v. + one's way:

break one's way: 打断某人的路

fight one's way: 打开一条道路

find one's way: 找到一条路

hold one's way:（沿着一条道路）一直前进，继续干

lose one's way: 迷路，误入歧途

make one's way: 动身（去某处）

oar one's way: 划浆前进

pay one's way: 支付生活费；维持生活

plow one's way:（在积雪、烂泥等中）开路前进，艰难费力地前进

push one's way: 推开（人丛）通过，挤过

take one's way: 动身到某处去，继续前进

win one's way: 奋力前进，取得成功

The chicken breaks its way out into the world.

We had to fight our way through the enemy lines.

I have some difficulty in finding my way back.

He held his way to the front door.

We lost our way in the dark.

They will make their way on foot along the track.

The white swans were oaring their way with rosy feet.

The company does not even pay its way.

The bullet plowed its way through his bones.

The boy tried to push his way to a good front place.

I took my way through the crowd.

The new invention won its way more and more into favor

v. + one's breath:

[idioms] hold one's breath: stop breathing for a short time (e.g. during a medical examination or from fear or excitement) 暂时屏住呼吸

[idioms] lose one's breath: pant for breath, e.g. after running hard 气喘吁吁，上气不接下气

[idioms] save one's breath: not bother to speak when it is useless 不必白费唇舌

[idioms] waste one's breath (on sb. / sth.): speak (about sb. / sth.) but not have any effect （对某人/某事）白费唇舌

How long can you hold your breath for?

After a 5-mile race, Tom lost his breath.

You can save your breath: you'll never persuade her.

They won't listen, so don't waste your breath telling them.

在太阳总是升起的地方

"起床！起床！"母亲小声地说。黎明前，周围还是灰蒙蒙的一片。我很快地睁开了眼睛，睡眼惺忪地环顾了一下我们度假用的小棚屋的门廊。这个门廊是用隔板隔起来的。我注视着绿色的门廊秋千、桌子、姐姐睡的双层床和煤油灯的烟色玻璃。我脸上感觉到了清晨空气中的阵阵凉意。

我缓过神来，然后把自己更深地缩在暖烘烘的毛毯里。

"快起床！"母亲又小声地说。"日出很美丽喔！"她小心翼翼地关上隔板的门，不让它发出响声，然后就向湖边出发了。

起床去看日出？十四岁的我最不愿意做的事情就是离开暖和的被窝去看日出了。外边冷得刺骨呢。

十七岁的姐姐掀开被子坐了起来。我也费了九牛二虎之力才挣扎着爬起来。我们抓起父亲二战时期用的军用毛毯，紧紧地围在我们身上穿的棉睡衣上。我们急促地往外走。其中一人没有抓住隔板的门，那门砰地一声关上了。

我们小心翼翼地在光滑的石头上和多刺的松针上走着，走完沾满露水的四十九级木台阶之后，就来到了湖边。我们屏住了呼吸，抬起头来欣赏眼前的美景。在湖的那一边，一片亮红色在昏暗的森林顶端闪闪发光。这一片红色衬托出站在湖边的母亲的轮廓。第一缕光线映衬出了母亲的头发那柔和的红色。

熏衣草的淡紫色，还有玫瑰色和琥珀色开始在空中跳动。在高天之上，在柔和的蓝色苍穹中，一颗孤寂的星星仍在一闪一闪的。银白色的雾气缓缓地从湖面上升起。周围一片寂静。 突然，耀眼的太阳的一弯曲线从黑色的森林中喷薄而出。世界开始苏醒过来。一只蓝色的鹭从远处的岸边站起来，在水面上优雅地飞着，划出一道道扇形。在我们的码头附近，两只鸭子落在了岸边，溅起阵阵涟漪，而一只潜鸟擦着附近一个岛屿的边缘飞过，猎捕着它的早餐。

呼吸着冷空气，我们三个都把毯子拉紧了一些。最后，黎明时分的柔和色彩随着新的一天的到来变得明亮起来。那颗星星也褪去了。我和姐姐最后看了一眼，就跑回床上去了。 母亲很不情愿离开那个看日出的阶梯看台。过了一会儿，我才听到她踏上最顶端的一级台阶，轻轻地关上了门廊的门。

"起床！起床！"我小声地对年轻的儿子们说。他们在小木屋门廊里的旧金属床上睡得正香呢。"来看日出啊！日出真让人敬畏呢！"

我看着他们从床上一把抓起二战时的军用毛毯，跌跌撞撞地走出了门廊的门。那门砰的一声关上了。他们小心翼翼地在光滑的石头上和多刺的松针上走着，沿着沾满露水的四十九级木台阶走到了湖边。

他们的外婆已经在那里了。她的红头发现在已夹杂了缕缕白发。她灿烂地笑着静静地跟我们打了个招呼，把毛毯裹得更紧了一些，然后转身朝着东方。

当日出时分的斑斓色彩在天空中升起来时，儿子们全神贯注地看着。过了一会儿，整个湖泊就在蓝鹭的振翅声中和潜鸟优美的叫声中苏醒过来了。

"很美，不是吗？"我小声地说。男孩们默默地点点头。不一会儿，他们就抓住那磨破了

的毛毯的四角，跑上台阶，回到温暖的被窝里去了。

我和母亲留在湖边。我们紧挨着站在一起，注视着如银白色珍珠般的雾气缭绕上升，还有一只雄鹰在高空中优雅地滑翔。我们的脸在早晨的阳光中暖和起来。

我们转身沿着古旧的木楼梯慢慢地往上爬。爬到一半时，我向后看了看，想知道母亲正在做什么。她没在爬楼梯，她早已改变了主意。透过树丛，我可以看见她，仍然在湖边，在晨光中徘徊

 

第二篇：读后感

读《师生流霞》有感

《师生流霞》一书是云南科技出版社出版的肖敏的著作，此书分为八个部分三十八个内容。读此书我感悟到一颗尊师重教、悉心重道的拳拳之心。这本书充分反映了一位教育记者热爱教育、倾心教育的情怀和睿智。其可贵之处在于，此书不像有些著作那样都是空洞的大道理，让人读得喘不过气来。《师心流霞》的文章就像书名一样，充满质朴的诗意和平易见人的爱心。从头到尾，作者都是通过具体事件的描写和近乎讲故事的方式进行叙述，显示了极大的耐心和对滥用理论的时文的抵制能力。他的每一章节都写得像随笔散文，潜移默化，读来油然生情，自然入理，表达了对“师道”和“师心”的理解与诠释，有着行云流水般自然而燃的感人力量。

教师这个职业耕耘在过去未来之间

教师这个职业，可谓又崇高又普通，又古老又新鲜，又清苦又富足。随着“科教兴国”战略的实施与深入，历经岁月风雨的淘洗，教师作为一个职业，那道不尽的微妙与深刻，正转化为全社会认识趋同的磁性。平平数例表明，近年来，各地报考师范院校的毕业生和应聘教师岗位的人越来越多，因此道出了教师这个职业已得到全社会的尊敬和认同。

在读了耐人寻味的“恋教情结”一节中，使我感受到：在我们这样一个历史悠久、文化灿烂的文明国度，说起教师，总让人悠然起敬。诚然，教师是传道授业解惑者，授人知识，助人成才，可是，不仅如此，教师对于人的一生，对于人的家庭，对于整个社会，奉献甚多。

“老师”一词，他包容庄重、严肃、亲切、和蔼、刚正、严厉、慈爱、柔和，几乎所有褒义词汇能够表达的含义。形象的说，那是高山的伟岸，大海的广阔，太阳的热情，月亮的清柔，黄牛的辛劳，春蚕的无私。

教师这个职业既古老有新鲜

教师这个职业既古老又新鲜。从茫茫的历史深处走来，向灿烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，教师的身躯是传统的文化底蕴的基石；面对未来，教师的双肩又总闪烁着缤纷的文明进步的霞光。教师的教育对象是新的。无论哪一个教师，都不可能仅教一拨学生，或者一个学生。春来秋去，或是几度寒暑，曾经朝夕相处，不是亲人却又胜似亲人的学生便要离去。金风送爽时节，又要迎来新的学子。犹如家梁檐间，紫燕来去。就是面对一班学生，昨天今天也不尽相同，这类变化更是瞬息万变，就如同太阳每天都是新的，教师的教学内容每天也都是新的。

教师是又富足又清苦的职业

在古往今来的千行百业中，教师是一个十分“富足”的职业。显然，这里所谓的“富足”，并非腰缠万贯，堆金叠银，富甲一方，而主要十成功后人，服务社会，造福万家的精神之富足。

教师的工作是美丽的，教师便是辛劳在一道美丽的风景线上。大千世界，无奇不有，但是，即令天奇才，谁能一身穷尽人间学识业技。教师身边，终年如雨后春笋般为聚着一批批从天真幼稚的孩童到身心健康的青年求知者。这些学子经由教师不舍昼夜呕心沥血的辛勤培

育，从无知到有知，从不能到可能，成为人类社会的英之骄子。每一个家庭及整个社会，都因为有了这样一代又一代绵延不绝的建设者和接班人而生生不息，不断发展进步而未有穷期。教师含辛茹苦的劳作，直接关系千家万户的喜怒哀乐，直接关系国家民族的兴旺发达。

正视现实，立足本职，教师就是这样一个又崇高又普通，又古老又新鲜，又清苦又富足，对一些人充满魅力又让一些人望而却步的职业。

教师“人类灵魂工程师的灵魂”

放眼茫茫教海，有一个现象值得注意：凡是人们公认的优秀教师，几乎首先都是品德高尚、人格出众者。因为教师这一职业特别的自身要求决定，培养人才的工作，与生产物质的劳动最大的区别，就是人才培养独具精神要求，而且最关紧要。学校培养的人才，首先必须是公众认同的合乎社会道德规范要求的人才。学校的教育过程，又始终是一个人与人之间相互感染、相互影响、相互作用的过程。这一过程无论有形无形，其感染、其影响、其作用，始终存在于师生之间相互交往的所有方面。教师首先必须以灵魂塑造灵魂，以人格培养人格，然后才是以学业成就学业。

作为塑造人类灵魂的工程师，还要富有正气，具有正直、正义之情。人间社会的正气、正直和正义，在任何时候都是人类十分可贵的精神品质，在九州方圆的中华大地上，有着深厚的土壤。

教师的爱是不是亲人胜过亲人的爱

教师对学的爱之所以可言伟大，首先在于无私。教师在见到自己

的一个个学生之前，绝然想象不出这些弟子形态各异的音容笑貌，更不用说个性、特长。因为学生来自四面八方，教师与之既无血缘，又无亲情。然而，师生关系一旦结成，教师的爱心，便要和学生成长的曲折起伏过程一起跳动，和着万户千家父母的拳拳之心一起跳动，和着国家、民族对新一代殷切期望的脉搏一起跳动。完全可以说，不论你是谁，只要你愿意当教师，只要你走近学生，只要你站上讲台，便与学生结下了不是亲人却又如同亲人、胜过亲人的人世间极其可贵的师生之情。

镇康县木场乡勐撒中心学校

王朝胜

二〇一三年四月十七日