20xx年春季职高二年级广告词写作训练教学设计

一、 教学目的：

1、 能结合有关语文知识，赏析一些优秀广告词的艺术特色。

2、 学习尝试着运用适当的修辞手法和语言技巧自己写广告词。

3、 将语文学习与广告研究相结合，培养学生建立“大语文观”的学习意识，帮助学生建立“留心处处皆学问”的研究意识。养成在生活中学习语言，随时积累语言素材的习惯。

二、 教学重点：

1、 通过赏析几组优秀的广告词体会一些语文学习中的修辞方法及语言技巧在广告中的运用。

2、 尝试着运用适当的语言技巧自己设计广告词。

教学难点：引导学生能将学到的一些广告词的创作技巧结合自己的创意运用到自己的创作中

三、 教学媒体：多媒体

四、 教学方法：启发、鉴赏交流、写作实践

五、 教学过程：

1、导入：中国有句老话“酒香不怕巷子深”已成为“老黄历”，现在要“酒香也要善吆喝”。出示苏轼为一位卖油馓子的老婆婆写的广告诗（PPT），引入一则好的广告语在广告活动的重要作用。

2、 鉴赏几组经典广告词，探讨一下这些广告词的魅力所在（学生交流发言，教师总结） 第一组：今年二十，明年十八。精心呵护你的每一根头发。

小结：夸张型，是在一定的事实基础上，适当地将商品的用途、使用效果造成扩大效应，以引起读者的特别注意，留下深刻的印象。

第二组：新鲜得犹如朝露。 日晒后，让你的皮肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受。 小结：比喻型，可以使广告词更形象地表达出商品所具有的特点，使广告语言更加新颖，另人过目不忘。拟人型，可以使原本无生命无感觉的事物人格化、生动化，使广告语言新颖奇特，活泼动人。通感型，充分利用联觉感受，获得对事物更精深微妙的体会，使得广告语言新颖，意境高远。

第三组：本店新进的一批手表走时不太准确，24小时会慢24秒，请君购买时要三思.。 小结：反语型。正话反说，“置之死地而后生”，效果更佳。

第四组：四海名菜荟萃，五洲贵宾光临。 输入千言万语，奏出一片深情。 情系中国结，连通四海心。

小结：对偶型。可以使广告语言连贯一致，句式流畅，音韵和谐，便于记忆和传播 第五组：IBM让您与世界自由“网”来。 默默无“蚊”的奉献。

小结：谐音型。借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。

第六组：您不能反咬它，您却能反击它。 请把你家的狗拴牢，否则它会跑到卡斯克公司来。 小结：幽默型。幽默广告以内庄而外谐的态度使消费者完全放松对广告的本能的警惕和排斥，在兴奋、愉快的情绪体验中产生深刻的印象，促进对广告及品牌形成良好的印象。但要注意两点：一是紧扣诉求点，二是幽默元素把握到位。

第七组：你的健康是我的牵挂。 但愿世间人无病，何愁架上药生尘

小结：情动才会心动，心动才会行动。以真情注入广告，让真情感染目标受众，这样的广告才会在沟通、交流中焕发生命力，做到形神兼备。

第八组：味道好极了！

让我们做的更好！ 戴博士伦，舒服极了！

小结：简单口语型。精选一些人们喜闻乐见的、简短的口语，往往能非常亲切自然地突出要点，诉求相当明确，而且这类广告语易记易传。

教师总结；当然，广告语的创作手法远不止这些，总的来说，美妙的广告语言并不是靠语法规范和某些修辞手段的固定模式创造出来的，它来自设计者的语言修养和灵感。

3、 拟写广告词要注意的地方：（1） 简洁精炼，通俗易懂（2） 新奇独特，措词巧妙

（3） 突出个性，表现特征 （4） 把握受众，鼓动性强

4、 赏探讨了这么多广告词的创作技法，下面就请同学们亲自实践一下写广告词。 实践一：播放一则电视广告片，请为这则啤酒的电视广告配上一条精彩的广告标语。 实践二：出示一张小吃的图片（臭豆腐），请同学们为这个小吃写一则广

实践三：假如现在你已经高中或大学毕业，要去某单位应聘，请你用简洁的语言为自己写一则广告。

教师结语：生活的外延有多大，语文的外延就有多大。做一个“留心处处皆学问”的有心人。

公益广告词的拟制

一、 什么是公益广告

让我们先看个例子。CNN播过一则广告：两个幼儿亲密地在一起玩耍，下面分别写着以色列人、巴勒斯坦人；紧接着又出现波斯尼亚和塞尔维亚幼儿、伊拉克和科威特幼儿等几组亲密玩耍的镜头，然后打出字幕：停止战争，为了孩子。署名：联合国儿童基金会——UNICEF。这就是一则典型的公益广告。像这种不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。公益广告是为了营造一种气氛和声势，即某种社会氛围。从某种意义上说，一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用是传播社会文明，弘扬道德风尚。

从广告发布者身份来分，公益广告可分为三种。第一种是媒体直接制作发布的公益广告，如电视台、报纸等。比如中央电视台就经常发布此类广告。第二种是社会专门机构发布的公益广告。比如联合国教科文组织、联合国儿童基金会（UNICEF）、国际野生动物保护组织分别发布过“保护文化遗产”、“儿童有受教育权利”、“保护珍稀动物”等公益广告，这类公益广告大多与发布者的职能有关。第三种是企业发布制作的公益广告。比如波音公司曾发布过“使人们欢聚一堂”、爱立信发布过“关怀来自沟通”等公益广告。企业不仅做了善事，也确立了自己的社会公益形象。从广告载体来看，可分为媒体公益广告（如刊播在电视、报纸上的广告）和户外广告（如车站、巴士、路牌上面的公益广告）。

★欣赏公益广告词，师生总结公益广告词的特点及拟写方法：

1、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）

2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? (“渴望和平，反对战争”的公益广告)

3、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。（“希望工程”公益广告）

4、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。

会说普通话，‘知音’遍华夏 ‘知音’才更知心——请讲普通话

“说普通话”（公益广告）

★★公益广告一些基本特点：

★以道理倡导人 公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规

劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。

★以情感打动人 人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。

★以创意吸引人 公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。

那么，如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语呢？

二、典题回放，掌握拟写技巧。

请看20xx年高考一道题：

23．请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）（吉林、四川、黑龙江、甘肃等地使用的全国卷）

这道考题，引导考生提高文明道德修养的同时，还考查语言表达，即训练公益广告词的拟制。

这是一道设计新颖、有时代气息与人文意义的好题目，考生可写的好词好句很多。

投影一

① 守望相助手牵手，献血救人心连心。 ② 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。/说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！

③ 鲜血诚可贵，救人品更高。 ④ 但愿人长久，热血注心田。

⑤ 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！ ⑥ 我健康，我献血，我自豪！

仿拟 ： 就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感

到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。 让学生指出上面句子的语言方面的特色：①②句对偶，整齐醒目；③④句借用，文采沛然；⑤句比兴，生动引人；⑥句排比，铿锵有力。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。教师板书明确：▲多用修辞

▲字词巧排 “请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。

投影二

人间自有真情在，献出热血播种爱。 一点热血助他人( rén)，一颗爱心好精神(shén)。 生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。

师生诵读讨论，发现上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。教师板书明确：▲注重押韵

投影三

爱我中华，捐我热血。/ 救护他人，幸福自己。/ 献血一袋，救人一命。/你的鲜血，我的生命。/会说普通话，‘知音’遍华夏”/“说好普通话，走遍神州都不怕”

上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。教师板书明确： ▲力求简洁

投影四

① 无偿献血人帮人，关爱无限心暖心。 ② 手拉手，心连心，献血不分你我他。 ③ 用爱心为生命加油！ ④ 生命，因你而奔流不息。

⑤ 比献出的血更宝贵的是你的真情。 ⑥ 让自己的生命为别人开一次花！

教师指出，现代汉语的句式丰富多彩：按句子的结构分，有长句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，各有一定的结构和语气。

师生讨论句式特点：

①是整句，对称和谐；②是散句，灵活自然；③是长句，缜密细致；④是短句，明快有力；⑤是循循善诱的陈述句；⑥是带倡导性的祈使句；⑦是有号召性的感叹句。拟制公益广告时，各种句式都可以使用。教师板书明确：▲句式多样

▲ 语言质朴

就是用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。如以“说普通话”为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说好普通话，走遍神州都不怕”；再看以“公民义务献血”为内容的公益广告词：“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”、“一份血，万份情，无偿献血最光荣”、“无偿献血，用爱心为生命加油”、“一滴血，一片心，一份爱”等。语言质朴无华，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。

“校园公益广告词”欣赏：

（1）“字字含意韵，句句传真情”——宣传橱窗

（2）“求知而来，载知而归”——阅览室

（3）“你的爱心，能托起一项事业”——希望工程

（4）“做人讲德，用水思源”——自来水

（5）“懒惰者不会在此留下矫健的身影”——锻炼场

（6）“你的美丽让我的价值进一步贬低”——花坛寄语折花者

（7）“该出手时莫出脚”——门寄语

（8）“别爱我，我会害了你的”——烟酒寄语

（9）“我的形象全在你举手投足之间”——墙壁寄语

生活离不开广告，希望我们重视广告，发扬广告文化。

[练习]

1．请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）

2．请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）

3．请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）

[答案示例]

1．爱心需长久，奇迹在左右；奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报；体彩手拉手，公益心连心；体彩牵人回首，幸运走遍神州；投注热情，好运来临；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；中奖欣喜，贵在参与；投注深情，好梦成真；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。 2．1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林；绿色是地球的本色；地球是我家，绿化靠大家；保护树木，就是保护自己；芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护；绿色——生命之源；踏破青毡可惜，多行数步何妨；红花绿草满园栽，风送花香碟时来；花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝；花草丛中笑，园外赏其貌；我为你美丽的心灵绽放；带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远；愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；欲揽春色入自家，无可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；森林是氧气的制造工厂；草木绿，花儿笑，空气清新环境好；来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净；种一棵树，种一枝花，世界会更

美好；草儿可爱，大家爱；小草有生命，足下多留“青”；小草对您微微笑，请您把路绕一绕；距离产生美，谢绝亲密接触；绕行三五步，留得芳草绿。 3．司机一杯酒，亲人两行泪；喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；带上平安上路，载着幸回家；高高兴兴出门去，平平安安回家来；手握方向盘，时刻想安全！

 

第二篇：《广告词》教学设计

《广告词》教学设计

【课 题】应用文 广告词

【授课时间】20xx年4月8日下午第一节

【授课地点】1110班

【授课班级】1110班

【语文组】何梅金

【指导老师】潘晓燕

【教学目标】

知识目标：了解广告的定义、特点、作用等相关知识以及写作技巧。

能力目标：学会赏析广告中的文字魅力，并进行创作尝试。

情感目标：品味经典广告词，感受其艺术魅力，培养学生发现美、鉴赏美、表现美的能力。

【教学重难点】

重点：掌握广告词的特点及写作要求，学习写作广告词。

难点：激发学生兴趣与灵感，尝试创作广告词。

【教学方法】

任务驱动法、情境教学法、小组合作法

【教学平台与资源】

多媒体教学、网络资源

【课 时】一课时

【教学准备】

1. 教师指导学生在街头巷尾逛街时，读书看报时，看电视时留心观察，收集广告词。

2.教师布置任务，将班级分成四个小组去搜集相关的广告词。一、二小组负责搜集商品广告词，三四小组负责搜集公益广告词，将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进行对比，并在此基础上，尝试运用所学知识，去创作广告词，最终将其以PPT的形式进行展示并解说。

【教学过程】

一、情境导入

通过两则广告视频的导入进行对比。

视频中的第一则广告让消费者哭笑不得，第二则广告却能戳中我们的泪点，可见，广告也有优劣之分。在这个时代，铺天漫地的广告已经成为我们日常生活中的一部分，很多经典的广告词我们都可以信手拈来，可我们却很少去思考这些广告词的魅力所在。好的广告词是一首优美的诗，是拨动心灵的歌。它涉及到文学、语言学、美学、心理学等多个学科，对广告设计人员有很高的文学修养要求。可见，我们平时不要仅仅只是认为广告词是只为商家服务，我们还可以从语文的角度去赏析它。

二、学习新课

1.知识链接

（1）广告词的概念

（2）广告词的种类（公益广告词 商品广告词）

（3）广告词的特点（真、准、新）

2.广告词的写作技巧

（1）巧用修辞

（2）运用押韵

（3）字词巧排

（4）改装名句歌词

（5）套用成语俗语

三、广告集锦，优秀广告词欣赏

广告与我们息息相关，我们抬眼望见的、侧耳听到的、举手触摸的都是广告。下面请同学们分小组展示自己课外收集到的广

告词，并将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进行对比。

学生代表展示相关广告词并进行解说。（教师适时点评）

四、猜猜它是谁

展示相关广告，请学生根据所学知识说说这些广告的是哪种产品，并从文学的角度简述其中的写作技巧。

五、我也来设计

以小组为单位，围绕一个主题，设计一个广告词，可配合音乐、画面、情境来演绎，小组派代表阐述设计理由，师生互评。

六、课堂小结

通过这节课的学习，我们不仅了解的广告词的写作手法，而且还巩固了过去所学的修辞手法，领略到了生活中文字的魅力所在。要想写上一句脍炙人口的广告语是多么不容易，我们从这节广告词中也能看出：语文无处不在。多观察生活，多留意我们身边的语文现象，多积极探索其中的文学韵味，我们的语感就会更加敏感丰富。

七、作业

请给自己写一个广告词，为自己代言。

请为福州的鱼丸写一个广告词

请为“珍爱生命”写一个公益广告、