家长助教

教会宝宝正确刷牙

一、活动目标：

1、幼儿懂得为什么会长龋齿。

2、懂得为什么要刷牙，要怎么刷牙。

3、让幼儿认识到刷牙的重要性。

二、活动准备:

1、谜语《牙齿》和音乐《刷牙歌》

2、饼干每人一块、鸡蛋、醋、镜子、挂图《保护牙齿》

三、活动过程：

一、开始部分：

以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，

口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用？”（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）

2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。(奥利奥比较好)

3、师：“刚才小朋友吃过饼干，请小朋友用镜子看看自己牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”（教师带镜子两面）

4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过

醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？（提前包好，展示给小朋友看）

教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？ 教师利用挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

6、小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。

9、巩固练习，出示保护牙齿的幻灯片。

让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？

10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。 幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。

三、结束部分：

总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

最后在儿歌中结束课程。 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷，里里外外都要刷。 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

广州市白云区松柏东幼儿园

二零一五年六月八日

《教会宝宝正确刷牙》助教活动反思

经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在协助完桓妈妈《教会宝宝正确刷牙》一课后，感到很多地方值得我去反思和学习。

本节课由于有鸡蛋的小实验，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子怕生，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。

我注意到桓妈妈上课的时候，给每个孩子充分发言的机会，一只只小手如雨后春笋一般频频举起，跃跃欲试，让我感到他们正以积极的态度投入到学习中来，更激发了我，真正做到了让孩子们真正成为教育活动的主体，才能促进幼儿最大限度的发展，。

从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。

桓妈妈还有一大优点值得我们老师学习，就是她非常鼓励幼儿当小老师，这有好地培养了学生的口语表达能力和思维能力，同时也达到了自我教育、互相帮助的目的。辨析导行中，让学生进行自夸和自我批评，树立榜样。对幼儿园的孩子来说，这是一个自我教

育的机会，桓妈妈较好地处理了教师主导和学生主体的关系问题，把学习的主动权交给了学生。

桓妈妈这节课的每个环节都比较相扣，层次清晰。吃饼干和实验的的引入，大大激发了学生的学习兴趣。

总之，这次桓妈妈的助教活动比较顺利，小朋友们都玩得很开心，也懂得了如何保护牙齿，桓妈妈也表示非常体谅我们老师工作的不容易。广州市白云区松柏东幼儿园

广州市白云区松柏东幼儿园

二零一五年六月十日

 

第二篇：家长助教

家长助教记录表

杭州和睦幼儿园家长助教计划

一、目标：

1.通过绘本故事，让幼儿懂得好朋友之间要相亲相爱，互相帮助。

2.体验两只羊之间的真挚情感。

二、活动准备：绘本故事书

三、活动过程：

（一）YOYO妈妈自我介绍，和小朋友相互认识。

（二）YOYO妈妈讲述绘本故事《两只羊》。

1.出示教具，吸引幼儿的注意力。

2.讲述故事2遍后，提问。

3.讨论：好朋友之间应该怎样相处？

（三）幼儿分组和YOYO妈妈合影留念。

杭州和睦幼儿园家长助教感想

上周去幼儿园接YOYO，杨老师碰到我对我说这个学期快结束了，打算邀请我去幼儿园当助教，给孩子们讲讲绘本故事。再不去就没有机会了。回到家YOYO也开始问我：“妈妈，你什么时候去我们幼儿园啊？你还来不来啊？”看着女儿期盼的眼神，我告诉女儿：“妈妈有时间就去”。YOYO说“妈妈，你可一定要去啊？”我回答：“好的”，于是每晚等YOYO睡了，我就轻轻打开电脑收集资料，制作教具。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的，也不知道该如何在这么多孩子面前讲故事。我高兴地接受了这个光荣的任务，但是一晚上都睡不着，连世界杯的球赛都没有心思看了。

6月12日早上八点半，我怀着兴奋地心情走进了小二班，孩子还在玩玩具，有的孩子冲着我摆摆手打招呼，有的孩子则非常好奇地看着我，眼睛就一直追随着我。 首先我进行了自我介绍，小朋友们都大声地对我说：“YOYO妈妈好！接着我就开始了讲故事的活动，边说我边提问小朋友。还别说，小朋友的回答都是天马行空的，有些说得还不错，杨老师一直在旁鼓励我， 半小时很快结束了，我觉得非常充实，当然也相当地紧张，杨老师还跟小朋友们介绍了我会折纸鹤的本领，还真有些难为情，呵呵！最后，小朋友们齐刷刷地回过头大声说着“谢谢YOYO妈妈，YOYO妈妈再见！”看着那一张张可爱的小脸，我真有点舍不得离开，回想到课堂上小朋友们积极踊跃的发言：我的心中无比欣慰。

这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个愉快的上午。

小二班 YOYO妈妈

20xx年6月