郧县中小学“课外访万家”工作指导意见

为规范、持续、有效地开展家访工作，根据省教育厅有关文件精神，结合我县实际提出如下指导意见：

一、指导思想

加强家校联系，增进教师、家长、学生之间的沟通与合作，形成育人合力，增强教师责任意识，建立和谐的师生关系，促进学生全面发展，办人民满意的教育。

二、目标任务

（一）总体目标：实现全体干部、教师全参与，学生家庭全覆盖。通过家访，使家校合作更密切，师生关系更融洽，教师品德更高尚，人民群众更满意。

（二）具体任务：

1.中心学校干部每学年走访中小学校长、教师不少于10人次，走访特殊家庭学生不少于5人次；

2.中、小学校长每学年走访教师不少于10人次，走访特殊家庭学生不少于15人次；

3.初小（含教学点）、完小、中心小学、初级中学、高级中学的班主任每学年实地走访率分别不低于90%、80%、70%、60%、30%；科任教师及相关人员每学年实地走访率分别不低于60%、30%、30%、20%、15%。县幼儿园、县特校、郧阳科技学校分别参照中心小学、初级中学、高级中学标准执行。

4.“六必访”学生必须坚持实地走访，走访率和回访率均达到100%。

5.实地走访确有困难的,可采取电话、信件、QQ、电子邮件和手机短信等方式进行沟通交流，确保学生家庭全覆盖。

6.在认真组织家访工作的基础上，各乡镇、学校和教师每学年还应共

同完成以下十项任务：各学校要向学生家长发一封家访公开信；每位教师要向学校上交一份高质量家访故事（反思或体会）；每位教师要记录一本完整的家访手记；有条件的教师向学校提供1-2张高质量的家访图片；每位教师结对帮扶一名特殊家庭学生；各乡镇（县直学校）要在县级以上简报或动态上刊登一篇家访典型经验；各乡镇（县直学校）要组织一场高质量的家访故事演讲比赛；各乡镇（县直学校）要撰写一份高质量的家访调研报告；各乡镇（县直学校）向县级以上教育行政部门推广1-2名家访先进典型；各乡镇（县直学校）要组织召开一次家访总结表彰会。

三、相关要求

（一）明确重点时段

为使家访工作常态化，县教育局决定：每学期开学后第三周为“全县家访周”，每月第三周周日为“全县家访日”（其它时段家访由班主任组织或教师个人自行安排）。各乡镇（学校）要提前做好家访周工作周密安排，确保学校教学工作正常运转，确保家访工作安全、有序、有效开展。

（二）规范家访程序

1.访前有准备。一是召开访前培训会，拟定家访计划；二是摸清学生信息，拟定家访对象；三是确定家访主题，拟定家访提纲；四是提前做好预约，拟定家访预案。

2.访中讲策略。一是要针对不同类型的学生、不同性格的家长、不同情况的家庭，采用合理的方法进行沟通交流；二是要肯定学生成绩、鼓励学生成长、与家长共同探讨教育学生的途径和方法、听取家长的意见和建议。

3.访后有记录。一是如实填写家访手记；二是要撰写心得体会；三是注意观察受访学生变化，确定回访对象。

（三）严肃家访纪律

1.家访过程中要注意自身形象，言行举止符合教师行为规范；

2.不得因家访增加学生家长负担；

3.家访过程中严禁饮酒、带彩娱乐；

（四）保障家访安全

1.日常家访必须两人以上（女教师三人以上）结伴而行；

2.重点时段（家访周、家访日）的家访学校必须制订应急预案；

3.家访过程中如遇特殊情况，要迅速向上级报告；

4.严禁乘坐、租赁“三无”车辆。

四、保障措施

（一）建立责任制

乡镇中心学校校长是本乡镇家访工作的第一责任人，对家访工作负总责；各学校校长是本校家访工作的第一责任人，负责本校家访工作的统筹安排和经费保障，对家访路程较远的教师，学校应给予适当的交通和生活补助；分管家访工作的副校长是第二责任人，负责本校家访工作的监督检查、督办落实；承担家访管理工作的干部是直接责任人，负责本校家访工作的组织实施、宣传报道、信息汇总、考核评价等。

（二）坚持督办制

实行局机关领导干部包乡镇、中心学校干部包学校、校级干部包年级、班主任包班级的督办检查机制,采用领导督办、专班督办、简报督办、专题督办的办法落实家访工作。

（三）实行通报制

学校每月对每位教师的家访工作情况进行通报并上报中心学校，乡镇中心学校每月对所辖学校的家访情况进行通报并上报县教育局，县教育局每季度对乡镇、县直学校家访工作情况进行通报。

（四）严格考评制

家访工作每学年考评一次，县教育局对乡镇（学校）的考评按郧政督〔20xx〕7号文件及《指导意见》相关指标执行；乡镇中心学校应参照有关文件规定制订具体细则对所辖学校进行考评，报县教育局备案；各校应按有关文件制订详细细则对教师家访进行考评，报乡镇中心学校备案；学校对教师家访工作的考评结果必须与年度考核、评先表模、职称晋升、绩效考核、岗位聘任、教师资格定期注册登记等六项工作挂钩，权重分值分别为5分。

（五）落实奖惩制

县、乡（镇）、校每学年应召开一次家访工作总结表彰会，对家访工作成效显著的单位和个人予以表彰，对没有完成工作目标任务的单位和个人进行通报，并追究相关人员的责任。

 

第二篇：花庄中学课外访万家工作总结

花庄中学“课外访万家”阶段性工作总结

为了进一步加强学校与家庭的联系，促进教师与家长的沟通，形成教育合力，提高教育教学水平，根据县教育局 “课外访万家”活动要求，我校大力开展了“课外访万家”活动。

一、高度认识，广泛宣传，营造良好的家访氛围

1、8月x日，学校召开校委会班子会议，成立了以校长张勇为组长的家访工作领导小组，讨论制订了访万家活动的实施方案。

2、8月x日，学校召开了动员会，向全体教师传达了教育局的有关文件精神，学习了访万家活动的实施方案。

3、8月x日，学校对全校的学生信息进行摸底登记，力争做到资料齐全，信息完整。学校把所有学生的信息进行汇总登记，打印成册，并分发到每一位教师手中，为家访工作做好充分准备。

4、10月x日，我们按省教育厅有关要求，通过远程卫星接收系统收看了全省“比访”活动视频推进会，听取了陈安丽厅长的讲话。广大教师思想受到极大洗礼，在会后撰写了认识深刻的心得体会，为后面访万家活动的开展起到极大的推动作用。

5、与此同时，我们通过悬挂横幅、办宣传栏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。向社会宣传家访的意义，要求，向家长与学生宣传家访的目的、纪律要求，取得家长的理解与支持。在广大教师的广泛的参与下，宣传工作做得深入细致，为家访营造了良好的社会氛围。

二、积极参与、细心家访，构建和谐家校关系

由于我校学生居住分散，我们采取分片走访的方法，将全体教师分为十个小组，校委会成员任组长，每组负责一到两个行政村。

家访前，学校对每位家访教师进行了培训，一要明确任务，即（1）了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；（2）向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；（3）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； （4）宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知

识；（5）听取家长对学校工作的意见和建议。二要面向全体学生，（1）做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

（2）做到“六知道”。学生知道教师家访的目的，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭教育环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。（3）做到“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

8月24—25日，在校委会成员的带领下，我校全体教师进行了为期两天的集中家访。家访时，有些学生家长不在家，我们便走到田间地头，与家长拉家常，交心谈心，汇报孩子的表现，征询家长的意见。有些孩子住得偏僻，我们爬山涉水，力争每位学生都访到。巍巍大山岭，留下了我们老师的汗水；清清溪水边，有我们老师憩息的身影。看到家长在听到孩子在校的良好表现后的满足笑容，我们心里也十分欣慰，因为我们的辛勤没有白费。能得到家长、社会的理解与支持是我们的最大成功。

九月份开学后，我们又以班为单位对七年级新生进行了家访，八、九年级以班为单位对生活有特殊困难的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守儿童家庭（单亲家庭）、思想、学业上有重大变化的学生家庭、进城务工子女家庭、随班就读残疾学生家庭进行了回访。

三、认真总结，反思问题，树立学校新形象

本次“课外访万家”活动，我校在岗的50位教师全部参与了走访活动，共入户走访学生268位，教师填写家访手记235份，写家访心得体会47篇，收集家长的意见和建议7类共15条，给家长关于家庭教育的建议116条。

本次活动，我们主要完成了以下任务：

1、了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等情况；

2、向家长汇报了学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主）；

3、有针对性地采取了帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

4、与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议，指导家长用科学的方法教育孩子；

5、向家长宣传了教育法律、法规和教育政策，介绍了学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措；

6、听取家长对学校的教育教学情况、师德师风建设情况、班级管理、食堂管理等方面的看法和意见；

7、对家长关注的热点问题做了正面的宣传、合理的解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

8、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。

9、对贫困学生、留守学生、单亲学生开展了“送温暖”活动。

此次访万家活动，受到了家长和学生的热情欢迎和认可。教师、家长间的交流更深入，对学生教育的探讨更深入，对改进教育方式方法的措施更具体，进一步拉近了学校、教师和学生家庭间的距离。走访结束后，很多老师走访完当天又不辞劳苦记下了自己走访后的感受。从老师们的走访后记中可以看出，此次走访不仅是给学生、家长送去了很多教育信息，更使我们的老师们了解了学生家庭特别是一些特殊家庭学生成长的艰辛与不易。许多教师都认识到在之前的教育教学工作中，在面对这些学生开展教育教学活动时所存在的不足并及时制定了新的改进措施。“课外访万家”活动，有力促进了我校的教育教学工作。

花庄中学