湖南涉外经济学院

思想政治理论课社会实践教学

课题登记表

课题名称： 对应课程： 学部年级： 专业班级： 计科1101班 课题负责人： 胡异如 指导教师： 联系电话： 183xxxxxxxx

20xx年

思想政治教育理论教学部制

一、课题组成员基本信息

三、过程记录

四、成绩评定

五、课题成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在下面框内）

 

第二篇：大学生勤工助学调查报告

评定成绩

社会实践手册

实践主题大学生勤工助学调查专业、班药学1102班学 号u201117410姓 名 王培宇 联系电话130xxxxxxxx

华中科技大学马克思主义学院

注意事项

1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。

2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。

3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。

4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师。

5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。

6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。

7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。

华中科技大学

大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明

本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名： 王培宇

2012 年 8 月 25 日

社会实践基本情况记载

调查时间： 2012.8.10-201.8.25 调查地点、单位： 武汉

调查对象： 大学生 联系电话： 130xxxxxxxx

大学生勤工助学的调查分析

王培宇 阮嘉伟

现如今，大学生的生活方式可谓越来越趋于多元化。犹记得好些年前，常常听说哪里哪里有高材生考上了理想的大学，却因为家庭经济问题而错过了进入高校深造的机会。这不可谓不令人惋惜，令人痛心。但是现在，在人们生活水平一日一个台阶地提高的同时，教育部等相关部门也越来越重视对贫困学生的资助问题。为此，教育部几年前联手国家开发银行推出国家助学贷款，在很大程度上解决了贫困大学生对于交不起学费而上不起学的难题。但是，单纯解决了学费问题还不够，后续的生活还要有相当数目的开支。为此，在这个问题上，很多高校开始开放校内或校外勤工助学，以期帮助那些贫困学生度过艰难的困境，同时也为了锻炼当今大学生的动手能力以及防止大学生养成高分自傲而游手好闲的习惯的养成。正是在这样的大背景下，我们很有必要对现今大学生勤工助学的现状进行一番调查，以探明现今大学生对于勤工助学的一些态度和看法，同时也是为了了解现今一些高校对于勤工助学这方面工作的落实程度。

一、 调查目的：

本次调查的目的在于了解现今大学生的生活现状以及与其相关联的勤工助学的目的以及他们为达成目的而所作的努力，比如他们找兼职是出于何种目的，到底是单纯为了改善生活还是为了得到一定的锻炼，这些都是我们很想知道的。再者，我们也希望通过这一次的社会实践，了解下身边同学对于勤工助学和找兼职的一些认识和态度，最后就是了解下相关高校对于勤工助学的普及程度。

二．调查方法：

本次调查的方式比较偏向于人性化。为了得到更准确的资料，我们都是本着友好的态度咨询，被咨询者对于不喜欢的话题，可以拒绝回答。

调查对象：正如局部不能笼统地概括整体一样，我们为了得到一手准确的资料，将调查对象集中在整个武汉市的高校的大学生，其中不乏比较有名的高等学府的精英，同样也会有不少民办院校学子。将这些对象集中在一起统计，从而

得出武汉市高校学生对于勤工助学方面的一些结论。

调查方法：方法千千万，但是为了大范围地统计，我们选择了比较贴近大学生生活的网络调查。调查的方法主要有，QQ语聊，论坛交流，问卷调查。其中，我们更多的是使用了问卷调查的方式，毕竟这种不记名的方式更容易让受访者放下心理压力，从而得到更真实可靠的结果。

资料收集：调查资料的收集与统计是一项相当繁琐的任务。为了防止百密一疏，我们使用了“问卷星”，通过这一款软件来帮助我们统计相关数据以及结果，并整理成各种表格的形式，从而使问卷结果更易于让人理解。

三、调查的结果与分析

1.武汉市大学生对于勤工助 学方面的认识与理解情况的总体概述

在本次接受调查问卷的几百人里面，有50.49%是男性，49.51%是女性，接近1比1。在接受调查的群体里面，大二占的比例较大，达到49.51%，其他各年级都有一部分接受了我们的调查。在本次调查里的人群里，接近90%来自于农村或者是城镇，仅有不到10%的来自城市或者是国外。在被问到家庭状况时，绝大部分的大学生选择了“还过得去”，另有13.59%觉得家里很贫穷，只有0.97%的选择了“富裕”。在问及“对于勤工助学”的了解程度时，超过一半的学生选择了“一般”，只有7.77%的人表示了解得很多，令人惊讶的是，有接近40%的孩子对勤工助学了解得很少甚至一点都不了解。在谈及“是否有找兼职的意愿“这个问题的时候，7成多的人表示”有一点“，另有接近两成的人表示这种想法”很强烈”。对于“大学生是否有必要找兼职或勤工助学”的问题，绝大部分的人觉得有必要或者应该有必要。在“你是否参见过勤工助学”的问题上，接近7成的人表示没有参加过，只有

5.83%的人表示经常参加。至于“参加勤工助学对学习是否构成影响”的问题，7成多的人觉得或多或少地有一些影响，也有持不同态度的2成人觉得对学习“基本无影响”。学生们寻找兼职的工作的方式趋于多样化，在希望找什么工作的问题上更是各有各的看法，但过半的同学还是选择了“家教”和“社会实践”，那些“服务员”、“发传单”等地工作，相对少人选择。接近70%的人希望通过兼职来增加自己的社会经验，也有两成的人希望通过兼职来减轻自己的经济负担，只有少部分人希望通

过找点事儿做的方式来打发闲暇的时间。兼职能锻炼人的很多方面的东西，绝大部分的人觉得通过兼职来养成“独立自主”的习惯和”培养自己的“交际能力“。父母对于孩子找兼职的态度上，过半的父母持赞成的意见，另有相当一部分的父母持”无所谓“的态度，只有不到一成的父母会反对自己的孩子找兼职。至于现今”找兼职难不难“的问题，接近9成的人认为现在找兼职”有点难“，其他人觉得”很难“，没有人觉得现在找兼职会很简单。在接受调查的大学生中，5成多的学生会在寒暑假期间找兼职，也有两成的学生选择在课余时间进行。对于大学生兼职权益保障问题，四成多的人认为没有得到保障，三成多的人不清楚，只有两成左右的人认为权益得到了保障。大部分人觉得在兼职的过程中收获很多，意义很大，比如认识了很多朋友，充实生活等。在说到现今大学生兼职情况的不足之处时，很大一部分学生抱怨现在的兼职薪酬过低，真正的实践过少，自主决定权太小，无法施展才华等。在最后问到“对现在的勤工助学状况的一些看法”时，有相当一部分学生希望学校方面多做些努力，多为学生提供更多有意义的工作岗位，在保障学生有工作的同时，还能得到充分的锻炼，还有就是希望自己的权益得到切实的保障。

2. 以非问卷方式调查出来的相关结果分析

在使用问卷调查方式为主要调查方式的情况下，我们也使用了诸如QQ语聊、论坛交流、贴吧互动等方式获得了一些相关的数据。在交流流过程中，一些朋友表示，虽然他们所在的院校有所谓的勤工助学活动，但是这些活动很大程度上可以说只是一个摆设，相关的工作不但少之又少，而且薪酬很低，在付出大量时间精力的情况下，生活条件得不到质的改善，还妨碍了学业的进度，很是得不偿失。还有一些朋友表示，他们院校所安排的工作既脏累，又没有一点技术含量，纯粹是出卖苦力，没能把自己所学的知识用在其上。更有一些朋友表示，他们学校里能得到勤工助学岗位的大都是那些在相关部门工作的学生干部直接安排给那些熟人朋友的，在相关部门没有一些人脉的学生很难得到岗位，很是功利化和等级化。在条件允许的情况下，也有网友们抱怨说，虽然自己很想去做相关的勤

工助学，但是又碍不下面子，怕跟城里来的同学产生隔阂，更害怕遭到他们的耻笑。在互动过程中，大家一致对于校外兼职抱有更大的兴趣。他们表示，校外兼职不仅多样化，而且更贴近于现实社会，这将为以后的道路埋下铺垫。

四、结论与建议

1.大学生对于勤工助学的了解程度的不足导致勤工助学难以落到实处

在现今的大学校园里，因为开放性，导致很多从中学校园里走出来的学生了解信息的途径仍然局限于耳闻。中学的时候，学生了解信息的途径大都通过老师和相关领导的转述，很少能接触到网络和其他媒体的信息传递。长期下来，进入大学的孩子对于一些不甚重要的事情很少可以去了解，也没有去了解相关方面问题多的觉悟。学校相关部门也不会专门为普及勤工助学方面的知识而进行大规模的宣传，毕竟勤工助学这方面的知识也不是针对全部群体的。再者就是学生们也不知道能通过何种方式去了解，去什么部门咨询，也没有“有难题找百度”的觉悟。这是学生方面的欠缺所在。

至于学校方面，由于资源方面的欠缺性，学校对于资助部门的重视程度显然不够，对资助部门里负责的勤工助学这方面的工作做得更是不够。很多都是直接授权学生来运行，缺少校级的领导来指导。而学生运行的组织常常组织性不强，部门比较紊乱，更有虚有其位的嫌疑。

说到建议，我们觉得，学校应该设立一个资助部门，这个部门不能完全由学生来运作，而应该像财务部，教务处等高端学校部门一样，有一定数量的校级领导来指导部门的正常运作，多些经费来开些相关的讲座，对学生进化资助方面的一些科普，并切实保障学生的利益。

学生自身方面，首先应该解放高中时期的思想，不要什么事都靠耳濡，更应该主动去了解，多谢浏览学校的内部网站，遇到困难更应该去找朋友师长去咨询。只要两方面双管齐下，学生们定能解决对勤工助学了解少之又少的难题，学校的相关资助工作也才能落到实处。

2.现今的勤工助学工作无法对学生相关技能方面得到锻炼

通过对调查结果的分析，我们发现无论是学校内还是学校外的社会，提供给现今大学生的工作都是很底层的苦力活，或者就是一些诸如门卫一样的非技术活，大部分时间要么就是马不停蹄、汗流浃背地干个没完，要么就是坐或站在一个地方发呆一整天。或许这些事情在一定程度上能够锻炼现今大学生的动手能力或者说是锻炼他们的意志力，但是很多大学生却持有不同的看法，他们更多的事希望看到自己学到的知识能够运用于自己做的工作上。然而现在的社会和学校却很少能提供这些学生喜闻乐见的工作。事实上，提供工作的部门确实也有自己的考虑，比如现在的大学生还不足以胜任技术活，学校方面也没有相关的技术活拿来提供。但是不得不说的是，如果我们希望现今的大学生能够在出来社会的时候，更快地适应社会，更快地为这个社会做出更大的贡献，我们是不是应该在尽量早的时期就培养他们呢？我想答案是肯定的。

至于解决方法。首先，学校是一个更亲近于学生的地方，也只有学校更了解学生需要什么。我觉得现今的教授接的一些课题理应开放些，找些有能力，生活又相对不够宽裕的学生来打下手，让他们多谢接触相对高端点的东西，也更能开拓他们的视野。还有就是学校一些部门的活儿也应该招些学生帮忙，起码可以在眼界上开拓他们。社会方面，一些相关企业也应该跟一些高校合作，开放一些项目让一些学有余力的学生来做，多些培养他们，实现双双获利的喜闻乐见的结果。

3.大学生能参加勤工助学的时间影响大学生勤工的质量

现今的大学生虽然学业占用的时间相对较少，但这并不是说现今的大学生就能像外面社会的人一样，能够花很多时间全身心地投入到工作上。实际上，现今大学生课余的时间还是比较少的，尤其是大学生活的早期阶段。因而大学生所寻找的工作就只能选择一些杂工，短时段的工作，而这些工作又难以形成气候。然而这方面的缺陷现在是难以改变的，所能改变的就是学生自己。现在的大学生很多都是进来混日子，没有一个明确的目标或者说徒有目标却没有实际行动。但是，生活中总不乏一些上进者，他们能够超前完成一些课业，从而能把更多的时间投入在自己的工作上。所以，至于建议，我们只想提醒大家，只要用心，只要努力，

成绩总会有的……

小结：

生活中总不乏各种的不足。现今大学生的生活坏境还不能足以提供给大学生理想的勤工岗位，但是这不能成为我们大学生成天抱怨的理由。希望通过学校和周边社会以及大学生们自己的共同努力，能够给现今的大学生得到更多的锻炼机会，以塑造大学生体面的形象。

成员信息表