农村家庭教育中应注意的几个问题

父母是孩子的第一任老师。家庭教育的成功与否，直接影响着孩子一生的生活习惯、做人原则和处事态度，当然也对孩子价值观和人生观的形成起着决定性的作用。但农村家庭往往因为家长文化水平低、对家庭教育的重要性认识不够、忙于农活或不懂得科学的教育方法等原因，忽视了家庭教育，影响了孩子的健康、全面发展。针对这一现状，本人认为现代农村家庭教育中应注意以下几个问题：

一、要正确认识和处理家庭情况对子女的影响

学生所处的家庭不同，家庭教育状况也不同，其中对学生影响较大的有以下几个方面：

1、家庭经济情况

经济情况对孩子的家庭教育和身心发展影响很大。经济过于贫困家庭很难为子女提供正常的学习条件，也很难为孩子创造良好的学习环境，特别是当今的教育现代化，将几乎与这些孩子无缘。相反，过于优裕的经济条件则可能让孩子养成铺张浪费、好逸恶劳、过于追求享乐等坏习惯，甚至出现聚众吃喝、迷恋游戏网吧等不良现象，使孩子坠入堕落的深渊。

2、家长的文化程度和认识水平

家长的文化程度和认识水平也是影响孩子学习和品行的重要因素。文化程度高的家长往往能正确认识家庭教育的重要性，主动指导、教育子女健康发展，中等文化程度的家长也能对子女的教育起到较好的作用。但农村学生家长初等文化程度的最多，他们不但不能充分认识家庭教育的重要作用，而且往往由于自身无力指导，而只能听任自便，更不注意以自身良好的道德行为对子女进行身教。甚至根本对子女提不出正确、合理的教育要求，更有甚者对子女进行拜金主义教育，与学校教育相抵触。

3、家庭结构

正常结构的家庭一般能为子女提供健康发展的环境，但特殊结构的家庭对子女的发展往往存在副面影响。如离异家庭、破损家庭、收养家庭，农村还有一种特殊家庭：父母在外打工，孩子与祖父母、外祖父母或其他亲友一起生活。这些家庭可能对孩子学习成长有精神负担，或造成孩子的心理偏差，容易造成孩子抑郁、孤僻、执拗、狂妄、冷漠的不良心理。家长或监护人则往往容易因为同情孩子而对他们过于放任，或由于怕外界舆论而不敢、不想管孩子的事情，使孩子在成长过程中迷失方向。

针对以上情况，每一位家长都应该正确分析自己的家庭情况，尽量避免家庭情况对孩子的副作用，在力所能及的范围内给孩子创造良好的家庭教育环境。

二、家庭教育要有“理”、有“度”。

现在的农村家长普遍存在着“大家长”作风，认为家长处处为孩子好，管孩子不需要讲理，也没有过分之说，更不用讲究方法。其实这正是造成家庭教育失败的一个重要的原因。随着孩子年龄的增长，他们已经有了一些辨别是非的能力，开始希望得到别人包括家长的尊重，希望拥有民主、平等的家庭关系，希望父母能听听自己的心声、做自己的知心人。这种“大家长”式的管理方式，只会让孩子与家长越来越疏远，甚至敷衍、蒙骗家长，使家庭教育失去针对性。因此，家庭教育一定要注意有“理”、有“度”。 有“理”，是指家庭教育要以讲理为主要形式，让孩子知其然、知其所以然，用事实和道理打动和感化孩子，而不能采取暴力或粗鲁的手段，这样才能让孩子心服口服，而且能不断提高孩子明辨是非和正确、独立解决问题的能力，让孩子在良好的环境下学会做人，对孩子以后的发展也将起到很好的促进作用。

有“度”主要包括三个方面：

⑴、家长不要做孩子的“拐棍”。现在的独生子女多，家长对孩子的溺爱非常严重，家庭中处处以孩子为中心，一切为孩子服务，从不让孩子受委屈，孩子是家庭中的“小皇帝”。家长事事为孩子做好周密安排，使孩子形成严重的自私和依赖心理，而且承受

挫折的能力太差，离开“拐棍”就倒，遇到困难和挫折就丧失信心。家长应该让孩子尝试处理问题、解决困难，多为孩子提供锻炼的机会。

⑵、家长不能对孩子管得太严。不管是成人或孩子，都不可避免的要犯这样那样的错误，何况孩子年龄小，生活阅历少，更会比较经常犯错，这是正常现象，家长无需大惊小怪，更不能要求孩子不犯任何错误或发现孩子犯错误就采取极端手段，使孩子不敢大胆解决问题，唯恐犯错。这样就抹煞了孩子活泼好动的天性，也使孩子的创造性受到很大的限制，可想而知，这样的孩子长大很难有大的成就。管，是关心；不管，是信任。有时多给孩子一些信任会收到意想不到的效果。

⑶、适当让孩子参与社会交往、家庭管理和解决家庭纠纷。很多家长喜欢对孩子说这样一句话：“大人的事，小孩少管！”殊不知这种做法恰恰给孩子的成长造成了障碍，久而久之不但会让孩子形成对事情漠不关心的态度和习惯，而且不利于提高他们的社交能力和辨别是非的能力。家长应该让孩子学习社交、学习理财、学习家庭管理、学习解决邻里纠纷，这些都是最基本的生活能力。

三、注意家庭教育的全面性。

让每一个孩子健康、全面的发展，应该是学校教育和家庭教育的共同努力方向。而现在的农村家长往往不注重孩子的全面发展，而是只注重子女文化课的学习成绩，这样很容易使教育偏离正确的方向，造成孩子只会学习、不会做人，实际上只学习文化知识是很枯燥的，这种家庭教育最终会导致孩子厌倦学习，连学习也不会了。因此，家庭教育的全面性非常重要，家长应该在关心孩子学习的同时多关心一下他们的思想动向、品德修养、兴趣特长、能力发展等各个方面，这样的家庭教育才是让孩子终生受益的。

四、家长应正确确立对孩子的期望。

每个家长都应明白，孩子长大走向社会，成为普通人的最多，是小草就让其点缀大地，是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味对孩子提出过高的要求是不现实的。更何况，孩子个人的兴趣爱好和特长不同，对职业选择的观点不同，最适合自己的才是最好的，家长不能凭自己的意愿对孩子进行过分约束，并不是顶尖科技人才和管理人才每个人都喜欢做或做得了。家长应根据子女的实际情况确立对孩子的期望，也应根据这个实际来要求子女，这样的期望才是科学的、正确的和能够实现的，否则只能使理想变为空想。

五、强调家长身教的作用。

俗话说：“有其父必有其子。”这句话确切说明了家长身教的重要性。孩子长期生活在一个家庭环境中，耳熏目染，必定受到家长很大的影响，如果家长希望子女健康发展，就应该首先改正自己的不良言行，用积极向上的精神风貌、良好的社会公德、职业道德和家庭美德来熏陶孩子，为子女树立良好的学习榜样。如果家长言行或对孩子的管理方法出现了错误，也应该敢于承认错误，积极改正，不能将自己固执己见、知错不改的作风教给孩子。

六、为孩子创造良好的家庭教育环境和文化氛围。

农村家庭教育条件普遍较差，很难为孩子提供良好的教育环境，但是，家长应尽力为子女创造良好的教育环境。最起码应该有清静的学习环境、健康的教育气氛、和睦的家庭关系等。有的家庭在农闲季节喜欢组织街坊邻里到家里参加打#9@k、下象棋等娱乐活动，无可厚非，这对加强邻里团结具有促进作用，但是，这种娱乐活动一定不能过分，尤其不能让其影响子女的学习，更不能让子女经常参加。至于赌博和进行一些违法活动，更是每个家长和孩子万万不能参加的。除此之外，家长应尽力为子女营造良好的文化氛围。除了为子女准备必要的科学文化书籍、资料外，家长在空闲时也可以参与学习、与子女一起努力，将更能加强教育效果。

总之，家庭教育也是一门学问和艺术，要做好也并非易事。在农村教育水平还比较落后的情况下，身为教育者的教师就应当正确地指导每一位家长进行科学的家庭教育，使家校结合，互相促进，为每一个孩子的健康成长奠定坚实的基础。

 

第二篇：毕业论文答辩应注意的几个问题

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。

这就要

一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结尾。

三、有条理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。

五、应口齿清楚、语速适度。

开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。

主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

（摘自：《青年科学》20xx.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”