担。采用德育和教学相结合的目标管理办法来考评教师工作，采用综合素质评定的方案评定学生德、智、体、美、劳全面发展情况。

（二）狠抓教学质量的提高

1、面向全体学生，提高教学质量。

我校认真贯彻“两全方针”，坚持正确的办学方向，以教育教学为中心，“五育”并举，和谐发展，取得显著效果。

面向每一个学生，采取“因地制宜，因人而异，因材施教，分类推进，分层达标”的方法，不编“实验班”“重点班”“特长班”“快慢班”，本着“不求人人升学，但求个个成才”的思想，抓好每一届毕业班工作。德育组每个学期都开展不同形式的后进生转化活动和“一帮一”帮教活动。采取跟踪反馈的做法，加强对后进生的教育、管理、督促、鼓励、使后进生在教师、同学们的热情帮助下，取得明显的进步。

学校十分重视学额巩固工作，把提高巩固率、防止流生作为实施素质教育的重要奠基工程来抓。学校专门制定了“防止流生”、“减轻学生负担”、“严禁体罚和变相体罚学生”的具体措施。学校领导主动想方设法解决贫困学生“入学难”的问题。采取有效措施，通过各种渠道，动员流生返校学习，建立流生报告制度，了解流生的原因及去向，及时向镇政府反映，同时由德育组长带头，发动年级组长、班主任、任课老师走出校门，下乡动员，分片包干，形成齐抓共管的局面。流生返校后能够“留得住，学得好”。

2、严格教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，也是办学效益的体现，学校提出向管理要质量，教务处通过“三制度、一检查、一考核”进行教学过程管理。“三制度”即教学常规管理制度，教学工作检查制度，教研活动制度，教学常规管理制度对教师的备课、上课、听课、作业、考试、课外辅导进行严格规范。教学工作检查制度采用定期和不定期检查相结合，定期检查要求教研组，教务处每学期进行

第 5 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

一次全面性的教学常规检查，不定期检查是对其学科或某项常规进行突击性检查。教研制度要求备课组每周一次备课组会，教研组每两周一次教研会。“一检查”即每天由教务处安排班级学生进行查课，并做好值班记录。“一考核”指把教学工作检查、期末质量分析、教研活动等情况进行量化，计入个人学期总分，作为教师年度考核，评先评优，职务晋升的依据，从而极大地调动教师的积极性。

3、鼓励先进，激励后进。

我校每学期都召开新学期开学典礼，对上学期评选出的“三好学生”“优秀学生干部”及成绩优异者进行表彰，这样既鼓励了优胜者，也激励了后进生。

4、在全体教职工的努力下，我校教育教学质量又上新台阶。

20xx年中考，我校取得近几年的最好成绩：

南中大统招人数6人，小统招人数15，达南中自费线上人数33，录取南中人数占考生人数14.2%

20xx年中考，我校再创佳绩：

南中大统招5人，小统招13人，达南中自费线和体育特长生30人，录取率24.2%,总均分居全县同类学校第九，并荣获“南陵县教学质量显著提高先进单位”。

20xx年，尽管我校本届学生初中入学时成绩较差，但通过广大教师的辛勤努力，仍然突破了瓶颈：南中大统招3人，小统招17人，自费5人，录取率仍达20%。

（三）严格学籍管理。

严格执行弋江镇招生领导组确立的招生计划，控制班级学额。

学籍管理健全规范，人员稳定，分工明确。严格按规定办理入学、转学、休学、复学、借读等手续。毕（结）业都严格执行上级主管部门的规定，并及时履行完整的审批手续。

（四）重视体育卫生工作

认真贯彻《学校体育卫生工作条例》，卫生工作有计划，有制度，定期为学生体检，健全学生健康档案。

学校一贯重视体育教学工作，积极开展各种体育活动，科任教师注重自身素质的提高，在县在近两年中考体育加试中，成绩名列前茅。

学校每年举行一次校运会，成立了业余体育训练队，开展经常性的体育活动，坚持“二课、二操、一活动”，多年来，教务处组建的“两操”检查小组各班“两操”情况进行检查登记并在公告栏上公布，量化得分，计入班主任考

第 6 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

评总分。积极施行《国家体育锻炼标准》，定期测验登记，全校学生体育合格率为100%。使学生在德、智、体、美、劳全面发展。学校设有1名心理辅导教师，开展健康教育、青春期教育，心理咨询，为学生排除心理障碍。

每年我校对全校学生进行一次体检，定期分析学生身体形态和机能指数并进行反馈。积极宣传，开展经常性教育活动，预防近视眼、地方病、常见病的发生。

（五）开展艺术教育，提高学生艺术修养。

学校配备专任美术、音乐教师，成立了美术音乐兴趣小组。按省颁教学计划和教学大纲规定、上好美术、音乐课，教具、器材、设施基本满足教学需要。艺术教师认真制定工作计划，认真组织开展各项工作，提高学生艺术修养。

学校成立了多个兴趣小组，如绘画组、乐器组、电脑制作组、体育训练组经常开展课外文体活动，积极参加上级比赛活动，如在弋江镇2008元旦晚会上一展我校风采。《校园之声》广播台、歌咏演讲比赛，美术作品和书法展览等使我校有一股浓浓的艺术氛围；美化校园、绿化校园，让学生生活在优美环境之中。

（六）信息技术教育劳技教育正常开展，各种实践活动有声有色

学校配备网络教室，电脑40余台，多媒体教室1间，建立了校园局域网，教师个人也较多添臵电脑。加强对信息技术应用能力培训，一年来，还通过课件制作比赛，多媒体应用操作竞赛等，加强信息技术与其他课程知识的整合。 学生的电脑操作比赛，使学生电脑操作水平日益提高。有多人的电脑作品在县市级获奖。

对研究性学习，社会实践，劳动与技术教育，成立管理指导小组，制定计划和工作安排，重视课程的开设和教育资源的挖掘利用，不断使其规范化、制度化。校后面有一块菜地是我校劳动实践基地。这些实践活动丰富了学生课外知识，有力地培养了学生的创新精神和实践能力。水稻的种值、病虫害的防治、销售与深加工等情况，已逐步成为我校的校本课程内容。

（七）农村远程教育是我校一个靓点

20xx年成立了远程教育工作领导组，建立了严格的管理制度，专人接收保管，各司其职。农远设备安装调试好之后，即正常接收正常使用。把开展远程教育活动列入教学计划和教研组工作计划，使远程教育教学工作的多年来一直正常开展。

严格要求，加强远程教育的校本培训；整合资源，强化学科研讨。要求各学科教师利用学校下载的资源制作课件上公开课；积极撰写电教论文，总结经

第 7 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

验；参与优秀教案、优质课、优秀课件评比活动。

我校的农远资源管理及使用多次受到县电教馆领导的肯定。

在20xx年农远工作评比中，我校荣获“优秀学校”称号。

六、科研、课改是学校教学质量提升的切入点。

1、教研组织机构健全，制度完善。

学校成立了以校长为组长，教务处正副主任为副组长的教科研领导组。制订了《蒲桥桥初中教科研制度》、《利用远程教育资源进行教学暨公开课、听课、评课考评办法》等制度。学校班子成员能深入教学第一线，各兼一门主科、经常性随堂听课；校长、中层干部各联系一个班一个年级一个教研组，参与各项教科研活动，指导工作。每学期开学初教务处、教研组、农远工作领导组根据上级教研计划，制订出符合校情的教科研计划，扎扎实实开展教研工作

2、深化教学改革，转变教育观念，实施素质教育。

学校成立了课程改革领导组，中心备课组，申报了县级课改实验课题《小班化管理》，制定了分步研究实验方案。另外我校许光老师还参加省级课题《新时期农村初中教师疲惫现象及其对策研究》的研究工作。一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。因此，确定新的教育观念，是我校课程改革的首要任务，也是课程改革成败的关键因素。这一年来的实践，老师们着重在三个观念上进行更新。第一，学生观。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。教师以培养思维活跃，大胆创新，敢说、敢想、敢做的学生为目标，鼓励学生充分展开想象的翅膀，突破思维定势，能够独立提出新问题，新方法、新结论。第二，教材观。是“教教材”，还是“用教材教”这是教材观的核心问题。老师们充分认识到了新课程给教师留出了广阔的空间，教材只不过是给教师提供了教学的基本素材，对教材必须进行二次加工。第三，教学观。在新课程理念下，老师们认识到了课堂教学是一个师生互动，共同发展、提升知识水平和思想水平的平台。教师十分重视课堂教学中的启发、点拨、引导，突出学生在学习过程中的动手实践，合作交流，发挥学习小主人的作用，并进行了“充分利用农远资源”专题研究。

3、组织开展形式多种的教研活动。

每学期教按时按质按量完成上级布臵的各项教研任务，各教研组都按计划举办示范课、观摩课等公开教学活动，此外各组还根据学科特点开展丰富多彩的教研活动。

语文组：1、“迎奥运，促和谐” 演讲比赛活动，爱国主义读书活动；

第 8 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

2、学生爱国主义影片观后感评选活动；

3、教师创新教学设计比赛

数学组：1、举办数学知识讲座；

2、举行数学知识竞赛

英语组：1、七年级英语书法比赛；

2、七、八、九年级英语竞赛

3、英语朗诵比赛

社会组：1、法律知识讲座；

2、心理健康讲座；

3、法制知识竞赛

自然组：1、物理竞赛；

2、化学竞赛；

3、环保、卫生知识讲座

4、教研中，鼓励教师积极撰写教研论文，不断总结教育教学经验，并要求积极投稿，我们认为，不管能否获奖、能否发表，至少是一种锻炼，是对自我的一种检验和总结。今年，上报县、市教育局论文20余篇，在市级以上获奖3人次。获县级论文三等奖以上10余次。特别值得一提的是徐红宏老师在20xx年芜湖市历史科教学大赛中获市二等奖。我校有县级骨干教师2人，镇级骨干教师10人，达我校一级教师数半成。

七、严肃经费管理，加强校园建设

学校制定了财务管理制度和奖金预决算制度，会计人员持证上岗，熟悉业务，帐目清楚，报表齐全。由工会定期审核，并在校务公开栏公布收支帐目，无乱收费现象，校内无危房。学校重视校园管理工作，实行责任到人，有专人管理和经费保证，有检查，有整改。每学期开学初将各班财产承包给班主任，学期结束验收。

学校重视“三化”（美化、绿化、净化）工作，全校师生积极参加“爱我校园、美我校园、兴我校园”的活动，参加植树活动，有规划地进行绿化、美化校园。环境卫生实行班级责任制，天天有打扫，有检查，有评比，有落实。制定了一系列防范措施，近几年校园没有发生人为破坏现象和失职性失窃。

教室规格符合国家要求，有14间，实验室2间，多媒体室1间，电脑室1间。建全管理制度及财产清册。理、化实验室仪器基本符合教学要求。学校的教学仪器、设备、体美音器材、语音设备均按Ⅲ类学校标准配备，并建全了

第 9 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

管理制度及设备清册。学科教学能充分利用现有的仪器设备做辅助，认真上好有关学科的实验课及电脑上机训练等电化教育。在各办公室配备电脑，电子政务工作有制度，安排有值班人员。上传下达一切正常，所有科室下发文件分盒存档，并有一套电子版本。县电教馆统计材料中可以看出，我校电子政务工作全县一流。

八、全面提高学生质量

全体学生能热爱祖国，拥护中国共 产 党。能尊师、爱校、勤奋、诚实，有良好的道德品质，学生操行合格率2008－2010学年度100%。

学生能做到诚实守信、言行一致，热情开朗，勇于克服困难，乐于助人，自我管理，承受挫折能力。

学生各学科的基础知识扎实，达到教学大纲规定要求。

三届毕业生参加中考及格率90%以上，优秀率均达15%以上。

学生身体优良、体质状况良好。身高、体重、肺活量、视力等项目达到省颁要求，毕业生体验合格率：100%

学校按省颁教学计划开足、上好艺术欣赏、音乐、美术课，经常开展歌咏、演讲比赛，定期举行素质教育兴趣小组成果展览，努力美化校园环境，引导学生逐步形成正确的审美观，具有一定的艺术欣赏能力，形成健康爱美情趣，自觉抵制不健康文化侵蚀。

绝大多数学生热爱劳动，有良好的劳动习惯，通过学习能使用几种劳动工具，生活能力自理。学生主动积极参加各种劳动。劳技课成绩及格率100%。学生基本掌握几种劳动技能，懂得珍惜劳动成果。

学校积极开展素质教育兴趣小组活动，成立素质教育活动领导小组，由教务主任专职负责，每周都开展活动。书法、绘画、电脑、乒乓球、羽毛球、篮球等每个兴趣小组有一位老师负责组织实施。开展素质教育活动，有利于发挥学生特长，开阔视野，发展爱好和培养兴趣，培养和发展学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

在以 “同享阳光、共迎奥运”为主题的南陵县20xx年少儿书画现场比赛中,我校汪奇老师辅导的管如梦同学获一等奖，袁亮同学获二等奖。

在20xx年芜湖市电脑作品比赛中，由许光老师辅导的胡威同学的网页《虎威动物园》荣获市初中网页组三等奖，也是我县初中网页组唯一获市级奖的作品。

第 10 页

20xx年督导评估学校工作汇报材料

在20xx年芜湖市电脑作品比赛中，由许光老师辅导的何俊宇同学的网页《情系国画》荣获市初中网页组二等奖，推荐到省参加评比，荣获三等奖。

20xx年，彭克东老师的作品《丹青神韵》获县“网页与博客大赛”一等奖。

面向未来，我们面临着机遇和挑战，科教兴国的战略决策，需要高素质的人才；高素质人才的培养，需要高素质的教育；高素质的教育，需要高素质的教师。教育工作者任重而道远，需要付出百倍的努力，不断提高素质，切实实施素质教育，为全面提高学生素质做出贡献。把昨天和今天的业绩作为新的起点，与时俱进，踏上新的旅程，向更新更高的目标奋进，这是我们蒲桥初中永远的追求。

第 11 页