平凡的岗位 不平凡的事业--优秀教师个人工作总结

时间在不经意间流逝，一年前我还是一名普通的在校大学生，转眼间已经成为了教师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考！

我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自强不息。我自豪地说：我做到了！

一、班级管理及教学

在班级管理工作中，我始终秉承：

1、以身作则，为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

2、善于思考、积极探索、勇于实践。

在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。

同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。

3、信任学生，尊重学生。

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩！

教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，经常去阅览室，因特网上看看，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如比较受欢迎的《语文报》，《作文与考试》以及一些教辅资料等。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。

在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，我改称随笔。开学第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然地写”。事前，我还专门上了一堂作文指导课，专门讲怎样写“最怎样的事情”，如：写成有趣的小故事；可以只写一两句，但必须让别人看得懂；一天写不完，可分成几天写成一组；写一行、空一行，以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。一周后，我随学生自愿选择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参与点评。首先，作文前明确习作要求，作文写完后要写一篇“写作后记”。“写作后记”要写清：为什么要写这些内容；为什么要这样写；哪些地方想写没写出来；哪些地方是自己最得意之处；哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，继续发表意见，作文不理想的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴趣浓了，题材广了，字里行间多了一些真情流露，表达也顺畅多了（因为是用自己的话说平常的事）。

二、学校常规

常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们七年级各学科（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。如：根据课文内容续写《丑小鸭》。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。

总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。

 

第二篇：优秀教师总结

最美教师材料

仙桃十中：刘卫国

本人在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的

职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，

“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，多次被评为先进班级。

作为一个班主任我把每个学生都当成自己的亲人一样对待，不管谁遇到什么困难，我都会无微不至的给予帮助。在平时的学习生活中，我时刻注意孩子们的一举一动，从而去发现他们身上的问题。

上学期的时候，一个叫许树洋的学生给我留下了很深的印象，那几天我发现他上课经常双目无神，两眼发呆，不专心听讲了，而且下课的时候我无意中发现他偷偷的伏在课桌上哭，成绩也直线下降。这个孩子身上一定发生了什么事情，我先是通过了解旁边的同学，没有一个人知道，于是我单独找他了解情况，他却闭口不提，和他接触了好几次他始终不肯向我敞开心扉，他总是说：“老师，你就不要管了，

我没有什么事情”。越是这样我越是不肯放心，下午放学后我找到了他住的地方，先找住户老板了解情况，老板不知道，于是我进了他的寝室，和风细雨的一番话终于让他的防线彻底的打开了，此时他哭的更伤心了，并且把情况告诉了我，他家条件很差，他爸爸不怎么管他都是他爷爷照顾他，这几天爷爷病了，他担心他爷爷会死，一个很善良天真的孩子，我不断的安慰他：“爷爷希望看到你因为整天担心他而耽误学习吗？好好的学习将来才能更好的回报爷爷，好吗？”他答应不哭了要好好学习，提出要回家看看爷爷，于是我载着他还买了些水果去他家，以后他的学习状态越来越好。

我们班有个学生因为晚上上网早上来到教室就睡觉，我了解后二话没说，把他带到校外先让他吃饱，然后把他带到我家，就让他在我的家里睡了半天，我不知道这样做别人会怎么说看待，但至少以后他没怎么上网了，而且我也很听我的话，在班里的有些事也能带好头了，事后我觉得我这样做比简单的说教粗暴打骂要好。

一次晚自习我发现肖辛子同学的胳膊肿的很厉害，他都不主动说，我了解后马上带她去医院找医生，知道她没吃又亲自帮她买了吃的还买来水，她胳膊不好使，我帮她打开水瓶并解开包装袋直到她家人来。我才离开，虽然她不听话被开除了，但我并没因为所付出的后悔过。

20xx年费千红同学的100元钱在班级不见了，我知道后迅速进班调查，最后没有结果于是我借此机会开了一个简短高效的班会，然后带头捐了30元，其他同学也纷纷慷慨解囊，2分钟就捐了80元钱，费千红感动的哭了并感谢大家。那一刻全班同学的心都紧紧的团结在

一起。这是一次很好的“团结”教育。让同学们深刻的领悟到集体团结的力量。

班级学生的桌椅坏了，我都主动买来工具组织同学修，有谁手里没钱了我就成了他们的救星，我从来没指望谁还，有好多次我把没吃饭的学生接到家里吃饭。

忧学生之所忧，尽自己最大的能力帮助他们，再调皮再内向再不听话的学生都会成为我们的朋友，只有学生喜欢你这个老师了，班级的工作就好开展了，何愁学生的成绩不进步！

当然对学生不能只是一味的慈祥的爱，也要有严厉的爱，班级的制度定了后不管谁犯了我都会惩罚，对调皮的学生如此，对成绩好的听话的学生更是严厉，特别是班干部绝对不能放纵，有问题就要提出批评给予惩罚，绝对不能算了，否则就不好管理了。还有言必行，行必果，这样才有威信，记得20xx年信息技术考试中，我说过连续8个100分就奖一瓶茶，当时我说这话是看到100分的人不多，也是为了鼓励他们，可是后来有50人都达到了：“都有奖，必须奖”学生们很高兴。以后学生就会听你的。

和同事相处我尽量的多做事少说话，但谁有难处我都会尽力去帮助，我总想：谁都有难处，大家都不简单，能帮就帮一把。

一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜-美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。我立志做一个这样的人民教师。