幸福教育感言

工作着，快乐着，幸福着。（朱文晶）

工作这就是幸福的。（郑春红）

爱我的学生，爱我的学校。执着着我的追求，幸福着我的幸福。（郭美菊）

我工作，我快乐，我幸福。（曹金玲）

投身教育，幸福工作。（侯太亮）

幸福是春天，因为它拥有了新生；幸福是

秋天，因为它满是收获；幸福是付出，因为在付出后我已满载一船星辉。

————蒋文文

王大英－－教育是心灵的事业，更是幸福的行业，

李兰芳－－三尺讲台，我和学生们共同演绎着精彩，收获着快乐；

宁晓云－－做个幸福的教师，幸福地做教师 牛秀清－－在教师的岗位上耕耘着并且幸福着！

王振菊－－学生的快乐就是老师最大的幸福

王 芹 ——满怀理想憧憬，带着对生活的热

爱和柔情，感受教育的快乐。

马金英——我庆幸，我是一名教师；我自豪，我是一名幸福的教师。

刘梅——教师的幸福，是在平凡的岗位上播洒爱的阳光雨露，迎得桃李满园春。

杨桂英—— 捧着一颗爱的心来，带回的，是满满的幸福！

王芹：

怀着阳光的心态，诗意的生活，做一名幸福的老师。

张敏：做一名教师真幸福！

 

第二篇：感悟教师的幸福

感悟教师的幸福

从教第一年，我教的是一年级，因为是初出茅庐，头一次跟那么多孩子打交道，我有些手足无措，繁重的教学任务也让我觉得手忙脚乱，还有几个调皮鬼更是搅得我头疼不已。我的感觉就是疲惫。

从教第二年，也就是刚刚过去的那一学年，我教的依然是一年级，感觉稍微有那么一点儿驾轻就熟了。仍然是忙碌，但是不再慌乱。虽然没有什么成绩，但是工作越来越从容了。原来眼中的小屁孩也变得可爱起来，我开始感觉到了满足和幸福。这种幸福的感觉来源于学生的成长。

班里有个小男孩，瘦瘦弱弱的，说话含含糊糊不利索，胆子特别小，学习成绩也可想而知。一次进教室时发现他趴在桌上哭，我走过去问他怎么回事，他抽抽噎噎的说：“我今天忘带铅笔了。”对其他孩子来说，这根本就不是个问题，找同学借一借不就解决了。可是胆小的他愣是被难为住了，于是我说：“没关系，我借给你，不过你要记得放学后还给我。”他感激的点头接过。那件小事之后，这孩子跟我亲近多了，课间也常常帮我发作业或找同学。不仅行动上大胆了，学习也在我不经意间提高了。一次测验他全做对了，那可是他第一次取得这样的成绩，我看着他在我面前举着卷子跳跃着、欢呼着：“我也得满分啦！”，那一刻他把我深深的感动了。

还有一个小女孩，也是班里的小不点，知识接受的比别的孩子慢，我一直觉得她特别懒。那天课堂上做了几道20以内退位减法的算式，规定时间内她没有完成，而且错题连篇。下午放学，我把她留下补习，

了解了原因，原来她没有掌握“破十法”，都是靠数手指头。于是我借助小棒手把手的教她，一直到她明白算理为止。学会以后她特别开心：“以后再也不怕啦！”这种欢乐的情绪立马也把我感染了。

常言道，予人玫瑰，手有余香。做为一名老师，我的付出不求回报，只要学生进步，我就欣慰。学生是教师幸福的源泉，我想只要用心关注学生的点点滴滴，就会收获和学生一起成长的幸福。