广州市花都区20xx年面向全国公开招聘

中小学教师（华南师范大学考场）

考试有关工作的补充通知

20xx年1月9日，我区分别通过华南师范大学就业信息平台、广州市花都区人社局及花都区教育局网站刊登等形式发布了招聘公告。到目前为止，预报名人数较多。为了考试的公平、公正，也为了更好地做好招聘考试工作，经广州市花都区公开招聘事业单位工作人员工作领导小组研究决定，对本次招聘工作进行适当调整，具体安排如下：

一、考试程序

（一）现场确认报名。

1月19日，在华南师范大学桃李园顺德厅进行现场报名确认（不接受委托他人报名），不参加现场报名者视为自动放弃。

现场确认报名人员进入笔试。笔试人员名单及准考证在1月20日在相关网站上公布（考生自己打印准考证），请密切关注广州市花都区人社局及花都区教育局网站。

（二）笔试：

1月21日下午14:00-15：30（具体以网站通知为准）

届时，考生携带准考证、居民身份证、学生证、2B铅笔、黑色墨水笔和橡皮擦等考试用品入场。考生必须提前20分钟进场，对号入座。请考生务必谨记自己的准考证号和试室号，以免影响考试。

（三）资格复审。

资格复审时间：20xx年1月26日至27日。

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按招聘职位数与笔试人数1：3的比例确定资格复审人员，如入围的末位考生出现成绩并列，则并列者同时进入资格复审。

资格复审合格者进入面试和教学能力测试。资格复审不合格者，不得参加面试和教学能力测试，并在笔试成绩60分（含）以上考生中，按由高分到低分顺序依次递补。若递补人员复审资格不合格不再进行递补。

资格复审合格及进入面试和教学能力测试人员名单将于20xx年1月27日在花都区人力资源和社会保障局网、花都区教育局网站公布。

（四）面试与教学能力测试：

1月29日上午9：00-12：00（具体以网站通知为准）

下午14:30-17：30（具体以网站通知为准）

**考试时间、地点以花都区教育局网站公布为准。

（五）公示。

在笔试、面试、能力测试以及学科总成绩合格的考生中从高到低顺序，按招聘职位数1：1的比例确定拟录用人员名单，对拟录用人员名单进行公示。

（六）体检与考察。

广州市花都区教育局组织拟录人员到三甲以上医院，按《广东省事业单位公开招聘人员体检通用标准》的规定进行体检。体检不合格者，取消拟录资格。

招聘职位出现空缺时，可在综合总成绩60分（含）以上考生中，按由高分到低分顺序依次递补（各单项考试必须达到60分合格线）人员参加体检。

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体检合格者按照《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）》进行组织考察。组织考察主要包括考生在校期间思想政治表现、道德品质、学习与实践能力、协作互助精神等方面。2015届毕业生由毕业院校出具现实表现鉴定和计划生育证明。

（七）签订就业协议。

体检和考察合格后，拟录人员与用人单位签订《高校毕业生就业协议书》。

二、考试内容

考核分为笔试、面试和教学能力测试三部分。总成绩为100分，其中笔试占30％,面试占30％，教学能力测试占40％。考生各单项考试必须达到60分合格线。考生综合总成绩低于60分合格分数线不予录取。

1. 笔试

笔试采取闭卷考试形式，时间为90分钟，100分制计分。笔试内容主要为教育学、教育心理学、教育法律法规和时事常识等相关知识。

2.面试和教学能力测试

资格复审合格人员进入面试和教学能力测试。

（1）面试。面试采取结构化面试，主要考察应聘者与职位相适应的情况，包括口头表达能力、综合分析能力、应变能力和举止仪表等。

（2）教学能力测试。教学能力测试内容包括专业知识、教学技能和教学常规测试、备课、试教等。

各学科教学能力测试内容和要求20xx年1月28日在花都教育局网站公布。

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考生应持有效证件提前30分钟到达指定候考室，否则视为放弃面试和教学能力测试。

三、其他

关于人员聘用、待遇和管理，详见《广州市花都区面向全国招聘公告（华南师大考点）》。录用人员中，农业户口的毕业生需在办理录用手续时办理农转非，非花都户籍毕业生需在转正定级之前办理入户花都手续，否则取消其录用资格。

广州市花都区人力资源和社会保障局 广州市花都区教育局

20xx年1月16日

4

 

第二篇：广州市花都区20xx年公开招聘中小学教师

各位考生：

现将广州市花都区20xx年公开招聘中小学教师教学能力测试课题及要求公布如下，请注意以下几点：

1、参加试教人员必须手写教案一份，并用A4纸复印5份于试教开始前现场交给评委。教案中不能出现考生姓名、准考证号码及其它个人相关资料。

2、各学科测试课题所对应的教材内容挂于花都区教育局网（）。教学能力测试除音乐、体育、美术、三个学科之外，其它学科都采用15分钟以内的教学片段试教和回答学科评委问题的方法进行。在规定时间内，试教按正常上课方式进行片断演示，不要求把整节课内容都讲完。

3、参加考试人员根据本人报考职位选取相应学科课题进行测试。音乐、体育、美术、心理学不分中小学，只提供一个课题。随军家属、在编在职教师根据本人现任教科目选择相应课题。

广州市花都区20xx年公开招聘中小学教师

教学能力测试课题及要求

一、小学语文

（一）课题：

《义务教育课程标准实验教科书》（人民教育出版社）六年级上册第21课《老人与海鸥》。

（二）要求：

1、教学设计：结合语文新课程标准，体现本组的教学要求。教学设计要体现学生的活动。教学目标要准确，能整合三维目标要求，突出年段语言训练目标。教学过程要详尽。

2、试讲。时间15分钟以内分钟（要求：能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲，另外,还必须回答评委提出的学科教学相关问题）。

3、可采用多种教学辅助手段，投影片、多媒体教学软件除外。

二、中学语文

初中：

(一)课题：

九年级上册（人民教育出版社）第一单元《沁园春 雪》，作者毛泽东。

（二）要求：

1、有学生观，学习目标定位准确，教学内容的选取有效，实现目标的过程与方法有效。

2、试讲时间：10—15分钟（由于时间限制，不要求完成所定的全部教学内容。而要求：能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲，另外,还必须回答评委提出的学科教学相关问题）。

高中：

(一)课题：

语文（必修3）（普通高中课程标准实验教科书 - 广东基础教

育课程资源研究开发中心语文教材编写组编著－广东教育出版社出版）第四单元第18课《扬州慢》，作者姜夔。

（二）要求：

1、学习目标定位准确，教学内容的选取有效，实现目标的过程与方法有效。

2、试讲时间：10—15分钟（由于时间限制，不要求完成所定的全部教学内容。而要求：能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲，另外,还必须回答评委提出的学科教学相关问题）。

三、小学数学

(一)课题：

《义务教育课程标准实验教科书——数学四年级（上册）》（人民教育出版社）中的第2章第2节中的第37、38页“角的度量”。

（二）要求：

1．教学设计与实施：结合数学新课程标准，体会本章的教学要求，明确教学目标，突出教学重点，突破教学难点。教学方法得当，充分体现新课程标准精神，教学效果良好，但不能抄袭别人的教案。

2．试讲。时间15分钟以内（由于时间有限，不要求完成教学设计中的全部教学内容）。

四、中学数学

（一）课题：

高中：《直线和圆的位置关系》《普通高中课程标准实验教科

书—数学2（必修）》（人民教育出版社）P137---P140

初中：《直线和圆的位置关系》

1、本课题含为两个课时的内容

2、《义务教育课程标准实验教科书—数学（九年级）（上）》（人民教育出版社），P93—P98

（二）要求：

1．教学设计与实施：结合数学新课程标准，体会本章的教学要求，突出教学重点。能对教学过程中学生产生的问题进行有效的解答或引导，突破教学难点。

2．试讲。时间15分钟以内（由于时间有限，不要求完成教学设计中的全部教学内容）。

五、小学英语

（一）课题

广州市教育局教学研究室及英国利兹大学语言研究中心合编《Success with English》四年级上册 MODULE 5 Unit 13: Time to Eat第一课时

（二）试教要求：

1.用全英写出本模块中你所试教的一节课的完整教案；

2.整个试教过程要求用全英进行；

3.试教时间：1）试教时间：约10-15分钟；

2）回答有关外语教学理念问题，约5分钟；

4.具体试教项目：试教所规定教学内容的导入

5.由于受设备条件的限制，不主张采用投影，多媒体教学软件等教学手段。但可采用实物、模型、挂图等教学辅助手段。

六、中学英语

（一）课题

高中：《普通高中课程标准实验教科书 英语4 必修》Unit 2 Reading, speaking and writing

人民教育出版社 课程教材研究所 英语课程教材研究开发中心 编著 20xx年7月第三次印刷

初中：《七年级第二学期A》Unit 4 Reading:Ｅlectricity 上海教育出版社

（二）试教要求：

1.整个试教过程要求用英语进行；

2.用全英写出你所试教内容的一节课的完整教案；

3.面试时间：1）试教时间：约10-15分钟；

2）回答评委有关外语教学理念问题，约5分钟；

4.突出语法教学的重点难点，体现语法教学的form-meaning-use三维语法目标。

5．由于受设备条件的限制，不主张采用投影，多媒体教学软件等教学手段。但可采用实物、模型、挂图等教学辅助手段。

七、政治

初中：

（一）课题

《思想品德》（九年级全一册）第二单元第五课《灿烂的中华文化》(第64-67页)，义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社编著，20xx年3月第3版，20xx年6月第3次印刷。

（二）试教要求：

1．完成相关课文的教学设计，不仅要列出教学内容，而且要包含教学方法和策略，能体现个人特色。

2．试讲时间：10—15分钟（由于时间限制，不要求完成所定的全部教学内容。而要求：能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲，另外,还必须回答评委提出的学科教学相关问题）。

高中

（一）课题：

《思想政治》必修4（生活与哲学）第三单元第八课“唯物辩证法的发展观”中的《做好量变的准备 促进事物的质变》课题教学内容(第65-66页)，是普通高中课程标准实验教科书，由人民教育出版社编著，20xx年3月第3版，20xx年6月第6次印刷。

（二）试教要求：（必须完成的基本要求）

1．完成相关教学课题的教学设计，需要有教学内容分析、教学方法和策略、完整教学流程，并能体现个人特色。

2．试讲时间：10—15分钟（由于时间限制，不要求完成所设定的全部教学内容。但要求：能按评委要求对教学内容中任何某部分进行上课、说课，并且还必须回答评委老师提出的学科教学相关问题）。

八、物理

高中

（一）课题：

普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3-2）广东省基础教育课程资源研究开发中心物理教材编写组编著（经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过），广东教育出版社，20xx年7月第1版，20xx年7月第9次印刷，第一章第一节《电磁感应现象》P2-4

（二）试教要求：

1．完成相关教材的教学设计，不仅要列出教学目标、重点、难点、教学方法和策略等，而且要突出教学过程设计，能体现个人对教学内容的深入理解和有效把握，有一定特色。

2．试讲和答疑时间：15分钟以内不要求完成所定的全部教学内容，能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲一段，另外,再回答学科评委提出的学科教学相关问题。另外，试讲现场不提供多媒体设备辅助，如果必须用到其它相关教学辅助设备，也请自备。

初中：

（一）课题：

义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册（课程教材研究所，物理课程教材研究中心编著）经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过，人民教育出版社，20xx年10月第3版，

20xx年12月第9次印刷，第七章第二节欧姆定律及其应用（P26-29）

（二）试教要求：

1．完成相关教材的教学设计，不仅要列出教学目标、重点、难点、教学方法和策略等，而且要突出教学过程设计，能体现个人对教学内容的深入理解和有效把握，有一定特色。

2．试讲和答疑时间：15分钟以内不要求完成所定的全部教学内容，能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲一段，另外,再回答学科评委提出的学科教学相关问题。另外，试讲现场不提供多媒体设备辅助，如果必须用到其它相关教学辅助设备，也请自备。

九、化学

（一）课题：

初中：人教版《义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级上册》第十一单元 拓展性课题 物质的分类。（20xx年6月第7次印刷）

高中：人教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）化学1》第二章第三节 氧化还原反应。（20xx年6月第8版）

（二）试教要求：

1．教学设计（或提纲）：完成上述内容整节课的教学设计，不仅是教学内容的表述，而且要注重教学方法和策略的设计，教学思想和观点的渗透。

2．试教：15分钟以内完成教学片段的试讲（不要求完成所确定的全部教学内容）。能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲，还必须回答评委提出的学科教学相关问题。试教现场没有多媒体设备，所用的教学辅助手段请自备。

十、中学生物

(一)课题：

高中：

高中试教课题为“减数分裂---精子的形成过程”。参照人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书 生物2 必修 遗传与进化》第16至19页。

初中：

初中课题为“心脏的结构和功能”。参照人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书 生物学 七年级下册》第67页、68、69页。

（二）试教要求：

1．教学设计。不只是教学内容的表述，更重于教学方法和策略的设计。

2．试教。时间为10—15分钟。按评委要求对教学内容中的任意部分进行试讲，并回答评委提出的相关问题。

3．试教时可采用实物、模型、挂图、标本、板书（包括板图）等教学辅助手段。由于受设备条件的限制，不主张采用投影，多媒体教学软件等教学手段。

4．对试教者的评价着重分析讲解、板书（包括板图）、联系生活实际、处理和组织教学内容等教学技能。

十一、中学历史

（一）课题：

高中：（必修III）第八单元第23课《美术的辉煌》。 （普通高中课程标准实验教科书，人民教育出版社编著。教材见人民教育出版社电子课本。）

初中：

九年级上册第四单元第10课《资本主义时代的曙光》（课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心编著，人民教育出版社出版出版。教材见人民教育出版社电子课本）。

（二）试教要求：

1．要有该节课教学内容的完整教案（或教学设计），教学设计不只是教学内容的表述，更重于教学目标、教学策略和学习方法的设计和引导。

2．对教学内容进行试讲不超过15分钟，（不要求完成所确定的全部教学内容），能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲。还必须回答评委提出的学科教学相关问题。

3．试教现场没有多媒体设备，所用的教学辅助手段请自备。 十二：中学地理

（一）课题：

高中：普通高中课程标准实验教科书《地理》必修内容：地球

的大气中的《常见的天气系统》（见提供的教材内容）

初中：义务教育课程标准实验教教科书《地理》七年级上册《世界的气候》（见提供的教材内容）

（二）试教要求：

1.准备好指定课题的教学思路——包括教学的方式方法，拟采用的媒体、手段，突破重点难点的策略和学生学习的指导策略等。

2.试讲时间15分钟。其中12分钟左右进行教学片段试讲。 过程：在指定的课题范围内，由评委随机抽取部分内容作授课内容。评委根据实际情况在规定的时间内决定授课结束后，应聘者要完成或回答评委提出的问题。

注意：（1）试讲过程相当于课堂教学过程；（2）试讲者不一定要试讲整个课题，而是随机抽取相关内容；（2）试讲场所没有多媒体手段，只有粉笔和黑板；（3）试讲现场不提供相关的教材资料。

十三、小学计算机、中学信息技术（中学通用技术与中学信息技术测试内容相同）

（一）课题：

1、小学计算机：

小学信息技术课本第二册第二章《第四节使用电子邮件》，P68页至P73页内容(广东教育出版社,广州市教育局教学研究室编20xx年7月第7次印刷)

2、中学计算机、中学通用技术：

初中信息技术第二册第1章第4节《网上交流信息》

广州市初中信息技术教科书：《信息技术》（初中第二册）（广东教育出版社，广州市教育局教研室编，20xx年7月第3版或20xx年7月第6次印刷）中第第1章第3节P17页到P21页《网上交流信息》内容。

（二）试教要求：

1．教学设计（或提纲）：完成上述内容整节课的教学设计，不仅是教学内容的表述，而且要注重教学方法和策略的设计，教学思想和观点的渗透。

2．教学手段：可用黑板板书，也可用电脑课件教学。

3．试教时间：10分钟内的教学片段（因时间有限，不要求讲完所确定的整节课教学内容）。

十四、美术

（一）专业技能：

1、人物速写：要求构图均衡、适当，比例准确，形体结构严谨，明暗及调子关系好，质感与空间关系好，具有一定的艺术处理能力；时间：30分钟；规格：八开素描纸；工具材料：提供画架、画板、纸张，其余自备；模特：聘请。

2、电脑平面设计：软件：PHOTOSHOP、CORELDRAW；内容：学校宣传单张（或校园明信片、学校网页）；要求：主题突出，有一定的创造力，图像处理能力好，有一定的视觉冲击力，熟练运用一定的电脑技法；时间：120分钟；规格：正度十六开（或32开、

1024×768像素）；图库：统一提供。

（二）、教材说课：

1、教材内容：《静物的构图与色彩2——我们的调色板》（义务教育课程标准实验教材岭南版七年级上册第五单元）。

2、说课时间：5分钟。

3、要求：有教案或教学设计，可选其中某个教学内容进行说课，板书，用普通话。

十五、音乐

（一）专业技能：

1、声乐：演唱一首自选声乐曲片段（美声或民族唱法，选自高师声乐教材，伴奏自备，2分钟内）。

2、钢琴：演奏一首自选钢琴曲片段（选自高师钢琴教材，2分钟内）。

3、才艺展示（任选一项，3分钟内，乐器、配乐自备）：

（1）器乐演奏片段（钢琴除外）；

（2）舞蹈表演片段(舞蹈专业必考)；

（3）声乐演唱片段（美声、民族、通俗任选一种，与第1项不能重复）；

（4）语言艺术表演片段。

（二）、教学能力考试：

1、说课：《音乐与人的情感世界——亲情》（义务教育课程标准实验教材《走进音乐世界》七年级下册第二单元，花城出版社），

3分钟内。

2、要求：有教案或教学设计（一式五份），可选其中某个教学内容进行说课，用普通话。

注意事项：

1、试室配备钢琴、音响设备、舞蹈室，无话筒，只能放光盘。

2、因考生较多，每位考生参加专业技能考试和教学能力考试时间控制在10分钟内，考生进入试室前必须做好应考准备。

十六、体育

（一）上交一份以发展力量为教学目标，按水平五编写的课时计划（教案）。

（二）抽签回答一道体育课堂教学的基本理论与实践问题。

（三）专项体育特长和一般体育技能技术测评展示。

（四）在田径（跑类、跳类、投类）、球类（篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球）、体操（技巧）和武术（少年拳）项目中随机抽取某一内容进行简要说课，说课须示范讲解动作要领，说明教学目标、教学重点、教学方法以及组织练习形式。

（五）队列动作与口令测评。

十七、心理学

（一）内容：

1、撰写一份对中学生或小学生进行“良好学习品质培养”的心理教育活动课的设计。

2、根据本人撰写的心理教育活动课的设计进行片段试教、答

问。

（二）教学设计要求：

1、符合《广州市中小学心理健康教育指导大纲》要求，目标明确，结构完整，表述清楚，体现中小学心理健康教育新理念；学生参与的频率较高，可操作性强。

2、用墨水笔工整的书写设计，不得抄袭，如有抄袭一律作零分处理。

（二） 试教要求：

1、教学片段试教、答问，每人10－15分钟。

2、目标意识强、思路清晰、重点突出、策略恰当；语言流利、清晰、准确、教态大方得体；有板书辅助。

广州市学校心理教育研究会傅荣主编的中小学《心理健康教育》

十八、特殊教育

（一）课题：

（二）试教要求：

试讲时间：10-15分钟（由于时间限制，不要求完成完成所定的全部教学内容。而要求：能按评委要求对教学内容中任意部分进行试讲，另外，还必须回答评委提出的学科教学相关问题）。