土木工程专业建设总结

哈尔滨学院土木工程专业的前身系、哈尔滨大学建筑工程系工业与民用建筑专业，始建于19xx年。哈尔滨学院合校升本后，建立了土木工程专业，并于20xx年经省教育厅批准建立了土木工程类本科专业，学制四年。20xx年本科学士学位验收合格，具有工学学位授予权。

一、师资队伍

1、师资结构

经过多年的教学实践经验，建立了一支职称、学历、年龄结构合理、专业素质较高、能够胜任土木工程专业本科教学工作的教学教师队伍；形成了一支具有一名学科带头人，2名后备学科带头人的团队合作的科研专业队伍。目前，土木工程专业有专业技术人员20名。其中，教授2名，副教授（高级工程师）6名，讲师5名，助教7名。具有高级专业技术职称的专业技术人员占总人数40%。具有硕士学历的教师6名，占专业技术人员总数的30%；

2、科研水平

专业建设水平决定于学科建设，学科建设决定于科研水平。土木工程专业自成立以来，以科研、教改为载体，以队伍建设为重点，不断调整科研结构，加强科研建设，建立符合教育与科技发展规律的充满活力的科研运行机制，积极开展学科学术研究和教育教学改革。坚持自身特色，适应社会主义经济建设和市场发展。近年来，土木工程科研醒目的选题和研究、科研水平和成果转化效益、科研人员培养等诸多方面。已经取得一定成绩，科研综合能力水平不断提高。

近年，土木工程专业承担了黑龙江省教育厅科学技术研究项目、哈尔滨后备学科带头人基金项目等各类科研项目5项。作为课题组主要成员参加科研项目研究工作的专业技术人员12人，其中教授2人，副教授4人，占专业技术人员总人数60%。学科学术研究取得显著成果，先后获国家实用新型专利2项，省级科研奖2项，哈尔滨市科技进步三等奖1项。

3、师资队伍建设

哈尔滨学院升本以来，土木工程专业建立了本专业的学科带头人、后备学科带头人及学科梯队，高学历教师比例逐年提高，缴枪师资队伍建设，制定了切实可行的师资培养规划。

二、教学工作

1、教学计划

土木工程专业建立了培养适应社会发展、经济建设需要的基础理论扎实、知识面宽、能力强、素质高以及具有较强实践能力与创新精神的应用型人才的专业人才培养目标、培养规格和培养模式。

根据国家教育部关于本科教学计划的规定，并结合本专业的培养目标，制定了学分制土木工程本科教学计划，构建了两模块一环节的教学计划。依据培养目标和教学计划制定了专业课程的教学大纲、考核大纲，强化了教学管理的规范性。每位任课教师根据大纲要求，制定了教学日历、责任书、教案等教学文件，本专业教学文件齐全，并装订成册，最为教学过程的规范性文件。

2、课程建设

课程建设是高等院校专业建设的中心环节，是提高教学质量和深化教学改革的重要途径，课程建设水平是专业建设水平主要标志之一。因此，土木工程专业以课堂教学为重点，以提高教学质量、实现“内涵升本”为目标，开展课程建设。

根据教学目标和教学计划要求，修订教学大纲，做到教学内容先进、知识结构合理。 以专业主干课程为重点，开展了专业主干课程的教学内容和课程体系改革的研究与实践；以培养实践能力为重点，开展素质教育与创新意识的培养与实践；以精品课、重点课建设为目标，多媒体课件项目建设为基础，以采用现代化多媒体教学手段为重点，开展教学方法、教学手段改革。

专业课中编写出版教材8部，其中国家“21世纪课程教材”6部，全省通用2部。 专业课中和专业选修课中采用教材有95%以上为国家“21世纪课程教材”和“专业规划教材”。

《材料力学》为校级精品课，《土木工程施工》《土力学》《土木工程制图》已被立为校级重点课程。

题库建设是课程建设一个环节，科学的、适合于培养目标的题库建设能比较客观地反映学生学习质量和教学质量，是提高教学质量，检查教学效果，衡量教学水平的重要依据。目前，土木工程主干课程均已建立了课程的电子题库，近三年使用中反映良好。

3、实践性教学环节

土木工程实践性教学环节包括：专业实习、毕业实习、毕业设计、课程设计等几方面。实习是重要的实践环节，因此，本专业建立起完整的实习内容体制，实现实习规范化。

建立了以黑龙江省建工集团一公司、哈尔滨建工集团二公司、黑龙江省兴财建筑工程有限责任公司、哈尔滨亚麻建筑公司、长城建筑公司、中国中建总公司、北京建工集团等著名

大型企业为代表的实习基地。基地建设具有长期性、稳定性的人才培养规划，能充分满足哈尔滨学院理工学院土木工程专业实践教学的需要。

以更新试验设备为基础，提高试验教学和管理水平，以建立开放式试验教学模式为手段，加强学生的实践能力和创新能力的培养。制定试验课程教学大纲，较大幅度地增加综合性、设计性试验题目，目前已有80%的试验可开设了综合性、设计性试验。加大试验室开放，利用试验管理系统实行网上选课，学生可以根据时间段及自己时间选择作试验的时间段，同时每门试验课在完成基础教学以外均开设了一定数量的选择试验，效果良好。达到试验室全面开放。

4、毕业论文

我院学术委员会制定了《哈尔滨学院理工学院毕业设计的相关规定》，提出了有关本科生学士授予条件、毕业论文工作的基本要求，指导教师拟定题目要求，毕业设计开题、中期检查、评阅及答辩的相关规定。

三、教学条件

以更新试验设备为基础，提高试验教学和管理水平，以建立开放式试验教学模式为手段，加强学生的实践能力和创新能力的培养。制定试验课程教学大纲，较大幅度地增加综合性、设计性试验题目，目前已有80%的试验可开设了综合性、设计性试验。加大试验室开放，利用试验管理系统实行网上选课，学生可以根据时间段及自己时间选择作试验的时间段，同时每门试验课在完成基础教学以外均开设了一定数量的选择试验，效果良好。达到试验室全面开放。

制定了实验教学管理、实验室管理、实验室设备管理等各项规章制度，实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理。实验设备先进，实验教学水平有了显著提高，并制定了新的考核办法。

近年来，年平均教学经费投入为113.894元，并逐年增加，教学经费有了充足保障。 近年来，增加了实验设备资金投入，实验设备年平均投入68万元，设备更新率70%以上。建立了项目管理与设计实验室、土力学实验室等专业社验室，完善了实验室的建设。

四、应届毕业生情况

根据土木工程专业本科的培养目标和规格，按照学分制本科教学计划，通过大学通修课、通识教育课、专业课和实践环节的学习与实践。掌握土木工程学科的基本理论、基本知识及基本技能，具备从事土木工程的项目设计、开发、施工及管理能力，能在土木工程的设计、

施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作。

毕业生共学习10门大学通修课，获得52学分；基本掌握了马克思主义哲学、政治经济学的基本原理，马泽东思想、邓小平理论，建立了正确的人生观和世界观；基本掌握了一门外语，大部分毕业生已通过外语四、六级考试和计算机等级考试；通过大学语文课程的学习，获得了具有相当的文学素养；基本掌握了计算机基础理论和基本技能，能够利用计算机进行文献检索，写作、编辑、打印等。

毕业生共学习近30门专业必修课与专业选修课，获得78学分。基本掌握了高等数学等数学工具，并应用于专业课程学习；基本掌握了三大力学、工程制图等基本理论和基本知识，具有一定的土木工程材料、结构计算、构件设计、地基处理等能力，初步具备土木工程的项目设计、开发、施工及管理能力；掌握了建筑设备、工程测量、施工技术与施工组织、工程监理、工程概预算以及工程招投标等方面的基础知识、基本技能，初步具备从事土木工程的项目设计、开发、施工及管理能力；初步了解计算机的基本理论和技术应用，具有应用计算机进行辅助设计和应用的能力；通过课程设计、实习等实践环节的实训，初步具备了从事本专业的工作能力和适应相邻专业工作的基本能力和素质。

五、管理工作

建立了以教学位中心的教学管理体制，设立了专业教研室。明确基本工作任务和建设发展规划。

教学管理和科研管理在哈尔滨学院理工学院的领导下进行。

总之，土木工程专业一本科教学评估指标为标准，经过多年建设，在师资队伍建设、学科建设、专业建设、课程建设、教学管理建设、教学基础设施建设等方面取得了显著的成绩，但仍存在不足，今后，我们要不断努力，进一步加强专业建设，力争把土木工程系建成设计重点专业。

土木工程系

20xx-4-16

 

第二篇：土木工程专业建设总结

建筑装饰专业创建工作总结

旌德职教中心建筑装饰专业前身系安徽省旌德第二中学职高部建筑专业，始建于19xx年。旌德县职业教育中心成立后，建立了建筑装饰专业。多年来，在各级政府、上级主管部门大力支持和全校教职员工共同努力下，建筑装饰专业在专业开发、师资建设、设备条件、教学管理以及教学质量均得到了较快的发展，取得了良好的成效，并逐渐形成了自身的特色。

现就本专业的创建工作总结如下：

一、专业开发

我县虽然是一个山区小县，但是在全国房地产大的浪潮下，同样得到了突飞猛进的发展，因此，与此配套建筑装饰装修的需求也空前暴涨，然而到目前为止，却还没有一家真正专业化建筑装饰装修企业，远远不能满足市场的需求。在此背景下，我们进行了深入广泛社会调查并反复论证，紧紧围绕地方经济建设和社会发展需求，与地方产业密切对接，理清思路，确定了符合企业、行业紧缺急需人才需要的建筑装饰专业。充分体现了办学定位准确，发展思路清晰，坚持为地方经济建设与社会发展服务，为学生的成长全面发展服务的清晰改革思路。多年来我们始终遵循职业教育规律，紧贴职业教育改革方向，形成具有本专业特色和地方特色的教育理念。同时在专业建设规划、实训基地建设、课程和教材建设、人才引进和教师培训、经费投入等方面受到了政府很大政策支持，受到了县教育行政部门以及学校有关领导对本专业高度重视并承诺全力支持。

二、师资建设

经过多年的教学实践经验，建立了一支事业心强、团结协作、专业理论水平

较高和专业实践能力较强，运用现代教育技术能力强，职称、学历、年龄结构合理、能够胜任建筑装饰专业理论兼实践教学工作的教学教师队伍；建立了本专业的学科带头人、学科梯队，团队合作的科研专业队伍。

目前，本专业有专业技术人员10名。其中，高级2名，中级4名。具有中、高级专业技术职称的专业技术人员占总人数50%。具有本科学历的教师9名，占专业技术人员总数的90%；双师型教师达50％以上。聘请有本行业中、高级专业技术人员兼职任教。专业带头人有一定学历、本专业高级职称和双师型教师证书，能胜任本专业两门以上专业课程教学与实训，有较强教研和专业实践能力。专业课程有本校教师任教，教师周课时平均为12-14节，本校在职教师达70％以上，外聘生产一线专业技术人员兼职任教达20％以上。专职实习指导教师每个教学班实训时有2名，完全满足了教学要求。

专业教师队伍建设制定了切实可行的师资培养规划和措施，目标任务明确，有制度保证强力；继续教育措施落实，成效显著。教师参加培训平均每年达70%以上；专业实践平均每两年达2个月以上，参加的教师达100％。筑装饰专业自成立以来，以科研、教改为载体，以队伍建设为重点，不断调整科研结构，加强科研建设，建立符合教育与科技发展规律的充满活力的科研运行机制，积极开展学科学术研究和教育教学改革。坚持自身特色，适应社会主义经济建设和市场发展。近年来，建筑装饰专业在教科研方面也取得一定成绩，科研综合能力水平不断提高。 有市级以上教科研立项课题；撰写专业教学论文公开发表近两年达3篇。

三、设备条件 以更新试验设备为基础，提高试验教学和管理水平，以建立开放式试验教学模式为手段，加强学生的实践能力和创新能力的培养。目前建立建设了满足本

专业课程要求的专业教室，建筑装饰装修操作技能实训室，建筑装饰施工技术实训室、校内装饰设计工作室、 教研室 真实或仿真的职业环境，实训中心建筑面积3000平方米，实训车间建筑面积为450平方米，购置了符合建筑装饰特色专业设置标准的要求，现代化程度较高具有一定的先进性实验、实训主要设备，购置了相关教学模型、挂图、电教设备等，保证实训项目的顺利开展。课程组将精心设计实验实训项目，结合我校实际，科学合理地安排并保障了开出率为100％；建立系列试验实训管理制度、设备维护管理办法、增强设备为课程服务的价值体现等，确保实验实训设备价值达标率在85％以上。学校将根据中职学生的特点及我们学校的实际，完善并制定了严格的执行《实验实习制度》，《设备使用规范》等相关管理制度，使实验实习设备的完好率保持在90％以上。为便于学生自主学习，实验室制定的相应管理制度明确了学生能在相应的时间自发实习实训，并安排指导教师进行必要的指导，实训室醒目处张贴《实习实训规范》、《试验施训安全条例》等，保障学生能利用业余时间自主安全地学习。

为了加强合作并建立了实践教学基地，本专业还与本地2-3家企业（装饰公司、广告公司），设计院签订实习协议，建立符合室内装饰设计与施工技术课程教学要求的校外实践教学基地。与相关企业建立深层次的工学结合合作教育机制，在实习内容、考核管理等方面进行有效合作。保持课堂教学的有效延伸，促进技能教学的实效性。聘请企业的相关专业技术人员作为现场专家，每学期初定期召开联席会议，研讨课程教学有关问题，请他们参与课程内容的调整、技能训练项目的确定、考核标准的制定、考试考核等工作，使校企合作更深入、更实在、更符合专业和课程发展客观需要。此外，还定购专业藏书20多册，专业期刊10种以上

近年来，年平均教学经费投入逐年增加，教学经费有了充足保障。

四、教学管理

组织专业骨干教师和从合作企业聘请现场专家制定了《建筑装饰》课程教学大纲，对该课程在专业职业能力培养中的地位、作用、价值评价，确立课程内容、考核内容。将本课程目标定位为：通过本课程的学习,使学生熟练掌握制图的基本技法，懂得室内设计理念思路，具有欣赏评价作品的能力，创新能力，熟练掌握室内装饰施工的基本原理、工艺流程、技术要领，具备独立完成一般室内装饰各方面设计的能力，并指导施工，将设计与施工有机结合，同时具备室内装饰工程预算能力，施工组织管理能力；能在建筑装饰装修行业从事设计、施工、检测、预算、组织管理等工作。甚至创办装饰公司。通过本课程的学习和职业资格认证考试，能获得劳动部门签发的室内建筑装饰工中级或以上的技能证书。 按照职业岗位标准，完善了现有的课程标准，吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，加强学生的职业道德、安全规范的教育。根据职业和职业能力培养岗位要求，不断整合课程结构，将本课程分为七个模块：

⑴设计基本原理理念思路模块，主要学习把握设计的方针原则，了解装饰风格，深刻理解现代装饰的本质：将物质功能与精神功能完美结合。

⑵装饰表现形式、构成要素模块，学习掌握材料、灯光、色彩、景物、饰件对装饰效果的影响，掌握内部空间处理、室内家具陈设技巧。

⑶装饰设计表现手法模块，学习掌握应用素描、电脑软件绘制施工图、效果图、三维动画技能。

⑷装饰设计的相关规范标准模块，主要学习和掌握设计委托合同书的编制及防火规范、照明标准等，使设计更具合理合法性。

⑸装饰施工技术模块，主要学习装饰施工基本原理、工艺流程、工具应用、操作要领。

(6)装饰工程定额与预算模块,主要学习装饰工程定额与预算的编制和应用。

(7)职业品质道德模块，主要学习品质道德对事业发展、人生理想的重要意义，教育培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。在课程教学过程中，切实贯彻“以项目为驱动，以任务作引领”原则，充分体现以职业岗位作业流程、工作任务、项目为向导的实践性教学方向，实践教学课时占50%以上。

本课程教学中，始终坚持“教、学、做合一”的原则，灵活运用多种教学方法与手段。采用计算机辅助教学手段，通过制作电子教案、多媒体课件，形成教学课件系列；采用现场教学、案例教学、项目教学等方法，使学生掌握关键知识，训练学生维修的基本技能。采用探究式教学，培养学生创新探究的能力。为方便学生自主学习，学校制定了精品课程网页制作方案，将教学资源公布在校园网页上，实现资源共享。

对课程团队成员，通过加强教研活动、推行集体备课制度，进一步加强教学方法的探讨。针对教材内容和学生基础水平，对不同的教学内容采取恰当的教学方法。大力推行演示教学法、案例教学法，精心设计教学项目，完善项目教学的应用。突出“理论够用、重在实践”的原则，培养学生综合运用知识和技能的能力，实现真实的任务式教学。在规划期内，建成内容充实、结构合理、使用方便的高水平课程网页，将本课程的教学大纲、考核大纲、电子教案、多媒体课件、习题、试卷、教学录像等教学资源全部实行上网，并全学期开放，引导学生利用网上教学资源自主学习，通过Internet网查询资料，还可以通过网上平台进行答疑与交流。

五、教学质量

通过本课程的学习，学生对本课程在建筑装饰专业中的地位和作用有了更明确的认识，学习目的更明确，学习积极性得到提高。在学校和上级教育部门组织的技能竞赛活动中，取得较好的成绩，参加国家职业资格认证考试，获证中级制证的比例达50%。课程考核优秀率达50%，合格率达100%。近两届毕业生一次就业率均达100%用人单位对毕业生满意率在90%以上。在教学过程中，教师通过项目设置，任务设计，使学生通过项目训练，让学生在共同协作中完成任务，增强团队精神和协作精神；在实习实训中，教育学生爱护工具和设备，职业道德意识显著增强；通过加强安全管理，使学生具备安全操作意识；鼓励学生在完成任务过程中，大胆创新，出色完成任务。

总之，本专业在以教学评估指标为标准指导下，经过多年建设，在师资队伍建设、学科建设、专业建设、课程建设、教学管理建设、教学基础设施建设等方面取得了显著的成绩，但仍存在不足，今后，我们要不断努力，进一步加强专业建设，提升档次。

建筑装饰专业

20xx-1-5

 

第三篇：0.GIS新专业建设总结报告

西南大学地理科学学院

地理信息系统专业建设总结报告

田永中

为加快地理信息系统新专业建设的步伐，规范管理，提高新专业建设的水平，根据学校教务处、地理科学学院、地理信息系统系三方达成的协议，开展地理信息系统专业建设，目前，该项工作全完成，现将其总结报告如下：

一、工作进程

1、本项目于20xx年x月开始，历经近6个月，于20xx年x月底初步完成协议书中规定的建设内容。

2、20xx年x月，因迎接教学评估，根据学院的相关安排，对本专业建设中的内容，特别是制度建设方面的内容进行了较大的修改和完善。

3、整个工作得到了学校教务处各位领导和同志们的大力支持，学院领导也非常重视，并与地理信息系统系一起，组成了新专业建设领导小组，负责组织新专业建设中的各项工作。

4、具体工作的开展是以专业负责人为核心，充分调动广大教师的积极性和创造性，广泛开展教学调研，组织了近20次讨论会，特别是对专业发展方向及课程设置进行了长时间的反复研讨，逐渐达成了共识。

二、建设内容完成情况

目前，协议规定的地理信息系统新专业建设内容已全部完成，具体的成果包括：

1、地理信息系统专业建设规划（20xx—20xx年）

2、地理信息系统专业培养方案

3、地理信息系统专业教学改革实施方案和改革实验

4、地理信息系统专业课程教学大纲

5、地理信息系统专业教学课件

6、地理信息系统专业负责人制度实施方案

7、地理信息系统专业课程组负责人制度实施方案

8、地理信息系统专业教学管理制度

9、地理信息系统专业本科毕业论文规范

10、地理信息系统专业本科考试规范

11、地理信息系统专业重点课程

12、地理信息系统专业试题库

三、经费使用情况

1、协议经费总额3万元，其中学校经费2.5万，学院配套经费0.5万元。

2、目前已收到学校经费1.25万元，学院经费0.5万元，共计1.75万元。

3、经费开支：材料费0.75万元、办公费0.53万元、文印费0.69万元、通迅费0.08万元、差旅费0.36万、酬金0.82万元，合计支出3.23万元。

四、项目后期建设方案

项目后期建设的主要工作是狠抓落实，特别是要抓紧落实专业发展规划中的确定的各项工作，其中重紧迫的工作包括：

1、师资队伍建设问题，重点是高层次人才的引进以及现有教师教学水平的提高。

2、专业教材建设问题，要根据学科的最新发展成果，以及面向社会人才培养的需要，组织编写核心课程的教材及实验教材的编写。

3、实验室建设问题，重点推进实验设备及相关软件、数据的购买工作。

4、继续推进专业标准化建设，促进本专业的持续健康发展。

地理信息系统系

田永中

20xx年x月