***中心小学“双高双普”

工作汇报

为全面贯彻落实教育局关于实施“双高双普”的工作要求，确保顺利通过省级验收，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，立足学校实际，狠抓过程管理，做亮特色工作，现将具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

真武洞镇中心小学始建于19xx年，20xx年8月迁入新校区，是一所六年制小学。

学校位于**县城北开发区，现有在编教职工141人，男26人，女115人，其中专任教师136人，行政人员1人，教辅人员4人。大专以上学历141人，学历达标率100%。现设21个教学班，在校学生1431人。

学校现有教学楼、办公楼、学生公寓楼各一幢，占地面积6456平方米，生均4.5平方米；建筑面积7600平方米，生均5平方米；活动场地3300平方米，生均2.31平方米；绿地总面积305平方米，生均0.21平方米；现有图书35000册，生均24.5册。

近年来，学校在县教育局及镇党委的领导下，坚持以科学发展观和十八大精神为统领，牢固树立“依法治校、以德立校、教研兴教，质量强校”的办学思想，坚持“彰显教育公平，让每一个孩子每天都有所进步”为办学追求，以“打好基础，树立典型，优化个性，培养特长”为育人目标，以“提高教育教学质量”为中心，加强德育教育，细化过程管理，为学生“学会生活、学会学习、学会做人”这一目标奠定坚实的 1

基础。

学校先后荣获“陕西省现代远程教育先进单位”、“陕西省以校为本教学研究制度建设实验学校”、“延安市素质教育优秀学校”、“延安市教研教改先进集体”、“安塞县教育质量先进单位”、“延安市防震减灾科普示范学校”“安塞县教育工作先进集体”“课题研究工作优秀学校”等荣誉称号。

二、“双高双普”达标情况

（一）办学方向

1.办学目的明确，理念新。学校全面贯彻党的教育方针和法律法规，在教育教学过程中确立了正确的教育观、人才观、质量观。学校确立了“依法治校，以德立校，科研兴教，质量强校”的办学理念，以“志存高远，求真务实”的校训，“文明友爱，活泼向上”的校风，“严谨治学，敬业奉献”的教风，“快乐成长，全面发展”的学风指导学校，引领学校向“环境优美，校风优良，教学优质，管理一流”的目标迈进。学校规划合理，富有前瞻性，有一年目标、三年目标、六年目标，确立递进式发展方向，突出了“务实、提高、创新”的主题，为学校的科学发展勾画出宏伟蓝图。

2．努力落实教育公平，着力解决进城务工子女的上学问题。首先，我们根据学生的实际数量，采取随机分班，均衡配备教师的做法，不设重点班、实验班。其次，建立新型的教师、学生评价体系，不以教学效果和学业成绩为教师、学生“排队”。第三，学校设立了“心理健康咨询室”，积极开展了关爱“三生”（贫困生、学困生、留守生）活动。第 2

四，建立了控辍保学责任制，规定不能以任何理由拒收和开除学生。

(二)领导班子

1.组建了一支务实、奋进的领导班子。

一是严格落实校长“五个一”工程，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，认真学习管理新理念、新方法，了解管理新动向、新信息，不断提高管理水平。

二是创新工作方式，主动适应学校发展。

三是夯实各部门负责人的职责，坚持规划到位、具体到事、责任到人的原则，坚持谁主管，谁负责，谁实施，谁考核的考评机制，层层落实责任。

2.加强制度建设，促进学校规范化管理。我们在原有制度的基础上，结合学校的实际，研究制定了《素质教育实施方案》、《师德考核实施办法》、《高效课堂实施方案》、《教师岗位目标量化考核办法》、《骨干教师认定办法》等，集辑成《学校管理制度汇编》，确保了各项工作有章可循。

（三）教师队伍

1.学校共有教职工141名，专科以上学历141人，学历达标率100%，教师资格证持证率100%。在专业技术职务方面，现有高级职称1人，中级职称60人，初级职称80人。有市级教学能手2人，县级教学名师2人，县级学科带头人2人，教学能手10 人，形成了有力的骨干教师梯队。体、音、美、英语、计算机教师专业对口，数量充足。学科职称结构合理，专任教师均能胜任循环教学，能独立运用现代教育技术手段组 3

织教学。

2.加强教师队伍建设，培养爱岗敬业精神，提升教育教学水平

一是教师队伍管理制度化。对教师的考核从“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面进行，考核结果与岗位聘任、职务聘任、津贴发放直接挂钩。二是加强师德师风建设。在教师中开展“修师德、正师风、勇担当、比奉献”师德建设活动，开展“一对一结对帮扶”活动；制定了17条教师工作行为准则，全体教师进行师德师风自查，形成自查报告。三是加强校本培训。在全体教师中实施“青蓝工程”，建立教师骨干体系，实施了教师课堂教学“四个一”工程和“教师常规达标创建”活动，促进了教师专业化发展。四是加强班主任队伍建设。建立了班主任培训制度和评价机制，每学期至少召开一次班主任工作经验交流会，并通过班务量化考核的实施对班主任工作进行评价，发放津贴。

（四）规范办学

一是德育工作有领导小组和德育工作计划，通过开展形式多样的教育活动，为学生提供自主实践平台。二是能够严格收费标准，没有乱订资料、乱收费现象。三是能按照国家要求，开齐课程，开足课时，体、音、美、心理健康、安全教育等课程开设符合国家规定。“四进课堂”扎实推进，各兴趣小组有计划地开展活动。四是能够落实“两节一会”、“两操一活动”，保证学生每天“阳光体育一小时”活动时间，学生在校学习时间没有超过6小时，符合国家要求。五是能够保障适龄儿童免试入学，严格管理学籍档案，能做到如实报告，管理规范。

（五）教育经费

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1. 学校制定了规范化的财务管理制度，坚决执行收支两条线。经费使用合理，能向教学一线倾斜。能定期进行校务、财务公开，重大开支项目由校委会研究决定。“蛋奶工程”、“两免一补”等惠民政策落实及时、到位、合理。在财务审计中，无违纪违规现象。

2．学校严格财务管理，无乱收费、乱摊派、给学生推销资料等现象。

（六）办学条件

1.学校占地面积6456平方米，生均4.5平方米；建筑面积7600平方米，生均5平方米；活动场地3300平方米，生均2.31平方米；绿地总面积305平方米，生均0.21平方米。设有环形跑道，有50米直道，有篮球场、羽毛球场。有普通教室21间，教师办公室71间；设有少队部、科学实验室、计算机教室、图书室、档案室等“一部十三室”，所有部室管理符合要求，过程资料记载齐全。

2．加强校园基础建设，增强办学硬实力。上学期，学校投入资金

6.1万元，对校园内的花木进行了更换、移栽，对花坛草坪进行了修整、美化；多方协调资金90.8万元，于暑期对校园管网进行全面维修，对教师办公楼前的台阶进行了整修；对教学楼、公寓楼、办公楼外墙进行了粉刷，粉刷面积为3500平方米，投入资金2.6万元；投入1万余元对教室内的标语，教室门牌、室外宣传橱窗等予以更换，添置了部室管理制度牌；投入23万余元，将学生课桌凳与教师办公桌椅全面更新，更换门窗42面。

3．加强校园文化建设，营造浓郁育人氛围。建立学校发展变迁墙 5

与成绩荣誉墙，形成真小成长史；建立校园名人榜；确定“我是勤劳朴实，勇于担当的真校人”为主题的校园文化，进一步提升学校形象；加强校园行为文化建设，积极倡导全体师生写规范字、说普通话。

4．后勤设施设备规范，保障了学生需求。蛋奶储存室、发放室达到国家规定标准。学校为学生提供了符合卫生标准的饮用水与饮水机，保证全体学生能饮用热水。

（七）校园安全。学校安全责任落实到位，管理制度健全。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，各种安全制度和应急机制健全，学校与中层领导、教师、学生、家长层层签订《安全目标责任书》，安全职责明确。设有专门的安全保卫机构，配有3名安保人员，实行放学护送路队制度。安全检查经常化，记录规范。学校注重安全教育，每学期开展一次安全法制宣讲报告会，进一步提升学生的安全意识和安全防范技能。

（八）教育科研。一是教科研组织机构健全，领导率先垂范。二是将师生的发展与打造高效课堂有机结合。三是教学过程抓得实，常规细节抓的严，成果显著。

（九）教育质量

1．学校逐步形成了良好的校风校纪，无违法犯罪行为，学生操行合格率100%。

2．学生的学业水平达到了《新课程标准》的要求。

3．学生的综合实践能力得到进一步加强，各类实验和计算机操作合格率达95%以上。90%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等 6

级，学校无重大流行病、传染病发生，学生年近视新发病率不足1%，每位学生至少掌握了2项日常锻炼的体育技能。

4．大多数学生具备了初步的欣赏艺术的能力，90%以上的学生考核达到《音乐课程标准》和《美术课程标准》要求，部分学生还掌握了一些简单的乐器演奏技法和绘画、书法技法，一些学生的书画作品还获得了县级奖励。

5．全体学生具有一定的劳动和综合实践活动能力，并掌握了一定的劳动技能，学生的生活自理能力较强。

三、主要工作措施

（一）加强领导，明确责任，营造良好的工作氛围

1.广泛宣传，营造氛围。开学之初，学校组织教师学习了《高水平高质量普及九年义务教育的相关指标》，使教师们对“双高双普”的重要性、紧迫性有明确的认识；利用放学集会、墙报、电子屏、校园广播等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率；给学生、家长印发了“双高双普”相关知识的宣传材料，使全体学生、家长对“双高双普”工作有了深刻的认识，获得了广大家长的支持。

2．强化领导，落实责任。我县创建省级“双高双普”达标县动员大会结束后，学校把“双高双普”工作列入学校议事日程，根据相关文件精神制定了详实可行的“双高双普”实施方案，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任为成员的领导工作小组。对照“双高双普”工作的指标要求，对各项工作任务进行细化分解，逐项落实，形成工作网络。

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3．认真开展自查整改活动。开学初，领导小组认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》，明确内容和标准要求，详细查找存在的问题，将自查反馈出来的问题建立台账，实行限时销号的办法进行整改。结合学校实际，对室部重新进行了规划调整，对仪器器材、档案资料进行了归类整理，于十二月初基本完成了目标任务。

（二）全面贯彻教育方针，做好控辍保学工作

1.全面贯彻落实《义务教育法》，确保适龄儿童全部入学。完善“控辍保学”双线目标责任制，学校与教师签订“控辍保学”目标责任书，并将控辍保学纳入教师绩效考核之中。学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。

2.严格执行义务教育阶段免试就近入学的政策，特别关注弱势群体子女上学问题和留守学儿童入学情况。学校开展“儿童成长家园”项目创建，建立了“留守儿童”档案名册。积极开展“阳光雨露工程”，对家庭贫困、学习滞后的学生从经济、心理、学业方面予以帮助，确保每个孩子都能顺利完成学业，辍学率控制为0%。

3.学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，为一年级新入学的学生进行详细的注册登记，建立详实准确的学籍档案。规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出及毕业情况，加强学生的流动监测和管理。

（三）坚持育人为本，优化德育效果

1．开展以“社会主义核心价值观”为核心的德育工作，强化习惯养成主题教育活动，规范学生的日常行为习惯。一是遵循“以活动促发 8

展”的思路，开展系列活动，强化行为习惯教育。二是开展“学规范、守规范”活动，增强学生责任意识。三是开展“争当文明标兵”活动，养成学生爱校、爱家园的良好习惯。四是依托“四进课堂”，唱响“爱国、敬业、诚信、友善”为主题的教育主旋律。五是开展经典诵读活动，丰富养成教育的形式。

2．大力开展自主实践德育，提高学生自主管理能力

开展形式多样的教育活动，为学生提供自主实践平台。

（1）充分发挥每位学生的主体性作用，实行班干部轮流制，将班级事务落实到人，让每位同学成为班级管理的主人。

（2）开展特色班级创建活动，用文化修养带动班级管理。

（3）完善少队自主管理岗、班干部轮值岗、全体学生监督岗模式，严格过程监督，规范过程考核，形成管理模式。

（4）开展进步鼓励和周评月树活动，激发学生的竞争意识。

3．加强家校协作，形成教育合力

开展“儿童成长家园”创建活动和“大家访”活动，多渠道开展家庭教育和家校协作培训，为孩子营造健康成长家园。落实每周三家长开放日活动，开展每周家庭教育或家校协作“心得谈”活动，倡导每位家长每学年为班级或学校做一件有意义的事情，建立学校、学生和家长的互信，形成教育合力，优化教育效果。

（四）规范办学行为，深化课程改革，全面实施素质教育

1．学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时， 9

认真安排好课表。

2．关注个体差异，落实分类推进

（1）教务处结合学校实际，制定出台分类落实办法，夯实科任教师职责。规范进步鼓励操作程序，加大进步鼓励力度，让每个孩子都能享受到教育公平。

（2）实行分类作业，切实减轻学生负担。遵循因课施教、因人施教的原则，科任教师根据学情分层分类布置作业，减轻学生过重的课业负担。严格控制作业量及作业时间，要求一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内。

3．加强校本教材的研发。以四进课堂、《分类作业设计》、《趣味体育游戏》等为重点，做好校本教材的研发工作，让特色过程性成果为精细化品牌学校创建奠定基础。

4．抓好文体卫艺工作。一是开展好阳光体育运动，确保学生每天至少锻炼一小时，做好大课间活动的组织，逐步形成特色；二是落实体育课时计划，贯彻《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动；三是开展好卫生健康教育课，抓好各类流行病的宣传和预防工作，做好突发公共卫生事件的报告与预警工作；四是加强艺术课程建设，组织学生参加各类艺术活动，促进学校艺术教育的蓬勃开展。

5．改变活动课程的管理办法，丰富活动课程的内容。每周至少开展一次全面性的兴趣活动，把参加兴趣活动作为每个学生的选修课。每位教师每学期组织一次兴趣特长活动课，学校统一考核。举办好每年一届的“校园科技文化艺术节”，真正落实素质教育。

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（五）强化安全责任意识，打造平安和谐校园

1．建立健全安全教育制度，实行安全工作目标责任制。学校成立了安全领导小组，与每位教师签订了《安全目标责任书》，班级与家长确定安全管理协议。

2．校园中落实“安全六不准”制度，制定安全应急预案，利用安全教育周强化学生的安全意识，每学期进行两次防震减灾教育和突出问题的安全演练活动。严抓路队管理，夯实路队教师责任，禁止家长用“三无”车辆接送孩子。

3．加强校园安保工作，规范门禁制度管理，坚持24小时值班无间隙。明确校园安保人员的职责分工，成立领导小组及校园巡逻队，努力营造安全、和谐的校园环境。

4．加强法制教育，增强学生的法制观念和法律意识。实行法制教育进课堂，坚持周三法制教育广播，落实学期法制教育、安全教育专题报告会。加强学生心理健康教育，提高心理健康水平，增强抵御挫折的能力。

四、存在的问题及今后的设想

1．对照“双高双普”指标要求，就目前硬件设施来说，离达标的要求还相差甚远。

部室短缺：现短缺自然实验室2个，音乐教室2个，美术教室2个，阅览室110座，计算机教室1个，语言教室2个，多媒体多功能教室2个，劳动课教室2个，科技活动室1个。

计算机短缺：学生机现短缺164台，教师机短缺67台。

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2.校建问题。学校操场未铺设塑胶跑道；学生厕所面积40余平方米，通气性差，蹲位短缺50个；公寓楼闲置，学生无活动场地。

3.学生人数急剧增加，教室数量不足，班额较大。

今后的工作中，我们将以科学发展观为指导，认真贯彻十八大精神，抓住“双高双普”这个难得的契机，坚持“两手抓”，一是抓好教师队伍建设，着力转变教师的爱岗敬业意识，提高教育教学水平，内强素质，外塑形象；二是抓好校园硬件建设，尽快完成后勤楼改造，解决教室和部室严重紧缺的燃眉之急；实现班班通配备，努力提高教育现代化水平。

总之，我校全体师生将以成绩为起点，以不足为动力，进一步加强教育教学工作和常规管理，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更好，高质量、高水平完成“双高双普”的相关工作和任务，为创办人民满意的教育而努力奋斗。

***中心小学

二零一四年十二月一日

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第二篇：南留小学双高双普汇报材料 (1)

南留小学“双高双普”工作汇报

校长：马文昭

20xx年11月

南留小学 “双高双普”工作汇报

一、基本情况

武功县代家南留小学始建于19xx年，校园占地面积6426㎡，建筑面积2430㎡，绿化面1214㎡ 。学校有6个教学班， 175名学生，教职工9人，其中大专以上学历9人，专任教师合格率100﹪。

在各级领导的关怀指导下，我校先后被评为县“教育教学先进集体”县“平安校园”县“文明校园”等荣誉。

二、“双高双普”达标情况

1、素质教育

(1)按照《基础教育课程改革纲要》要求，学校认真落实新课程计划，开齐开足课程课时。

(2)加强德育工作，探索育人新途径。结合学校实际，充分发挥少先队、班集体的德育功能，抓好学生日常行为规范教育，礼仪教育和养成教育。爱国主义、集体主义教育常抓不懈，并做到五个结合，即爱国主义与重大节日、纪念活动相结合，与课堂教学相结合，与落实日常行为规范相结合，与各项专题教育相结合，与家庭教育相结合。召开家长会。建立家校联系卡，注重学校、家庭和社会的沟通与交流。德育效果显著。

(3)认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课时和学生的体育锻炼时间，各类文体活动蓬勃发展，小学生体质健康合格率达到98%，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。

(4)深化教学内容和教学方法改革，充分发挥教师的主导作用，提高学生 - 1 -

的主体地位。加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养，教学质量不断提高。近年来我校教育教学质量逐年提高。

（5）安全教育常抓不懈，警钟长鸣

我校把校园安全列为重点工作常抓不懈，逐级鉴定《安全目标责任书》，节假日来临之前，学校印发“告家长书”，并及时收取回执单，要求家长节假日对孩子进行安全教育的监督，做到全方位对孩子进行安全教育。不断加大学校安全工作的宣传力度，做到安全工作天天防、周周讲、月月强调，，，安全教育形成制度，提高了师生的责任意识、忧患意识和安全防范意识。由于思想重视，工作到位，有效地杜绝了校园安全事故的发生，确保了师生安全。

2、办学条件

近年来，我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。

（1）校园基础设施建设：近两年先后投资共投资80.5万元，其中硬化操场2025平方米、铺设花砖1240.5平方米、新砌围墙95米、新添校园文化墙34面、增加绿化面积1241平方米、使学校面貌有了翻天覆地的变化。

（2）校园文化建设：形成了以“行为养成”为主题的育人氛围。对校园内的各种教育园地、橱窗以及各种标语牌、警示牌等进行了构思，注意了它们的内在联系，既有独立性、又有整体性。积极创设浓厚的育人环境和文化氛围，努力打造让每一面墙体、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。使校园处处有景点、处处能育人、处处有内涵、处处有精神的精致化人文校园。

（3）部室建设：学校投资六万余元为部室添置各类器材，充实了部室，提高了部室标准。我校的部室建设又迈向高的水平。

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学校设有微机室、音乐室、舞蹈室、劳技室、美术室、书法室、科学实验室、科技活动室、图书室、体育器材室、体育活动室、卫生保健室、心理辅导室、德育活动室、师生阅览室、文印档案室、多功能室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到国家一类标准。

3、教师队伍建设：

加强师德师风建设，在全体教师中积极开展 “讲师德、练师能、树师表、铸师魂”活动。全体教师，静下心来教书，潜下心来育人，爱岗敬业，遵纪守法，无体罚、变相体罚学生现象及违法犯罪问题。制定《班主任量化管理考核细则》，注重班级管理的科学性和实效性，做到班级管理有计划有总结，定期召开班队会，使班级管理民主、科学、规范，并不断创新沟通途径。学校对班级工作做到日检查、周评比、月考核总结，全面评价班主任管理工作，定期评选出先进班集体和优秀班主任。有效地促进和提升了教师班级管理水平。

三、主要工作措施

为了巩固提高“义务教育均衡发展”成果，推进“双高双普”工作发展，适应现代教育发展的要求，努力办好让人民满意的教育，我们主要做了以下工作

1、加强科学管理，规范教育行为： 学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据。学校工作有章可循，有规可依，进入了 - 3 -

制度化、 规范化、民主化和科学化的轨道。

2、加强校园文化建设，突出三个大力宣传。新添宣传栏和大幅标语6个。

3、全面贯彻落实《义务教育法》，使适龄儿童全部入学。完善“控辍保学”双线目标责任制。学校与教师签订“控辍保学”目标责任书，层层落实责任。实行校长包校、教师包学生，村干部包组、把“控辍保学”责任落实到学校和家庭。

4、严格执行义务教育阶段免试就近入学的政策，特别关注弱势群体子女就学问题和农村留守学龄儿童入学情况。学校教师对留守儿童给予更多的关爱、温暖、照顾，建立了“留守儿童”名单和视屏通话记录。积极开展“自主学习困难生”转化工作，教师不歧视这些学生，给这些学生更多的温暖和关怀，使“留守儿童”、“ 自主学习困难生”同在蓝天下，共享成长、进步。

5、严格按照课时计划，开齐开足课程课时，开展丰富多彩的文体竞赛、各种兴趣小组等，寓教与乐，活动育人。发挥教师的主观能动性，提高教育教学水平，以减轻学生课业负担为切入点，尊重发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生体验到学习的愉悦，从而增强学生的学习主动性。

6、扎实开展教研工作，提升教师专业成长，校长和领导班子承担教研课题，做到教研科目全覆盖。近年来，我们加强学校教研组建设，规范教研组工作规程，做到了组织、计划、人员、时间、活动、专题、总结七落实。

7、坚持质量立校，狠抓教学常规管理。学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工强化质量意识，教育教学质量稳步提高。，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。制定《南留小学绩效考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和创造性，并加强对学生检测的指导和管理力度，搞好质量分析，及时寻找差距，纠正偏向， - 4 -

有力的推动了教学质量的稳步上升，学校教育教学质量逐年提升。

8、抓好安全教育，构建和谐校园。积极贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育宣传力度，强化安全法律法规学习，坚持领导带班、教师值班制度。以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。认真做好校园内防火、防盗、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订安全目标责任书，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作尽力做到家长放心，社会满意。

四、存在问题

1、教师实施课改的能力与课改教学的要求还有一定的差距

2、体音美专业教师缺乏，影响着这些学科的教学质量。

3、学校的校本教研工作需进一步加强。

五、工作设想

为了适应现代教育的发展，满足广大人民群众的教育需求，努力办好让人民满意的教育，今后我们的工作思路是：

1、继续坚持全面贯彻党的教育方针，以素质教育为先导，以教学为中心，围绕“平安校园、美丽校园、特色校园”的总体规划，进一步加强常规教育教学管理，积极构建“高效课堂”，培养学生的创新精神和实践能力，加快提高教育教学质量的步伐。

2、进一步加强教育现代化的建设，加快现代教育技术的管理和应用。 回顾过去，展望未来，我们任重而道远。我们深切感到，全面实施“双高双普”工作给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们看到与先进学校 - 5 -

教育水平的差距。但是我们相信，在上级教育行政部门的领导和大力支持下，我们全体师生一定会力争开创我校教育教学工作的崭新局面。

南留小学

20xx年11月

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