合肥市郎溪路小学新课改总结

自20xx年x月，我校按照上级教育主管部门的统一部署，进入新一轮基础教育改革，实施素质教育。实施新课改以来，我校坚持以教学为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了我校教学工作的全面发展。

我们着力于促进课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等六个方面的转变，将新课改的理念贯彻于学校教学的全过程。

一、课程目标

（1）根据合肥市教育局制订并颁发“学年度课程计划”及说明，认真执行课程计划，开足开齐每一门课程。

（2）根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时；

（3）深化课堂教学改革，突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目的”的课堂教学模式；

（4）加强对教学工作的管理，努力提高教学质量。以多种形式激发课堂教学的生机和活力，以人的发展为本，培养学生创新精神和实践能力，使学生的潜能得到最大限度的发挥。

（5）以“轻负担、高质量”的理念进行课堂改革，注重对教材的挖掘，设计针对性的课堂练习，使学生的作业量，减轻学生过重的课业负担。

（6）落实各学科各单元的教学要求，改革课堂教学，循求规律，稳定地提升学校教学质量。

（7）语文、英语、品德、科学、音乐、美术、体健等课程在教学中充分发挥人文精神教育的优势，加大民族传统文化精华的教育比重，融合生命教育的内容，让学生在赏心悦目中体验我国民族历史文化的经久魅力。数学、信息技术、劳动技术、科学等课程要加强以科学知识、科学方法、科学思想和科学精神为主要内容的教育，体现民族精神在中华文明发展进程中的重要作用。

二、课程结构

三、课程内容

创造性使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上，以教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间。创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程；是课程标准、教

材内容与学生生活实际相联系的结晶；是教师智慧与学生创造力的有效融合。我校教师在教学实践中探索出对教材的创造性使用可从以下几方面进行：

1、根据课标，调整教学内容

教材由于它的相对封闭性、不变性，难免存在繁、难、偏、旧的问题，在具体教学中，我们就依据新课程标准，针对教学目的和学生的实际情况，或适当增减内容，或放缓速度，或增加坡度，利用课程标准提供的弹性空间调整教学。

2、灵活安排教学进度

在以住的语文教学中，我们基本上按照开学初制定的教学计划进行教学，即使在学习过程中，学生遇到困难，或对内容特别感兴趣，我们也只能按照既定的课时要求来教，否则就是没按时完成教学任务。新课程给教师以弹性的课程空间，我们在教学中就始终关注学生“学”的情况，以学生的实际发展为出发点，灵活调整教学顺序和进度。

3、活用课文，借题发挥

课文是教学的主要凭借，是基本的教学内容。比如，同样是古诗，低年级就可以读读、背背，中年级还可以理解一下诗句，高年级再进一步，可以体会作者表达的思想感情。课文体裁不同，使用也应有所不同，要根据体裁上的不同特点，确定教学重点和教学的方法和形式，诗歌可以背，故事可以讲，童话、寓言可以演，充分发挥课文的典范作用，借题发挥，使学生各方面素质得到均衡的发展。课文类型不同，教法也应有所区别。精读课文的教学有示范的作用，是教师指导下的学；略读课文的教学更强调学生的自主实践，是学生学中的指点。教材中的每篇课文，学生都要读通、读熟，精读课文还要读出感情。

4、合理利用各种课程资源

教科书是重要的教学内容，但不是教学内容的全部。现实生活中蕴藏着取之不尽的语文教育资源，适合学生阅读的中外文学名著、其他人文科学读物、科技读物，广播、电视节目，录音带、录像带、光盘等电子音像资料，网络资源以及鲜活的现实，都可以经过筛选作为教学内容。在进行课文教学时，也可以适当引进相关材料，作为教学内容的补充。当然，教师在创造性使用教材过程中，必须以课程标准为依据，在充分把握教材编写意图的基础上进行，不能随意改变教学目的，违背学科教学特点。还应以有利于调动学生学习兴趣，有利于有效教学为出发点，达到“实”与“活”的高度统一。

四、课程管理

设立学校课程管理小组组长，由校长担任组长，直接领导学校新课程实施的管理。

具体实施由教导处组织管理，各教研组负责落实实施。

五、课程评价

学校拓展课程的评价内容以目标为依据，特别强调评价学生的学习过程，包括学习态度的表现与学习方法的运用；评价学生在参与拓展型、探究型实践活动中所获得的感悟体验，评价学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，以及表达个人见解突破创新的能力。

1、学生评价

（1）拓展型课程不采用书面的考试或考查方式。

（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“合格”等记录，作为“三好学生”评比条件，杜绝以分数评价。

（3）学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，三好学生获得者可在学生成长记录册内做记载。

2、教师评价

（1）教师从教必须有计划、有进度，有考勤评价记录。

（2）教师按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

（3）教导处通过查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核。

（4）任课教师设计“过程评价内容”，对学生进行评价，并以“优良，合格”作为最后的评价结果，登录《学生成长记录手册》。

（5）鼓励教师在执教过程中，注意积累，开展研究，逐步形成具有一定科学性、学校特色的校本课程。

 

第二篇：合肥市林店小学工作总结

合肥市林店小学工作总结

20xx—20xx学年度第一学期

本学期我校结合本校实际，在上级领导的关心和帮助下，在共同体学校的帮助下，克服自身的一些劣势，仍坚持以教育教学为重心，以“夯实基础，稳步发展”的工作思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，扎实开展各项活动，提高我们的工作质量和效率。

一、学校管理工作

本学期的学校管理工作以教学督导检查为契机，在督导检查的指导下，我校进一步健全和完善了学校的规章制度，使学校管理制度化、规范化。

1、 各功能教室的负责人各司其职，尽职尽责。

2、 在教育局派来的工作人员的协助下逐步完善校产登记造册工作，将学校的资产进行校产清理和登记，将学校的各种财务收支账目做到清晰明了。账帐相符，帐物相符。

3、 进一步加强了校园安全防范工作。学校制订了安全责任制，每天安排教师值日，保证学生在校园内的安全。每天放学坚持由值日教师护送学生安全过马路。晚上由专人负责护校，确保校产的安全。坚持每月自查，杜绝安全隐患。

4、 加强与家长的沟通，每学期召开一次家长会。11

月x日本学期的家长会如期召开，教师与家长进行了深入的沟通，家校联合共同担负起教育孩子的职责。为进一步开展好下一阶段的工作做好准备。

5、 加强党务工作，让党员教师在学校的各项工作中

起到模范带头作用。党员是学校工作的核心力量，通过对党员教师的教育，来担负起学校的重要工作。积极培养优秀的青年教师向党组织靠拢。

6、 积极参加教育局组织的各项活动，重在参与，寻

求突破。在各项活动中使教师得到充分的锻炼。

7、 加强师德师风建设，团队精神在一个集体中是十

分的重要，教师是一个团队，它要求每位教师都要具备高尚的师德，过硬的素质，才能担负起教育的职责，学校通过每星期的政治学习，加强对教师的师德教育，并与12月x日下午开展了青年教师师德演讲比赛，在演讲中教师们结合自身的教学实践谈感受，思想得到了一次升华、净化。

二、教育教学工作

1、坚持月查制度。

以检查督促教师尽职尽责。月查的内容包含很全面，备课、作业批改、上课进度、后进生转化、单元检测等都包含其中。通过细致的检查，全面地了解每

位教师的工作情况。

2、加强校内教研气氛。

每周五定为学校教研活动日，分组开展教研活动。开展了每人一节公开课活动，课例研讨，教后反思，连环跟进等一系列活动。坚持请进来走出去的原则，安排教师走进兄弟学校去学习，年轻教师请结对教师到校指导。通过不断的学习交流，促进教师的专业成长。我校的金令老师在舒城路小学的张士群老师的指导下在宿州路小学面向全区教师上的一节数学课《7的乘法口诀》，收到了很好的效果。马红梅老师在舒城路小学的王征老师的指导下面向全区老师上了一节思品课，得到了教研室李雪华老师和其他学校骨干教师的精心指导。在活动中她们得到锻炼，受益匪浅。

3、加强了与共同体学校的教研互助活动。

11月x日在舒城路小学张道琼校长的带领下，舒小的领导和骨干教师来到我校正式启动了共同体互助教研仪式。舒小向我校教师捐赠了《给教师的建议》一书，两校教师共读一本书。并安排了两校骨干教师结对子以及本学期的教研活动。舒小教师送教下乡，我校教师到舒小上课，两校教师互听互评，交流中教师的素质得到了提高。

三、少先队工作

1、教师节红领巾广播站连续播出“我心目中的老师”征文。

2、以团带队的形式向学生家长宣传普通话活动。

3、举行两次“校长表扬你”之星评选活动。

4、开展“心系安全”为主题的板报评比活动。

5、成功地迎接了区少先总队的检查。

四、后面的工作

1、加大校园安全保卫工作。因合瓦路改造给校园带来的安全隐患要提前有准备，加大教师值日力度，围墙被拆，防止闲杂人员进入校园，夜班执勤人员要认真负责，确保校产的安全。

1、将在12月开展共同体学校读书心得交流活动。 2、12月开展“同课异构，同上一节课”活动。集体研讨、分组备课、同时开课、听后评议??将邀请片上教师和舒小教师到我校给予指导。

3、12月将开展小学生冬季运动会。有跳绳、踢毽子、拔河等项目，让我们的校园热闹起来，让学生健康快乐地成长。

4、元旦将举行教师联欢活动，促进教师的友谊及团队精神，增强组织凝聚力。

5、小学生迎新年征文比赛。

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合肥市林店小学工作总结

20xx—20xx学年度第一学期