英语本科毕业论文基本格式范例

鉴于目前我系英语本科毕业论文格式规范存在一定的混乱，为了进一步统一毕业论文格式，以便更好地迎接英语专业本科评估中对毕业论文规范性方面的审查，现根据我校最新版的本科毕业论文（设计）工作手册及福建师范大学外国语学院本科生毕业论文工作实施细则，特制定我系英语本科毕业论文基本格式范例如下（含Outline及中文摘要）：

A Contrastive Study between English and

Chinese Idioms

(Outline)

1. Introduction3

2. Literature review

3. The similarities between English idioms and Chinese idioms

4. The differences between English idioms and Chinese idioms

3.1 The characteristics of English idioms

3.2 The characteristics of Chinese idioms

3.2.1 The analysis of the differences between English and Chinese idioms

5. Conclusion 1

2

312 与正文标题要求一致，见脚注7 ,置于（）内，其它要求同标题 上空一行; 章节序号编制：章的编号：1. ，2.， 3.，?；节的编号：1.1, 1.2?，

2.1,2.2?；小节的编号为：1.1.1, 1.1.2?。Outline中可省去小节以下层次;每章题目左顶格，小四号字，加粗；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，不加粗但要斜体；除了第一个单词的首字母以及专有名词外，其余单词都采用小写形式。1.5倍行距。章节名称与正文保持一致。

汉英习语的对比研究

【摘 要】汉语的习语问题是个既简单又复杂………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………5。

【关键词】 习语；对比；英语；汉语 64

4中文题目、中文摘要、关键词的内容要求单独一页打印；题目：二号，黑体，加粗，居 中文摘要：上空二行；题目采用黑体五号字，加粗，置于粗体方括号【】内，缩进2个中；若有副标题，小二号，黑体，加粗，居中；单倍行距 5

汉字字符，方括号中的“摘要”两个字之间空一格；随后的内容与前面的粗体方括号

【】之间空一格，不用其他任何标点符号，采用楷体五号字，不加粗，单倍行距； 第二行起要顶格；字数约200-300字。

6中文关键词：题目采用黑体五号字，加粗，置于粗体方括号【】内，缩进2个汉字字符；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号，采用楷体五号字，不加粗，单倍行距；各单词之间用分号“；”隔开，分号之后不空格；最后一个关键词之后不用任何标点符号。

A Contrastive Study between English and

Chinese Idioms

外语系 英语专业8

XXX 9 XXX10 指导老师：XXX11 7

[Abstract] This paper centers on the different expressions of ……12

[Key Words] idiom; comparison; English; Chinese 13

1. Introduction 14

In both English and Chinese, …. So, this essay is trying to focus on the differences between Chinese and English idioms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Feng Shujian, 1999：33). 15 7 题目：二号，Times New Roman，加粗，居中,单倍行距，除了英语小词外，其他单词首字母都要大写；若有副标题，小二号，Times New Roman，加粗；论文中所有英文的字体(包括汉语文献作者的拼音)均采用“Times New Roman”

8

9 辅修专业者此处改为“英语专业（辅修专业）” 学号

论文作者姓名

系、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体，加粗，单倍行距），依次排 英文摘要：上空两行；题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，置于加粗方1011印在论文题目下，上空两行，居中。 12

括号[]内，顶格放置；随后的内容与前面的加粗方括号[]之间空一格，不用其他任何标点符号；采用五号“Times New Roman”字体，不加粗；单倍行距。 13 英文关键词：题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写，置于加粗方括号[]内，顶格放置；随后的内容与前面的加粗方括号[]之间空一格，不用任何其他标点符号，采用五号“Times New Roman”字体，不加粗，除了专有名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分号“；”隔开，分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距。

14 [顶格，除了第一个单词及专有名词外，其他单词首字母都不要大写；标题最后不用任何标点符号，上空两行; 正文采用小四号Times New Roman字体，1.5倍行距。]

2. Literature review16

3. The similarities between English idioms and Chinese idioms

In English, …. And it can be clearly seen in the following examples:

(1) I don?t know。我不知道。

(2) I am not a poet. 我不是诗人。17

……

3. The differences between English idioms and Chinese idioms18

…….

In conclusion, ….

3.1 The characteristics of English idioms

3.2 The characteristics of Chinese idioms

…….

Feng (1998:35) found some problems as shown in the following examples.

(9) We never know the worth of water till the well is dry.

(10) People take no thought of the value of time until they lose it.

……. 15 段落第一行缩进4个英文字符;夹注的标注法：出现在夹注中的作者必须与文后的参考文献形成一一对应关系;注意一个或多个作者间的标点符号，时间、页码等的标注法;另外，汉语参考文献的作者只要以拼音形式出现即可;夹注一般要出现在标点符号之前。 16 这部分内容约600-1000个英文单词，用以对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果进行简要评述。

17 正文中如有例子以（1），（2）?为序号排列，直至最后一个例子；不能用①,

②??，后者为脚注或尾注的专用上标序号之一，因此不能用作例子的编号；另外，例子的上、下方可以空一行。

18 正文章节序号编制：章的编号：1. ，2.， 3.，?；节的编号：1.1,1.2?，

2.1,2.2?；小节的编号为：1.1.1, 1.1.2?。小节以下层次，采用希腊数字加括号为序，如（i），（ii）?；之后再采用字母加括号，如(a), (b),?;每章题目左顶格，小四号字，加粗；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，不加粗但要斜体；所有章节的题目都单独一行，最后不加任何标点符号，除了第一个单词的首字母以及专有名词外，其余单词都采用小写形式。

3.2.1 The analysis of the differences between English and Chinese idioms

……

(i) …….

(ii) …….

…….

4. Conclusion

…….

References19

Aumiller, Muse. 2005. “Theodore Dreiser’s naturalistic imperatives.” Yellowstone Journal,1: 7-11.

Anonymity. 2003. “Northrop Frye.” Retrieved May 19, 2005, from .

Blanche, H. Gelfant. 1995. “What More Can Carrie Want? Naturalistic Ways of Consuming Women.” In

Donald Pizer. ed. The Cambridge Companion to American Realism and Naturalism. New York: Cambridge University Press, 178-210.

Chang Yaoxin. 2003. A Survey of American Literature. Tianjin: Nankai University Press.

Gogol, Miriam. 1995. Theodore Dreiser: Beyond Naturalism. New York: New York University Press. Janet, Mullane, et.al., eds. 1989. Twentieth-Century Literature Criticism. New York: Gale Research Inc. Theodore, Dreiser. 1982. Sister Carrie(rpt). New York: Bantam Books.

——. 2002. An American Tragedy(rpt). New York: Punk Publishing.

Hu Dongfeng[胡东锋], Jin Huai [靳怀]，2007,从女性主义的角度看《嘉莉妹妹》，《南开大学学报》，

20:66－-76。

Jiang Daochao[蒋道超],2003,《德莱塞研究》。上海：上海外语教育出版社。

Wan Hewei [王河伟]，20xx年，论德莱塞《嘉莉妹妹》中的自然主义倾向。20xx年10月10日下载自

http://www.jwc2./english/bkpg/szdw.doc。

Zhang Li [张力]，20xx年，嘉莉妹妹的悲剧根源。20xx年9月10日下载。

19 上空两行; 论文最后的参考文献中所有文献的排列顺序：先英语文献（含网络文献）后汉语文献（含网络文献），各类文献以作者的姓氏字母或拼音为序排列，不用单独加序号或编号。文献最后也不要列出文献的分类标志，如[M],[C]；字体要求：参考文献题头References用3号“Times New Roman”加粗；汉语文献用宋体5号，英语文献用5号“Times New Roman”；单倍行距，不加粗。

附：关于夹注、尾注及参考文献的格式说明

1. 夹注 In-text Citations

转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况：

1） 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：

格式：出版年份：页码

例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), …

2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 格式：作者姓名，出版年份：页码

例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex

ways”(Elli, 1968: 3).

3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 格式：出版年份：引文页码

例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the

unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.

According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 〔夹注也可以位于引语的最后〕

4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：

格式：作者姓名 出版年份：引文页码

例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary

importance (Robertson, 1987: 136).

5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现：

格式：作者姓名拼音＋夹注（出版年份：引文页码）

例：Wang Datong （2002：111, 2005：191) believed that…；

6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现：

格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码

例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their

interlanguage (Wilson, 2005：211；Zhang Shan, 2003:19）

7）引自互联网文献

引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同；如无页码，标段落（par 或pars）。例：

Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we don?t have to completely copy the ideal and natural language acquisition environment (Fang, 2005: pars 9-11).

8）对引语文字的更改

直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“…”）取代删除的词句。如果要加入或者更改个别单

词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（square brackets“[ ]”）以内。例如：

删除词句：

He stated, “The ?placebo effect,? ... disappeared when behaviors were studied in this manner” (Smith, 1982:76), but he did not clarify which behaviors were studied.

添加词组：

Smith (1982:276) found that “the placebo effect, which had been verified in previous studies, disappeared when [his own and others’] behaviors were studied in this manner.”

? 无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。

? 注意：如果删除是在句内，应该空一格以后再加省略号。如果删除是在一句整句以后，则应在该整句最后的标点（句号、问号或惊叹号）不空格直接加省略号。省略号应该用三个句点。

(9）整块引用（block quotation）

如果直接引用超过4行，则应采用整块引用格式。整块引用的内容左右要缩进4个英文字符，不加引号，夹住也独立放置，即夹住放在整块引用的句号后面，如下例的(Auster,2002: 297)；整块引用后紧接着段落的第一行一般不缩进：

Finding such an alternative space becomes the main objective for several characters in the novel; its various passing physical incarnations range from the small room in Brooklyn to the inn in the countryside, from the moving car to the curtained hospital cubicle. In the last of these, the ailing narrator, Nathan Glass, is forced to surrender his active sense of external reference points:

I don?t think I?ve ever been more numb to my surroundings than I was that night, more

locked into myself, more absent. [. . .] I know it doesn?t make any sense, but lying in

that boxed-in enclosure with the beeping machines and the wires clamped to my skin

was the closest I have come to being nowhere, to being inside myself and outside myself

at the same time. (Auster, 2002: 297)

While the narrator?s life-threatening condition can hardly be equated with the same kind of pleasant disorientation as the three experiential chronotopes described above, it still entails disconnection from reality…

（注：整块引用应确系论述需要，要符合行文逻辑；整块引用前后应有一定篇幅的论述，要杜绝连续堆砌整块引用的行为。）

综合例子：

Recently, the history of warfare has been significantly revised by critics (Higonnet et al ,1987: 334-

35) to include women?s personal and cultural responses to battle and its resultant traumatic effects. Feminist researchers now concur that “It is no longer true to claim that women's responses to the war have been ignored” (Raitt & Tate, 1997:2). Though these studies focus solely on women's experiences, they err by collectively perpetuating the masculine-centered impressions originating in Fussell (1975) and Bergonzi (1996).

However, Tylee further criticizes Fussell, arguing that his study “treated memory and culture

as if they belonged to a sphere beyond the existence of individuals or the control of institutions” (1990:6). Similar critique comes from scholars in mainland China(Wang, 2002:111; Zhang 2005:19; Li，2005：par 6).

2. 脚注 Footnotes（尾注 Endnotes）

脚注（和尾注）主要用于：对有关问题、论点做补充说明；提供有一定重要性、但写入正文将有损文本条理和逻辑的解释性信息；提供因篇幅过大不宜使用括号夹注注明的文献出处信息；等。用英语撰写的论文，如需要夹注以外的注释说明，本实施细则要求统一采用当页脚注形式。具体要求：打开word“脚注与尾注”功能，“编号格式”选择带圈数字（①②③…）；“编号方式”选择“每页重新编号”，其余按照word软件默认的格式。

3. 参考文献 References

夹注中出现的所有引用文献必须与论文最后的参考文献中的具体条目，如作者、时间等形成一一对应关系，才能形成符合学术规范的注释体系。参考文献里的条目必须实事求是列出，即所列出的每一项必须是在正文中直接或间接引用过的，不允许罗列未在论文夹注中出现过的所谓参考文献。例如：

Katan, David. 2004. Translating Cultures: An Introduction for Translators, Interpreters and Mediators.

Shanghai: Shanghai Foreign Language Educational Press.

参考文献中出现以上条目时，正文中就应该有类似如下的含有（David）Katan信息的引用：

The concept of “culture” is something we intuitively know but rarely care to define; this is because, as David Katan puts it, culture is a “notoriously difficult” word that defies definition (2004:16).

（类似上例的有关参考文献的条目与正文的对应关系，学生和指导教师都可以用word “查找”功能验证）

3.1 英文参考文献的编写与排列规范

3.1.1 著作类文献：

1).专著

基本格式：

作者的姓，名.年份.书名（要斜体）.出版地:出版商.

例：

Chomsky, N. 1981a. Lectures on government and binding . Dordrecht: Foris.

Chomsky, N. 1981b. Theory of markedness in generative grammar. Pisa, Italy: Scuola

Normale Superiore.

Chang Yaoxin. 2003. A Survey of American Literature. Tianjin: Nankai University

Press.

[注：例子中的1981a 和1981b指一篇论文中同时引用了同一作者两本以上同年出版的参考书。

无论是书还是文章，如无上述情况，则不要做a,b,c 之类的标示，切忌从他人的参考书目中生搬硬套。一个文献条目如有第二行，则须缩进4个英文字符。注意每个信息间的标点符号，输入时注意中英文输入法的切换。）

例：Chang Yaoxin. 2003. A Survey of American Literature. Tianjin: Nankai University

Press.

（注：在国内出版的英文著作（含中国学者撰写或由中国出版社引进的），编排参考书目条目时

与英文参考书目一起排列） 2020 书名或杂志名称的大小写问题：可采用“第一个单词首字母大写，其他单词小写（除了专有名词外）”的方式。

2). 编著

基本格式：

作者的姓，名，ed.年份.书名（要斜体）.出版地:出版商.

例：Hall, David, ed. 1981.The Oxford book of American literary anecdotes. New York: OUP. Hall，David & Julia Mess, eds. 1981. …(两位以上主编，用eds.)

Hall，David, et.al., eds. 1981. …(多位主编，用et al.)

3).机构作者

（格式：各项信息的排列顺序基本同上）：

例：American library association.1983. Intellectual freedom manual. 2nd ed. Chicago: ALA.

4). 翻译著作

基本格式：作者的姓，名.年份.书名（要斜体）.译者姓名 Trans.出版地:出版商:

Calvino, Ian. 1986. The uses of literature. P. Creagh Trans. San Diego: Harcourt.

3.1.2 期刊类文献：

1) 期刊文章

基本格式（注意标点符号）：

作者的姓,名.年份.篇名（加引号）. 刊名（要斜体）刊物的卷号（刊名与卷号之间不用标点，空一格，此为可省项，即原期刊无卷号的就不必标出）, 期号:文章的起止页码。例：

Boling, D. 1965. “The atomization of meaning.” Language 3,41:555-73.

2) 论文集的文章

基本格式（注意标点符号）

作者姓,名.年份.篇名（双引号）.In论文集编者姓名. Ed. (两名编者以上用eds) 论文集名称（要斜体）. 出版地:出版商. 文章的起止页码。例：

Peters, M & T. B. Stephen. 1986. “Interaction routines as cultural influences upon language

acquisition.” In Schieffelin, B. B. & E. Ochs, eds. Language Socialization Across Cultures. Cambridge: CUP, 80-96.

（第二个作者/编者用“名前姓后”； University Press可以UP简写替代）

【如果论文中所引用的文献为转引的文献，即引用的内容不是直接引自原作者的作品，而是转引自其他作者对该作者内容或观点的引用，则须在夹注中以cf.注明，例如：Wilson found that … (cf., Yip 2006:153).；这种情况下出现在论文最后参考文献列表中的应该是Yip的文献，而非Wilson的文献。】

3.1.3 英语论文中引用的汉语文献

如果在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，文中夹注中需用汉语拼音标明作者的姓名（见第2.1.1节）；相应的，在文章最后的文献列表中把它们集中排列在英语参考文献之后，而且各参考文献必须按作者姓氏汉语拼音的字母顺序排列，但条目中凡正文中未加引用的内容均不必翻译。例：

Wang Chuming [王初明]，2000，以写促学：一项英语写作教学改革的试验，《外语教

学与研究》，3：230－236。

Wen Qiufang [文秋芳]，2003，《英语学习者的成功之路》。上海：上海外语教育出版

社。

〔注意：引用中英文期刊或论文集的文章，在文献列表中必须标明文章在刊物中的起止页

码；引用著作的页码则在文中夹注中标明即可，下同〕

3.2.1.著作类文献（专著、编著、未公开出版的硕士、博士论文）

基本格式（注意标点符号）：作者姓，名拼音 [汉语]，年份，《书名》。出版地：出版者（或者硕士/博士论文，所在大学）。例：

Hu Zhuangling [胡壮麟]，2001，《语言学教程》。北京：北京大学出版社。

Li,San [李三]，2003，《美国文学简史》。北京：人民文学出版社。

Xue Kede [薛坷德]，2004，《汉语非宾格动词习得研究》。博士论文，广东外语外

贸大学。

3.2.2. 期刊类文献：

1） ：期刊文章

基本格式（注意标点符号）：作者姓名，年份，篇名，《刊名》，刊物的卷号（可省项）和期

号：文章的起止页码。例：

Chang Liang [常亮]，1993，关于英语的偏离否定，《外国语文》，4: 44－50。

Long Yanchun [龙艳春], 2005，任务型课堂教学活动的设计，《基础英语教育》，

7:45-48。

2） 论文集文章：

基本格式（注意标点符号）：作者姓名，年份，篇名。载论文集编者姓名，《论文集名称》， 出

版地:出版商， 文章的起止页码。例：

Zhu Jongqiang [朱炯强]，Lu Ping [陆萍]，2004, 论西格尔及其爱情小说。载郭继德主编，

《美国文学研究第二辑》，济南：山东大学出版社，92－104。

3.3 互联网资料

基本格式：

（作者的姓，名）.网页上传、更新年份.书名或篇名.Retrieved 下载月日，年份，from 网址. 注意：书名、杂志和期刊名要斜体，篇名不要斜体。没有标明作者的网络文章用“anonymity”（佚名）。例：

? 引自电子书籍：

Bryant, P. 1999. Biodiversity and Conservation .Retrieved October 4, 1999, from ? 引自电子期刊：

Fine, M., & Kurdek, L. A. 1993. “Reflections on determining authorship credit and authorship order on

faculty-student collaborations.” American Psychologist, 48,1141-1147.Retrieved June 7, 1999, from ? 引自电子杂志：

Adler, J. 1999, May 17. “Ghost of Everest.” Newsweek. Retrieved May 19, 1999, from ? 引自佚名：

Anonymity. 2003. “Northrop Frye.” Retrieved May 19, 2005, from 3.2 汉语参考文献

? 引自机构：

Canadian Food Inspection Agency. 2004, April 28. “What are genetically modified

foods?” Retrieved February 23, 2005, from http://www.inspection.gc.ca/english/

sci/biotech/safsal/gmoogme.shtml

? 引自汉语文献：

Wan,Heshi [王河师]，20xx年，论英语学术论文的写作规范。20xx年10月10日下载自

http://www.jwc2./english/bkpg/szdw.doc。

(注：互联网文献的学术性和权威性较难甄别，佚名文章尤为如此，故应避免过多采用佚名文章。如确因选题性质需要，采用了多篇佚名文章且时间、语言相同，在Anonymity后面相应添加 a, b, c等，以示区别)

3.4 其它资料

2．6．1 电脑软件

基本格式：制作人姓, 名./姓名，年份. 软件名称.型号.

2．6．2电影、电视、广播、录像、录音、艺术品等：

基本格式：片名（或节目名）.年份或播出日期）.导演（或制作者）姓名.出品地（或播出台、地）.

3.5 论文最后的参考文献中所有文献的排列顺序：

先英语文献（含网络文献）后汉语文献（含网络文献），各类文献以作者的姓氏字母或拼音为序排列，不用单独加序号或编号。文献最后也不要列出文献的分类标志，如[M],[C]；字体要求：参考文献题头References用3号“Times New Roman”加粗；汉语文献用宋体5号，英语文献用5号“Times New Roman”；单倍行距，不加粗。 具体范例见第三章（一） 基本格式范例1中的References部分】

3.6 参考文献排列其他注意事项

3.6.1 同一作者的多篇文献或者同一批排序相同的作者的多篇文献应该按出版次序，由远及近排

列，如：

Wegener, D. T., & Petty, R. E. 1994. “Mood management across affective states: The hedonic

contingency hypothesis.” Journal of Personality & Social Psychology, 66: 1034-1048.

Wegener, D. T., & Petty, R. E. 1995. “Flexible correction processes in social judgment: The role

of naive theories in corrections for perceived bias.” Journal of Personality & Social

Psychology, 68:36-51.

3.6.2 如果同一作者既是一篇文献的独立作者，又是另一篇文献的第一作者，则独立作者的文献应

列在第一作者的文献前面，如：

Berndt, T. J. 2002. “Friendship quality and social development.” Current Directions in

Psychological Science, 11: 7-10.

Berndt, T. J., & Keefe, K. 1995. “Friends? influence on adolescents' adjustment to school.” Child

Development, 66:1312-1329.

3.6.3 如果不同文献有相同的第一作者，但其余作者不尽相同，则条目按第二作者姓氏的字母顺序

排列。如果第二作者也相同，则按第三作者姓氏的字母顺序排列。例如：

Wegener, D. T., Kerr, N. L., Fleming, M. A., & Petty, R. E. 2000. “Flexible corrections of juror

judgments: Implications for jury instructions.” Psychology, Public Policy, & Law, 6:629-654.

Wegener, D. T., Petty, R. E., & Klein, D. J. 1994. “Effects of mood on high elaboration attitude change:

The mediating role of likelihood judgments.” European Journal of Social Psychology, 24:25-43.