幼儿大班音乐活动《小树叶》教案

活动目标：

1、学习歌曲，掌握四三拍的节奏。

2、感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。 活动准备：

材料：《小树叶》音乐磁带；操作卡第15、第16页；秋天落叶场景。 经验：收集树木秋天落叶、春天会长出新叶的相关知识；了解连贯、缓慢、断顿、跳跃的含义。

活动过程：

一、 情景感受，想像小树叶飘落的状态与离开、回到妈妈怀抱的心情。

带领幼儿在户外观察树叶被风吹动飘落的姿态，倾听树叶发出“沙沙沙”的声音，与幼儿共同讨论小树叶离开妈妈以及回到妈妈怀抱的不同心情，鼓励幼儿尝试用不同的动作、声音、表情表现不同情绪。

1、观察并模仿小树叶飘落时连贯、缓慢、柔软的状态。

2、 联想并表现小树叶离开、回到妈妈怀抱的心情状态。

二、完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌词内容，体会歌词所表达的小树叶的不同心情，进行拟人的联想，引导幼儿的心情与树叶产生共鸣， 步用连贯飘落与拍手发声的对比动作表达不同的心情状态。

1、完整播放音乐，进行拟人，情景的联想，了解歌词内容。

2、完整播放音乐，用连贯飘落与拍手发声的对比动作表达不同的心情状态。

三、分段欣赏歌曲。幼儿看操作卡第15页，分段感受歌曲演唱者在两段歌词上的不同吐字方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃。

1、听歌曲第一段，启发性提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶?你怎么听出来的?秋风起来了，小树叶怎么了?你听出歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情的?可以怎样唱让别人听起来感觉到伤心害怕？

教师提示：用连贯、缓慢、低沉的声音，轻轻地表达害怕、难过的情绪。

2、歌曲第二段，启发性提问：第二段和第一段唱得是一样的吗?哪点不一样?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？你听出歌里是用怎样的声音唱出快乐、勇敢的心情的？怎样唱沙沙声表现快乐勇敢的心情？

3、教师小结：用断顿、清脆的声音，跳跃地表达勇敢快乐的情绪。（断顿、跳

跃的吐字方法。）

四、学唱歌曲。

采用多种练唱活动，以集体、小组形式，熟悉歌词内容，表达不同的情绪，用有变化的情绪，连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。

1、集体完整跟唱，熟悉歌词与旋律。

2、集体分段练习，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲。

3、集体分段演唱用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。、

4、小组扮演角色演唱，练习不同的吐字方法和表情。

5、集体演唱，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小 树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。

 

第二篇：幼儿大班音乐活动《小格桑》教案

大班音乐活动《小格桑》教案

活动目标

1.能学习退踏步、单靠步等舞蹈动作，表现藏族舞蹈的基本特征。

2.感知藏族舞蹈雄壮有力、热情奔放的风格。

3.尝试根据歌曲内容创编出握枪、骑马、吹号等动作，感受创编活动的快乐。

活动准备

1. 有关藏族人民生活舞蹈的录像，歌曲《小格桑》音频。

2. 会唱歌曲《小格桑》，通过收集藏族人民生活的图片，了解其风情、习俗、服饰等

特点。

活动过程

一、欣赏录像，了解藏族人民的生活习俗。

1.提问:你知道他们是哪个民族的吗？节日里他们最喜欢做什么？

2.教师小结:藏族人民在节日里最喜欢的就是跳舞。

二、幼儿学习歌曲。

三、学习舞蹈。

1、幼儿欣赏舞蹈。_

放《小格桑》舞蹈视频。

2、学习藏族舞蹈基本步伐。

（1）脚的动作:幼儿随教师边念边做动作，右脚起步向右，口念:右、左、右、抬左脚。

换方向，左脚起步向左，依次练习。共2拍一个动作。

（2）双手的动作:双手在身体前下方随脚步自然摆动。最后一拍，抬腿时将手臂从体前

斜前方甩袖，抬左腿，甩向左臂，抬右腿甩向右交换进行。

四、教师与幼儿互动完整学舞蹈。

1、教师带领幼儿从前奏开始逐句学习动作。

2、幼儿创编动作。

提问:爱玩冲锋枪这句话怎么做动作呢？长大跨上大骏马该用什么 ？ （教师与幼儿一起用“握枪、骑马、敬礼”等动作表现歌词内容。鼓励幼儿大胆创编，

引导幼儿在做踏步、握枪、吹号、敬礼等动作时，动作要干净、有力，表现出自豪的情

绪。）

3.提示幼儿注意身体动作的协调性。_

4．请幼儿在集体面前展示自己或小组创编的动作。

5.要求幼儿跳出藏族舞的风格、热情、奔放。