区优秀教师总结汇报材料

一片丹心育桃李

——记区优秀党员、东桥镇中学党支部书记

“正直为人，踏实处事，心系学生，情献教育”，这是东桥镇中学党支部书记段文军的人生格言，正是这16个字，默默引领他xx年的执教之路、近xx年的治校之路。xx年来，寒暑易节，风雨兼程，他在山区教育这方热土上辛勤耕耘，把自己一如既往的爱洒向每一位学生的心田，把自己真诚不渝的情献给了山区的教育事业，赢得了东桥广大师生及家长的一致赞誉。

勤勉工作 理性办学

段文军作为一名坚守在农村基层教育教学第一线的教师，他在xx年的教学生涯中，凭着其出色的工作业绩，扎实的教学功底，再加上不断实践中的人生感悟和不断开阔的教育视野，构建了他“求新、求活、求实”的教学风格和“让学生乐学、会学”的教育理念，为家乡、为社会培养了一大批品学兼优的学生。

19xx年，段文军那时刚提拔为鸭路中学教导主任，教务工作非常繁重，爱人又要生孩子，但他仍然兼任一个60多人的毕业班语文。开学不到两个月，另一毕业班的语文老师要休产假，他二话不说，主动请缨把这副担子揽过来，而且更是全身心投入，生怕两个班的学生有半点闪失，结果那年中考，他所教的两班语文成绩都特好，均进入全区先进先列。

19xx年，段文军调至东桥镇中后，主持学校教务工作，还兼任了学校团总支书记和一个毕业班的班主任，他身兼数职，每天都超负荷工作，但他乐此不疲，任劳任怨。

20xx年x月，段文军出任鸭路中学校长。他积极带领全体教职工励精图治，锐意进取，艰苦创业，坚持“以德立校、质量强校”为宗旨，坚持“外树形象、内强素质”为动力，千方百计改善办学条件，全力以赴提高办学效益，得到了当地干群及全体师生的一致好评。20xx年x月，东桥镇中网点调整，初中四校合一，段文军调至东桥镇中任副校长，他顾全大局，精诚团结，心系师生，积极做好副手，当好配角，主动协助校长抓好各项工作。20xx年下期，由他主持编写的的校刊《草水》，贴近师生，贴

近实际，颇受全校师生及区教育局领导赞誉，现已成为东桥镇中实施素质教育一张闪亮的明片。20xx年x月，段文军又被提拔为该校党支部书记，他带领全校党员，积极弘扬“团结、务实、廉政、创新”的工作作风，积极发挥党员核心作用，营造和谐平安校园氛围，创建“五好”党支部。学校党组织凝聚力、战斗力和创造力不断增强。近几年来，东桥镇中党务工作卓有成效，师德师风常抓不懈，党团活动有声有色。尤其是20xx年x月起开展的学习实践科学发展观活动有序推进，环环相扣，成效明显，得到了市委、区委组织部及镇党委、区教育局党委的一致好评。学校20xx年被评为全区思想政治工作先进单位； 20xx年、20xx年被评为全区师德师风先进单位；20xx年、20xx年支部被镇教育总支评为先进党支部；20xx年x月获镇“庆祝建党九十周年红歌合唱比赛”一等奖；同月支部还被镇党委评为“先进基层党组织”；上述成绩的取得，无不饱含段书记的心血和汗水。

现在，他尽管作为学校支部书记，主持学校党务、分管人事、教学及招生等工作，但他仍然兼任了八年级两个班历史，深入教学一线，带头参与山东杜郎口教学模式的实践，而且所教成绩一直遥遥领先，去年班平高达91分多，今年暑期一开始，就有几位班主任纷纷要求段书记下期教他们班的历史课。

立足本职 踏实处事

做校长、做书记以前，段文军教语文，追求“新、活、实”的教学特色，课堂气氛活跃，教学成绩优异，很受学生欢迎。他上的语文课非常好，他被推选为全镇初中语文的学科带头人。19xx年，广寒中学汤清明校长携全体语文教师曾听他讲授过《果树园》，评价甚高。19xx年，他参加湘东区青年教师教学比武，荣获二等奖，深受全区同仁好评。19xx年，他所带的毕业班，上600分的高分人数占全镇的1/2强，他所教的罗华以109分的中考语文高分高居全区第一，全市第二。20xx年，由于学校历史老师紧缺，他便主动改行教历史，他是教一科，钻一科，爱一科，现在东桥镇中的学生都喜欢他上课，有些学生其他学科不好，但历史学的特好，最近几学期，段书记都被学生评为最喜欢的老师之一。他所教的历史学科也被学生评评为最喜欢的科目之一。

段文军书记乐于助人，充满爱心。多年来，他向即将辍学的孩子、身患重病的师生、敬老院的老人捐助达几千元。20xx年学校建校他就无私捐助1000元；20xx年汶

川大地震他先后3次向灾区学校爱心捐助600元。他非常关心教师们的生活，心里时刻装着教师们的困难。无论哪位教师病了，他都必定会抽空去看望，送上自己的关爱；无论哪个老师家有困难，他都会亲自上门想办法帮忙解决。他所做的一切令老师们感动，也使学校的凝聚力增强。他性格随和，待人坦诚，平易近人。很多学生都喜欢与段书记交心，很多家长也都喜欢找段书记交朋友，在广大学生和家长中树立了良好的形象，有着极佳的口碑。全校老师也都乐于和他相处，老师不因为他是书记、是领导而敬而远之，而很是喜欢和他一起下下棋、聊聊天，一起探讨人生的真谛。

“以校为家”这四个字用在段文军书记的身上再恰当不过。19xx年他家兰台建房，20xx年湘东安家，也不曾请过假、缺过课，全靠他妻子操劳，而他总是以饱满的热情出现在三尺讲台。现在，他吃住也在学校，每天工作至晚上十点半后那是家常便饭。他说，挑着东桥镇中这副重担就有一份沉甸甸的责任，为了这1000名师生，他必须把校当作家。

关爱学生 真情奉献

冰心说：“有了爱，就有了一切。”教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。在工作中，段文军对他的每一个学生满怀深厚的感情，时时把学生的喜怒哀乐记在心上。他对学生的爱，绝不是挂在嘴头说得好听，而是付出在实际行动上。

19xx年他当班主任，班上有个叫何水香的学生，家里非常贫穷，母亲早逝，一家四口全靠她父亲一人做点小工养家糊口，每星期的伙食费家里只能拿15元钱给她，一个星期一是三餐哪够呀，何况初三第二学期正是紧张复习迎考的时候，别的学生吃着各种营养品，看着她省吃俭用还勤奋学习的样子，段文军看在眼里，疼在心里，于是每一星期给她25元钱，要她稍微吃好点，平时她要买的资料，都帮她付好了钱，后来何水香考上了江西师范大学，现在正在赣洲一中做老师，她经常打电话向段文军汇报她工作甚至科家庭方面的情况，说她也要做一名像段文军这样的好老师。

在段书记的眼中没有差生，他不愿意放弃任何一位学生，他在心里早已把对学生的爱、对教育的奉献情怀当作事业、当作自己的义务。20xx他班有个学生叫柳建辉，父母都在南下打工，他寄居在姑妈家里，姑妈生意忙，也无暇顾及他，使他养成了懒惰散漫的习惯，上课无精打采，家庭作业不做，天天傍晚去电脑游戏厅玩游戏，姑妈

对他毫无办法，只好采取放任不管的态度。段文军更是看在眼里，急在心里，下决心一定要转变他。便主动来到柳建辉姑妈家里向他提出带管柳建辉一个学期，并保证让小建辉变好，小建辉就这样跟段文军一起住到了学校，段文军每天和小建辉一起吃饭、睡觉、睡前饭后与他谈心，耐心辅导他的功课，一个学期天天如此。正是这浓浓的师生情，这深深的师生爱，如涓涓细流沁入小建辉的心田。小建辉进步了，他仿佛变了个人，每天朝气蓬勃、勤奋学习，后来以优异成绩考上了湘东中学。他毕业后送给段老师的新年贺卡上写道：“敬爱的段老师，初中三年，我最忘不了的是您。您的爱，胜过父亲的爱。您是我永远尊敬的人。”

20xx年，段文军书记在一次学生家庭情况中调查发现，学校有300多名留守学生，有30多位单亲家庭的学生。这些学生特别需要关爱，为此，他专门建立起了“留守学生之家”，并发动全校教师、党员和留守学生、单亲家庭的学生开展“结对”活动，时刻关注他们的生活和学习，并经常和家长保持联系。这一举措很快就得到了团市委及区教育局的充分肯定。

回首靓丽处，风雨几晴和。段文军于19xx年评选为东桥镇首届十佳教师；20xx年、20xx年先后两次出席湘东区优秀教育工作者表彰会；20xx年、20xx年连续两年评为东桥镇优秀党员；20xx年出席湘东区庆祝建党85周年暨保持先进性教育活动表彰会；20xx年被评为全 区优秀管理干部；20xx年被评为东桥镇深入学习实践科学发展观先进个人，同年x月并参加全市学习实践科学发展观总结大会；20xx年当选为东桥镇第十七届党代表。

一片丹心育桃李。在投身山区教育事业的不懈追求中，在天生我才必有用的无比自信中，段文军的步履更加坚实、更加有力。我们坚信，段文军书记和他所领导的东桥镇中学，在科学发展观的引领下，今后更会“百尺竿头，更进一步。”

 

第二篇：优秀教师汇报材料

优秀教师个人事迹汇报材料

一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，全方位提升自己的综合素养。用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮地成长。

一、勤学习，更新观念。

1、夯实基本功才能游刃有余

苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，勤练基本功，既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。

2、掌握现代教育技术迎挑战

面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师只有尽快地掌握多媒体教育技术，才能适应社会的需要。

3、进修培训赶超大时代挑重任

国际间人才创造力的竞争要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而唯一的途径就是学习、学习再学习。一句话，为师者只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职呀！

老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。知识在我们生活中天天更新，一天

不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。

二、倾真情，浇灌幼苗；以身作则，为人师表。

我深深懂得：“身教重于言教”的道理，要在学生面前塑造良好的形象，自己必须具有较高的威信，要以德服人，倡导的思想必须与日常的表现保持一致。所以在教育中，她要求学生做到的，自己首先做到。认真学习、领会、模范地遵守《中小学教师职业道德规范》和各项教育法规，平等的对待学生，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。在班级管理中，把自己当作是班级的一员，以实际行动影响学生：清洁教室，我拿起拖把，和学生一起提水冲洗； 校园除杂，我卷起袖子，身先士卒，甘受烈日炙烤。

做什么事都不是一帆风顺的，最难的就是如何引导和转化学困生，工作实践让我明白了，师生之间是要以心换心的。在班务管理上，要深入学生、家庭、社会了解本班的实际情况和存在的问题。有的学生纪律差，学风不浓，我就针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了情况后，我制定了切实可行的班务工作计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题班会。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从学困生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫赵隶源的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，经过家访，我了解到这位学生的父母外出打工，跟着奶奶,爷爷一起生活。针对这些情况我采取了以下措施：首先指定了专人帮助他学习；然后再和他的家长沟通思想，要求他经常打电话沟通，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，还经常为他洗脸,洗头,利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一段时间的努力，终于有了回报。赵隶源的学习已经赶上来了.通过

努力，班级在各方面都取得了良好的效果，得到了学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

三、流血汗，任劳任怨

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。但我从不喊累叫苦，半年时间没请过一次假，每天都是早早地到校，兢兢业业地做好自己的工作。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课。

我无论是在普通的教学岗位，还是教研组长的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中我团结同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时我勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，也能把自己的教学经验无私传授给别人。

“教书者必先强己，育人者必先律己”，一个教师的师德品质和人格，对孩子、对教育具有重要的影响。所以，我时刻按照党章的来严格要求自己，加强道德修养，率先垂范，依法执教，热爱孩子，脚踏实地，乐于奉献，在工作中起好模范带头作用。在教学活动中，重抓孩子的行为习惯，培养他们的生活自理能力和敢于展示自我的才能，以“爱”作为教育主题，以“心“作为教育手段，力争让每一个孩子得到全面发展。

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