大班音乐教案：歌曲《老师再见了》

20xx-11-07

作者：胡俊萍

活动目标：

1．学会歌曲《老师再见了》，能较有感情的、连贯的歌声演唱。

2．通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。 活动准备：

1．谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的热爱之情。

2．照相机 钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活动照片、录像（幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段） 活动过程

一、导入部分

小朋友们都特别喜欢唱歌，现在我们就来欣赏一首歌好吗？（播放歌曲：老师 再见了）

1．小朋友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师非常舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。（播放录像3分钟左右）

2．结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的准备。

3．我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光，小朋友也一定有很多的话想和老师说，先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福？那我们一起来跟唱《幸福拍手歌》请小朋友边做动作边演唱。

二、学唱部分

（一）欣赏歌曲（提出要求）

活动开始我们一起欣赏了歌曲：《老师 再见了》，现在我们再一起来欣赏一遍。（播放原

唱）

1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情？

2、说一说歌曲的演唱内容？

3、你想对老师说什么吗？

（二）学唱歌曲

1．学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。

2．幼儿轻声跟唱歌曲。

3．复习三拍子的节奏节拍练习。

4．整首学唱歌曲

5．引导幼儿唱出深情的感受。

（三）表现歌曲

1．引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。

2．集体深情地演唱给老师听。

3．学习有表情地歌唱。

4．为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)

5．用打击乐器为歌曲即兴伴奏。

（1）随音乐每三拍敲击一下。

（2）根据教师的即兴指挥，轮流演奏。

三、结束部分：

1．幼儿一起朗诵毕业诗（激发幼儿演唱情感）。

2．在浓浓的情感氛围中，师生深情的演唱《老师 再见了》。

四、延伸活动：

 

第二篇：音乐教案

音乐活动教案《何家公鸡何家猜》

（适中大班） 周宇轩 活动名称：何家公鸡何家猜

活动目标：①理解歌词的内容；

②学会熟练的唱歌曲；

③可伴随音乐做游戏，锻炼其反应能力。

活动准备：音乐伴奏带 与歌词内容相符的图片。

活动过程：①请幼儿欣赏音乐2-3遍后，提问幼儿都听到了什么，并

请幼儿自由发挥想象，“这么多的公鸡都是谁家的啊？” ②根据歌词按顺序出示相应图片，并带幼儿读出歌词，做

相应代表性动作。

③根据图片提示跟随音乐唱歌曲，并能伴随音乐边唱边表

演。

活动延伸：公鸡母鸡小鸡猜

游戏方法：用划拳的方法进行游戏。包袱代表公鸡，放在头顶当鸡冠子；锤头代表母鸡，象征母鸡可以下蛋；剪刀代表小鸡，有尖尖的嘴巴。

公鸡动作：双手举起在头两侧。

母鸡动作：双手垂下在身体下边两侧。

小鸡动作：双手食指相对在自己鼻尖前。

两个幼儿一组，音乐开始，前部分幼儿跟唱歌曲，后部分跟

随音乐划拳，可随意出拳，但注意要做对方小朋友出的拳头所代表的公鸡、母鸡或者小鸡。（例如：对方出拳头，代表母鸡，那么自己就要做母鸡的动作，如果自己出剪刀，代表小鸡，那么对方就要做出小鸡的动作。）

坚持时间长并不出错的幼儿为获胜组。

活动总结：在熟悉歌曲的同时，让幼儿体会了游戏的快乐，并能够锻炼他们的反应能力。

附《何家公鸡何家猜》歌词 真怪诞呀 又有趣 你望望公园内

有四百只鸡在 喔喔喔

是何家的不知道 何家公鸡何家猜

何家小鸡何家猜 何家公鸡何家猜

何家母鸡 喔喔喔

猴子哥哥熊先生 松鼠妹妹牛叔叔

黄狗爸爸羊妈妈 来猜来猜唷