《一分钟》教学反思

海伦农场学校：宋亚萍

《一分钟》讲述的是元元因为多睡了一分钟，而迟到了20分钟的故事。本单元的主题是了解学生丰富的课内课外生活，所以在课堂中我们可以从学生的生活实际入手，调动学生丰富的生活经验来展开教学。

在本课的教学中，我识字教学目标是引导学生准确认读课文中的9个生字组成的新词，通过演一演，联系学生的生活经验来了解“丁零零、叹气、哈欠”等词语的意思。努力使检查字词这个环节上得饱满。在生字指导环节，我主要是想通过给生字拉拉手做朋友的方法，向学生渗透识字的方法：同偏旁的，相同结构的都能成为好朋友，引导学生归类识字，从而加深对生字的识记。

对于句子的朗读指导，在学生了解到元元后悔的心情时，我就把课文中元元后悔的句子出示，指导学生初步感受，在朗读中指导一个“又”的用法。在指导朗读第一段时，我努力创设情境，让学生换位，联系生活经验来感受元元心里的想法。我们说朗读要立足于文本，从文本出发。当学生感受到元元不想起来，想多睡一分钟的时候，我就直接可以引导学生：那么心里想的句子该怎么读呀？随机进行句子的朗读训练。在整体感知课文环节中，对整体感知课文的概念的理解有所偏差。我是想通过学生自

由发言，了解课文大概意思。但是在教学中，我发现这样的教学设计几乎没什么效果，学生都是一些很零碎的回答，作为老师我们应该及时地帮着学生梳理教材的脉络，怎么梳理呢？我似乎也无从下手。对于二年级孩子来说，并不要求他们会概括课文，所以老师可以带领学生一起说一说元元怎么了？或者让学生分节朗读课文，感受段与段之间的联系也是一种方法。

 

第二篇：对安全的一点反思_doc

对安全的一点反思

小时候父母经常对我说：“我们不指望你将来能够怎么

样达官显贵，只是希望你能够一直太太平平的就好了。”起初年幼的我对此不理解，主要是对这个“太太平平”不理解，什么是“太太平平”的？为什么要“太太平平”而不要“达官显贵”？随着年龄的增长，社会阅历的增加，我逐渐对这个词有了由浅入深的理解：先是在媒体上看到听到的众多安全事故，再到自己身边的朋友、同事发生安全事故，当一个个鲜活的生命因偶尔一次疏忽而瞬间消逝的时候，当一起起事件因麻痹大意而造成后悔终生的时候，我不禁为他们感到惋惜。惋惜一个家庭的破碎，惋惜一个人人生命运的转折。平安是福。安全成为我们每个人，每个家庭乃至整个社会健康发展的基石。

19xx年夏天，一个的党校的老师暑假回家探望父母，在一个狂风大作的傍晚，他碍于情面坐上了一个喝了酒的同学开的摩托车上出去参加同学聚会，临出门的时候他母亲拉着他让他不要去，他没有听，跟他母亲道别后就走了，谁知道这一别成了永别，这一别成了白发人送黑发人。走在半路一根被风刮断的树枝打在驾驶员头上，摩托车飞出去十几米远飞过路边的渠道，车上的两人当场死亡，事发现场很惨。老师年仅25岁。

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某年内地某粮库一个进行了磷化铝熏蒸并通风散气的库房，保管组长带领一名保管员在没有任何安全保护措施的情况下进仓收集药物残渣，保管组长让保管员在门口守着，他独自进去操作，结果因吸入没有完全反应完的药物继续反应释放的磷化氢毒气当场晕倒，保管员进去救他也中毒晕倒。幸好有人路过库房门口，经过一番施救将两人从库房内救出送往医院，但保管组长因吸入毒气时间较长浓度较大死亡，保管员经过抢救捡回了一条命。

这样的案例举不胜举，如果他们在日常生活和工作当中安全意识能够强一些，不存侥幸心里，旁边的朋友同事能够提醒一下，也许，许多事故可以防范，悲剧就不会上演。然而，没有也许，一次的疏忽，一次的侥幸就让你后悔终身。

人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，前车之鉴，后事之师。如果我们不能从这些惨痛的事故中吸取经验教训，那么事故也许会在某天与我们不期而遇。那么怎样做可以使我们每个人能够平平安安地渡过自己的一生，不出现大的安全事故，我觉得需要做到以下三个方面：

首先要培养一个安全意识。思想决定行动，行动反映思想。有什么样的思想意识就决定了你的行为方式是什么样的，同时你的行为方式也反映了你当时的思想状况是怎么样的。我们走在马路上，是不是在人行道上走呢？有没有横穿马路的行为？过斑马线的时候是不是遵守交通规则等机动 2

车道为红灯人行道为绿灯的时候过呢？我们开车的同志是不是能够在没有交警没有监控探头的地方也自觉遵守交通法规？在家里我们都有一个意识：出门的时候要把家里的煤气、电器、自来水、门窗关掉，因为家里没人一旦煤气泄漏、电器短路、自来水跑水、小偷跳窗入室等将会造成重大损失。这种意识就是安全意识。那么我们在单位呢？每天下班的时候办公室内的热水器、电脑、电灯是不是都关掉了？？咱们抽烟的人是不是能够最后把烟头完全灭掉？

这就是我要说的第二点责任心。我们每个人处在社会之中，都不是孤立的，都具有很多社会角色：对于一个家庭来说，我们是父亲、母亲、儿子、女儿、丈夫、妻子，我们担负着养家糊口、赡养老人、培养下一代的责任；对于身处的社会组织来说，我们都有一个自己的岗位，相应的就会有自己岗位职责（职务和责任），其中担负着创造物质财富和精神财富、维护社会和谐稳定良性发展的责任。如果因为我们个人没有尽到责任出现了安全事故，对于一个家庭和社会都是无法弥补的损失。世上没有后悔药，不怕一万就拍万一。现在咱们开车的人多了，天气不好的时候我们是不是就不动车了？下雨天行车我们是不是能够降低车速，和前车保持安全距离甚至适当增加车距？不带病开车，不开赌气车，喝酒不开车，开车不喝酒。

第三就是任何时间任何地点不存任何侥幸心理。侥幸心 3

理我想咱们每个人都有过，我自己就深有体会：有一次，在家给鱼缸换水，水流到地上，我光着脚，当时我已经意识到这样地面会很滑，但是我当时心存侥幸，想着慢一点就没事了，结果呢？脚底一滑直接就是一跤。

违章不一定出事，但出事一定存在违章，有章不循是安全生产的大敌。

联系到科室工作，确保储粮安全是我们的职责，那么我们是不是能够从粮食入库、到储存再到出库各环节认真履行我们的职责？是不是在日常工作中严格按照操作规范开展我们的工作？操作规范是什么？我个人认为操作规范就是建立在科学理论基础上由前人通过不断实践甚至是付出血的代价总结而成的行为准则。我们是不是能够坚持粮情检测制度？发现可疑点是不是能及时处理？是不是能不存侥幸心理，将安全隐患消除在初期？是不是能定期检查仓房的安全储粮环境，尤其在下雨后是不是能进仓检查屋顶是否漏水？咱们库房的楼梯，比较陡，踏板比较短，冬天下雪后如果不及时清理表层积雪会结冰，我们在上下楼梯的时候会摔倒。我们在机械使用和用电方面是不是能够执行定期检修制度，是否存在机械带病工作？

我们把生活和工作中所有的事情都比作是0，把安全比作是1，你有再多的0没有这个1站在最前面你所拥有的再多的东西到头来只是个0，只有这个1在最前面，后面所有 4

的0才有意义。

我们每个人来到这个世界上，不一定人人都活的精彩。但有一点可以肯定，那就是要好好的活着，安全地活着。为了你爱的人，也为了爱你的人。培养安全意识，真正担负起我们的责任，不存任何侥幸心理，时刻牢记“安全第一，预防为主”，一切事故均可以预防，请把安全握在自己手中，为了自己，也为了他人，你就会拥有平安而幸福的生活。

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