井陉县残疾人联合会

创先争优活动第一阶段总结

我单位认真按照省、市委创先争优活动的安排部署，强化措施，真抓落实，迅速在单位掀起了学先进、赶先进的浓厚氛围。现将第一阶段工作开展情况总结如下：

一、统一思想、行动迅速，全面启动创先争优活动

省、市创先争优活动动员会后，及时召开党委会，集中学习省、市委主要领导讲话精神，统一了思想，提高了认识;并对创先争优活动的开展进行专题研究，成立了由书记霍明义任组长的活动领导小组，研究制定了活动实施方案。召开深入开展创先争优活动动员大会，传达贯彻中央和全省、全市创先争优活动动员会议精神，广泛动员和具体部署创先争优活动。

二、明确主题、创新载体，深入开展学习讨论

认真开展了以“组织怎么建、党员怎么干”为主要内容的大讨论，进一步统一了思想。围绕活动的主题和载体，重点开展四项活动：一是实施以党性教育和能力培育为重点的“双育工程”;二是开展以学习型党组织为目标的文明机关创建活动;三是开展以“岗位奉献”为载体的服务群众活动;四是开展

以“共 产 党员”为标示的亮牌活动。这些切实可行的鲜活载体，极大地丰富了创先争优活动内容，使活动与正在开展的工作有机结合起来，防止了活动与实际工作脱节的两张皮现象，促进了活动的深入有效开展。

三、 建立激励机制，增强争创动力。

以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”干部队伍为重点，建立激励机制。广泛开展各类业务技能竞赛、政策法规知识竞赛；从建立健全岗位目标责任制入手，建立考勤、考核、奖励等配套制度；建立竞争机制，将干部的学习成果、工作业绩纳入年度考核、评先评优；在评先奖优、干部选拔时，要看干部在争创活动中的综合表现，量才录用、择优评先；对于勤于学习、善于学习、作风扎实、工作勇于创新、业绩突出的，要及时予以表彰和重用。

四、几点体会

一是要防止创先争优活动流于形式，必须解决好每个党支部应该干什么、怎么干，党员应该干什么、怎么干的问题。要根据本单位实际，做到活动主题鲜明突出，载体各具特色、切实可行。二是在活动中要实现党组织和党员“全覆盖”，做到全面宣传发动，不留死角和空白点。三是要注意发现和培树具有“可学性”的活动典型，并建成示范点，发挥带动作用。四是要立足推动工作来开展活动，使创先争优活动与加强基

层党建工作相结合，与践行科学发展观和搞好后续整改相结合，防止出现开展活动与当前实际工作“两张皮”现象。

20xx年x月x日

 

第二篇：第一阶段总结

国家社会科学基金“十一五”规划教育学国家一般课题

《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究》

子课题

“光盘资源提高小学生艺术素养的教学方法和案例研究”

课题研究实施阶段（第一阶段）总结

荔波县玉屏一小教师：姚志细

本学期我们根据学校教育教学的实际情况，开展了“光盘资源提高小学生美术素养的教学方法和案例研究”小课题研究。我们立足于“美术素养”，引导教师们关注自己在具体的教育教学中的现象和问题，突出研究的针对性和实效性。老师们从制定方案到课题申报，从现状分析到查找相关资料，从开题论证到调整方案，从研究实施到反思总结，经历了课题研究的前期准备、开题论证及研究实施的阶段。在这三个阶段中，老师们以科学的态度和方法去探索问题和解决问题，从而达到了师生互助互惠、有效地提高教育教学质效的目的。下面我将对这一阶段的工作进行简单总结。

开学初，学校行政就如何全面提高我校课堂教学质效作了专题研讨。反思以往教科研常规工作“三个一”的实效和一些做法，认为收到了一定的绩效。分析当今突飞猛进的教育形势，认为学校要发展，必须要与老师同发展，共进步。要发展、要进步，我们的教师就必须人人参与真正意义上的小课题研究，从教科研的实践者、执行者转变为教科研的策划者、实施者、真正有效的思考者。

9月份，我们主要的工作是研究组成员在网上学习教育理论和研究方法。在学校领导、课题小组的积极参与下，我们召开了课题小组成员会议，确定研究目标，开展理论学习。

10月份，我们主要的工作是总结网上学习经验，讨论如何进行课题研究计划；制定课题研究计划，通过课题研究计划。在明确了本学的研究目标后，积极组织课题小组成员进行理论学习，认真制定个人研究计划（附于本科的教学计划之中），并开展了教研活动。

11月份我们主要的工作目标是组织开展课题研讨、交流和实践。首先我们进行了课题组工作交流会，然后举行了课堂教学研究活动，并针对性地进行教学案例交流和教学反思交流。

12月份我们完成了授导型的教学设计方案，并录制了课堂教学实录，进行了教学案例交流、课堂教学经验交流，认真召开了课题组工作交流会，大家在会议中各抒己见，把好的经验与大家分享，提出了自己在课题教学中遇到的困难。课题小组成员把这次交流会的收获整理，收集平时自己的应验，针对课题进行论文写。

从老师们的小课题研究报告和案例分析中，看得出来大家在教育教学中善于思索和分析，乐于实践和总结。搞课题研究就需要这种务实的精神，要有自己的课题，自己的想法，自己的见解。只有这样才能成长，才会进步。

本学期我们学校的小课题研究处于起步、摸索阶段，下一阶段我们将继续开展小课题研究，可以在本学期研究的基础上进一步探索，力争探索出有效的研究方法。

本学期小课题研究取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。如：

1、小课题研究管理的规范性弱；

2、考核评价制度欠缺及小课题研究的普及。

今后我们将进一步完善课题管理制度和评价机制，为老师们创设良好的研究氛围，给大家提供展示交流的平台，促进我们的专业成长，从而进一步提高我校的教育教学质量。