篇一 ：老兵退伍纪念光盘脚本
永恒的回忆 前行的动力
大标题：一、丰富多彩的军团印迹
角标：【梦想起航】
女：梦想从这里启航。
新兵连是我们迈入军营的第一步，三个月的时间，短暂而又漫长，艰辛苦涩中也不乏欢声笑语。告别父母，曾让我们饱尝离别之痛、相思之苦，可班长无微不至俨然如兄长般的关爱，使我们又重新感受到了家的温暖。
寒冬腊月里，训练场苦不堪言，深夜那猝不及防、撕破夜的寂静的哨音，更是把酝酿多年的“军营梦”打得支离破碎。谁曾想，训练场是军人实现人生价值的舞台。
正规化的管理、规律性的作息，让我们远离许三多生活过的那座军营。然而，我们不得不承认，军营培养了我们苦中作乐的乐观主义精神，面对日复一日的重复，我们依然生活的有滋有味。 角标：【往事如歌】
小标题：气势如虹的“军营之声”。
男：清脆的起床号，划破了黎明的寂静，嘹亮的番号声瞬间沸腾了整座军营。从清晨到夜晚的军营生活，各种声音如影随形。列队时的每一声番号、行进中的每一首军歌、训练场的每一句口
号、集会时的每一次拉歌，甚至点名时答的一个“到”，无不展现出军人如虹的势气和良好的精神风貌。
小标题：军人的绿色“名片”。
女：利利索索、四平八稳的“豆腐块”无疑是军人的形象代言。领导视察、学生参观，她为我们争得了一次次的表扬；挥别家乡、踏入军营，她始终不离不弃，陪伴我们度过每一个夜晚。作为军团生涯的见证者，每天清晨，我们都要花点心思来整理修饰她，或长或短，让这个绿色“名片”保持本色。
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篇三 ：年会视频脚本2
银行某部门年会视频脚本初稿 作者 chenmm20122012
说明：常理来说，该脚本应先与任主沟通，了解部门特性以及部门人员的情况，再做脚本策划。由于时间仓促，只能先写个大概初稿，如满意再联系我，说明相关情况，再修改文稿 另，创作文案涉及了视频素材剪辑和实拍，实拍部分用一般DV即可完成，素材将尽量选择耳熟能详的篇章，力图简化视频制作难度
脚本框架 一 序幕
（部门名称，力图与整个片子的风格统一。这里可提供一个示范）
二 员工风貌篇/团结就是力量
通过对“团结、友爱”等思想的表述，引出部门的人员组成情况，以及典型人员亮相，重点围绕工作中的互助互助出发
三 成就篇
由于不清楚整体业绩，因此成绩篇秒数极少，只为了出字幕展现如本团队获得***年度奖。可要可不要，如果需要调整，请联系笔者
四 团队拜年篇
通过三种画面风格拜年，最好设计成与银行情况沾边的风格。现选用的通用风格：汉服、现代风、金钱风
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篇四 ：视频广告脚本
1、一张白纸上，出现一只手绘出一个房子（房子有窗户、门、把手），接着出现另一只手，两只手握着把手，拉开大门，出现各种不同款式的手绘衣服，一闪，手绘衣服变成真实的服装。
2、手拿出其中几件手绘衣服搭配到一起，搭配好的衣服上方出现人物头像，在人物头像上画上帽子，接着画面变为真人穿着搭配好的服装，摆出pose，；手接着再拿出几件，搭配成其他的样子，人物头像出现，画面变为真人穿着搭配好的服装，摆出pose（总共三次，三次出现的人不一样，男女不限）
3、手绘好的三套服装摆放在一张白纸上，接着手绘衣服上方出现三个人的头像，三个人互相看了一下，接着三个人穿着搭配好的衣服向前走，摆出不同的pose
4、手绘的摩奥Logo出现，一闪变成真实的logo （注：红色标注的部分均为真实拍摄）
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篇五 ：XX项管办团拜会视频脚本
XX项管办团拜会视频脚本
剧本提纲
角色：项目管理办公室
场景：XX办公室内
风格：融合传统，结合公司情况，重点突出积极进取，亲如一家的精神风貌
1. 【场景：XX公司会客室+前台】
【人物：XX老员工】
【主题：怀旧迎新，突出过去一年的共同回忆与成长进步】
内容：
蒋总：过去一年，万水千山，我们共同走过。（蒋总站在会客室靠奖状一侧的中间，镜头快速从左到右掠过，突出公司收获的成绩；之后镜头迅速调回中间蒋总处。）
千言万语，道不尽，许多共同回忆。（）
A：过去一年，百尺竿头，更进一步
B：十指连心，亲如兄弟/十全十美，追求卓越
C：九天揽月，壮志满怀
2. 【场景：公司办公室及小会议室】
【人物：XX实习生】
【主题：朝气蓬勃，突出新员工积极进取的精神风貌】
内容：
a:新的一年，我来了（b、c依次从左右两边蹦出，也说：我来了。最后其他同学一同出现，齐声说：我们来了。）
a：八仙过海，各显神通（手拿兵乓球拍、羽毛球拍，身穿球服，脚踩足球）
b：七步成诗，才高八斗（在办公桌前装看诗集，书竖起来，镜头对准时方伸出头说话） c：六出奇计，出谋献策（以小会议室讨论为背景）
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篇六 ：20xx年山东省高级研修班第一组A段视频脚本
20xx年山东省高级研修班第一组A段视频脚本
姚慧明：
各位老师，大家好！
欢迎大家参加20xx年山东省小学数学教师双对接远程研修。我们是专题一 课程资源开发小组。我们这个团队是由来自全省各地的13位优秀教师组成的。 这位是威海市 高区第二小学的梁娟老师，是我们这个研修组的指导专家。 这位是威海市第二实验小学于爱敏老师，是课例的执教教师。 我呢是济南市市中区教研室姚慧明，担任我们这个研修组的组长。
今年课例研究的具体目标任务，由原来的 研究“如何教”转向研究“如何学”，由原来的 研究“教学预设”转向研究“课堂的生成”。我们组采用的是“三次备课，两次打磨”的基本研究方式，主题确立为“如何采用直观策略，培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力，承载的是对解决问题教学的研究。
下面先请梁老师对我们组 课程资源开发的主题 做一简要的介绍。
梁 娟：
我们组的研修主题的确定，基于对《课程标准》修订的理解。 2011版《数学课程标准》总目标中提出：数学课程要体现数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
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篇七 ：公司年会领导讲话环节开场视频脚本
七剑下“雪”山
“天下风云出我辈,一入江湖岁月催。”当今医药江湖风起云涌、英雄辈出，各大门派争相亮出独门绝技，抢占地盘。传说中，香雪剑派有七名绝顶剑客，他们为香雪剑派的发展壮大立下了汗马功劳。但是，江湖上有他们的传说，却没人知道他们是谁。今天，就在香雪剑派年度大会的现场，传说中的香雪七剑即将现身。他们是谁？他们有什么样的独门绝技？敬请各路英雄期待。（七剑下“雪”山海报画面）
连环剑：他的剑势猛烈，环环相扣，连绵不绝，以连续不断的攻势让敌人应接不暇。在中药饮片的江湖上，他建立了一个完整、高效的产业链。现在，有请七剑下“雪”山之连环剑——XXX给我们带来中药饮片全产业链建设的分享。
无影剑：无影无踪,无迹可寻，他们的剑已化作无形，却有着惊人的威力。他们是徜徉于微观生物世界的一群奇人异士。现在，有请七剑下“雪”山之无影剑——XXX大分子制药的分享。
御风剑：御风而行，一日千里。在成药销售这个擂台上的比拼中，他和他的团队招招快人一步，击败众多高手。现在，有请七剑下“雪”山之御风剑——XXX给我们带来成药销售的分享。
日月剑：日月者，日新月异也！在新产品研发这本剑谱里，他的招式始终保持着日新月异的更新速度，压过药林各大门派一头。现在，有请七剑下“雪”山之日
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篇八 ：基于问题解决的课例研究(二)视频脚本
基于问题解决的课例研究（二）视频脚本
卜庆梅 谢念东
各位老师好！
欢迎大家参加山东省初中生物教师双对接远程研修，现在是基于问题解决的课例研究（二）的学习阶段。
卜庆梅：
我是鲁东大学的卜庆梅。
谢念东：
我是济南市中区教研室的谢念东。今天非常高兴和大家介绍课例研究学习的有关情况。 今天主要是给大家呈现以下四个方面的内容：
一是课例研究的资源介绍；二是课例研究中的研究行为方面的内容；三是课例研究中的指向研究问题的观课；四是课例研究的学习建议。
卜庆梅：
下面，我先来介绍课例研究（二）的相关资源。
老师们，我们这次远程研修的课例研究相关资源是20xx年初中生物骨干教师高级研修班的学习成果。
20xx年初中生物骨干教师高级研修以中学生物骨干教师专业化发展需求为导向，以专题讲座、研讨交流、案例分析、情境体验等多种形式引领大家提高面向学生学习的教学设计能力，熟悉混合式课例协同研究模式，掌握混合式课例研究方法。我们采取集中研修和分散研修相结合的方式，从20xx年x月x日开始，12月x日结束，其中11月x日— 12月x日，12月x日—12月x日分两次集中共10天的时间，两次集中中间有10天的分散研修。短暂的20天，我们高研班的老师们开发了课例研究的相关资源。
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