（12—13学年第一学期）

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生

教育水平不断提高。

一、抓好常规教学工作 时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中组内教师大部分人是详案，且都有教学反思。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，

探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作井然有序 全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程

标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

三、创造和谐的人文环境

（12—13学年第一学期）

半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。

他们 扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有

针对性地开展工作。踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响

和带动着大家；

四、相互帮助协作 教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教

学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。

五、踏实做好集体备课工作、资源共享 我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享，因为各学科人少,所以

我们做到定时间,定内容,定主题,每次活动之前，我们都要先进行自备，对

上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言

人就下周的内容进行较为详细的分析, 对教材的理解，对重难点的认识和

把握，对学生的分析。 此外，我们还进行组内听课的评课活动，畅谈听课的感受、看法、和

建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，

搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同

提高。

（12—13学年第一学期）

六、做好培优补差工作 由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步

与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习

理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析

详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树

立信心、步步提高”为原则。

七、教研组建设的打算 今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强

教研工作；进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内

容丰富。 20xx年x月x日

 

第二篇：教研组总结

罗阳镇河口小学20xx～20xx学年度第一学期

教研组工作总结

我校教研组的工作在学校的统一领导下，全体教师严格按照学期初制定的教研组工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水平及教学质量，全面提高学生的各科文化素养为目的，形式多样地开展各项教学教研工作，确保圆满完成每学期教学教研工作。

一、加强校本培训，促进教师专业发展

教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教育教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，每学期，我校教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、每学期开学，要求教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是读书记录与心得，以及教师博客的实施，使新的课程理念深入人心，在教师的自主学习中，每位教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，在办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，搞好教研工作。常规活动青蓝工程，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的

课堂教学水平。立足课堂，抓好常规，随堂听课的方式，促使教学改革的深入开展，努力创新。除此之外还开展了“三案六环节”教学模式的 “研讨课”、“示范课”的研究，努力让教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟。在交流中，教师的教育科研能力得到了开发，对一堂好课有了更全面的认识，同时也更加有效地促进了教师不断提升教育教学水平。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复习中开展教师拟定复习计划、复习教案等活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每学期的常规检查，都很抓落实，形式多样，除了检查教师的备课情况，还不定期地进行学生作业批改情况，为了对老师教育教学有更深入的了解，还开展相关教学情况调查问卷的活动，总之，我校的教学检查不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了认真严谨的工作习惯。

“学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结各学期经验的基础上，在各位教师的共同努力下，我们教学工作会做得更好。对此，我们充满信心。

河口小学教研组

20xx年x月