尊严的职业，奉献的选择
“人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过∶当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
当读完《青年在选择职业时的考虑》时，脑中浮现的就是这样一句我们曾经那么熟悉名言。每当读起，心中的热血总是会不自觉地沸腾，我想这就是尊严的职业的力量。
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人具有怎样的作用和意义。选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会，现实与理想，付出与收获，身与心，生与死的一系列矛盾。人们在生活中总是慢慢地学会了有所取舍，有所好恶，而我们所选择的职业正是我们的世界观、价值观的在另一个方面的反应。
读过这篇文章之后，其实更多地是一种惊叹，马克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他知道自己想要的是什么，他明白在未来他能做什么，他倾听自己内心的声音，他只是希望，在这短暂的一生里，他不会因为虚度年华而悔恨，他不会因为错 1
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《爱国主义和我国知识分子的使命》和《青年在选择职业时的考虑》导读读书心得
——--爱国与职业选择
孟子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜”。
今宵，回想往昔，时间在不知不觉中已经宣告着我们的高中正逐渐远离，是啊，进入大学，不再是挑灯夜读；不再是为了高考不顾一切，只为金榜题名，而现在，远离了那些枯燥的书籍，也许也正慢慢跟我们高中的坚定信念说拜拜了，我只能说这是一个遗憾，因为我认为书籍是我们大学的重要资源之一，也是我们综合素质提高的一个方向，而却没有去把握。今晚，重温高中，一种熟悉的感觉悠然而升——书香飘逸。
打开Word文档，映入眼前的是一系列的原著导读，随着目光的不断下移，我看到的基本上都是党的一些报告，或是领导人的一些演讲，或是一些经济类的报告，最后经过了一番思索后，敲定了我的两篇导读《爱国主义和我国知识分子的使命》和《青年在选择职业时的考虑》，之所以选这两篇是因为首先我对经济类的报告和领导人的演讲没什么深刻的感觉，相对而言这两篇还是离我们比较近点，其次，因为刚做完自己的职业生涯规划，所以对马克思的一些职业时的考虑有了很大的兴趣与好奇，当看完时有种豁然开朗的感觉，总之是硕果累累。第二篇《爱国主义和我国知识分子的使命》是我在第一篇的基础上选来的，因为来个之间彼此有着内在的联系青年在选择职业时我们应该考虑我们的国家的需要，这是我们知识分子的使命。
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两课实践教学原著导读读书心得
读《一个国家，两种制度》有感
学院名称：管理学院
班 级：11财会4班
姓 名：朱纯清
学 号：
成 绩：
20xx年 7 月1
日
一国两制，即“一个国家，两种制度”。中国共 产 党为解决祖国内地和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使我国主权的问题而提出的基本国策。一国两制是邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中国共 产 党在香港、澳门、台湾统一问题上的主要方针。
“一个国家，两种制度”，当这一思想应用于解决香港问题之后，事实证明，“一个国家，两种制度”是可行的。“一个国家，两种制度”的基本内容就是在国家统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。香港回归十几年，在这十几年的岁月里，香港还是持续地繁荣。要知道，当香港即将回归祖国怀抱之时，很多人都对香港的繁荣持质疑态度。高中时期当谈到“一国两制”时，历史老师就告诉我们，当时香港回归之际，很多港人纷纷移民。可是，香港回归后，我们已经用事实证明了“一国两制”的正确性。香港的不衰反盛吸引了许多港人回流。“一国两制”的创造性构想成功解决了国家统一问题，并且对国家间的历史遗留问题和国际争端具有深刻的指导意义，有利于我国争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。
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思政课实践教学原著导读读书心得
报告正文：
历史的伟大在于后人能够吸取教训、借鉴经验，伟人的伟大在于其思想贯穿在历史长河。从古至今，不断吸允精华，不断蜕变出真理，让史事见证。毛泽东可谓是一代伟人，受得起古今中外人士的推崇，不光是带领革命胜利的伟绩，更是其思想的先进性。《矛盾论》是毛泽东同志在延安抗日时期为了击破违反马克思列宁主义基本原则的不利于革命事业的那些教条主义思想而完成的。在马克思思想和列宁主义的基础上，注入自己所深入探究而得的思想，成功诠释了以矛盾思维不断发展的前进步伐。从《矛盾论》问世70多年，70多年来，中国革命、建设乃至改革开放的实践，从正反两方面都证明着毛泽东的《矛盾论》和他整个的“矛盾论”，亦即“矛盾思维”的真理性。
矛盾论当中研究诸多，在《矛盾论》这一著作中，毛泽东从中国革命的实践出发，精辟地阐述了唯物辩证法的核心问题――矛盾的问题，矛盾的复杂性和特殊性的关系问题，特别指出，矛盾的普遍性就是共性和绝对性，矛盾的共性和个性的对立统一关系，是关于事物矛盾的精髓。毛泽东从事物的内部矛盾是事物发展的根本动力和内在源泉出发，阐明了内因和外国的辨证关系。在对事物发展过程中存在的众多矛盾和矛盾双方等地位和作用的分析考察中，指出了矛盾发展的不平衡性，提出了主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面等范畴，强调在把握和解决事物的矛盾时必须坚持“两点论”与“重点论”的统一。在矛盾双方的同一与斗争的相互联结中，强调必须学会在统一中把握对立，在对立中把握统一，克服任何一种可能存在的片面性。 在《矛盾论》中，毛泽东言简意赅地指出，事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。唯物辩证法的宇宙观，就是用联系的、发展的、全面的观点去观察世界，主张从事物的内部以及从一个事物同其它事物的关系中去研究事物的发展。
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思政课实践教学原著导读读书心得
学院名称：班 级：姓 名：学 号：成 绩：年 月————对《共 产 党宣言》解读
日
1847年《共 产 党宣言》的问世不是偶然的，它是时代呼唤的产物，是马克思恩格斯革命理论研究的结晶，是工人运动和无产阶级斗争实践要求的结果。《宣言》的面世对无产者来说可谓是及时雨，她鼓励全世界无产者联合起来发动革命，以推翻资本主义，最终建立一个无产阶级社会。
《宣言》产生的前夕，在英、法等国，资本主义社会的矛盾已经充分暴露，生产过剩的经济危机周期性地发生，无产阶级和资产阶级的斗争日益尖锐。随着阶级矛盾的激化，工人运动也随之发展起来。但当时的工人运动，由于没有科学共产主义武装起来的革命政党的领导，受空想共产主义、小资产阶级社会主义和组织上的密谋宗派主义的影响，先后都失败了。但在这些斗争中，无产阶级已经提出了自己的阶级要求，开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。1847年在欧洲爆发的经济危机，进一步促进了革命运动的高涨。广大工人群众的革命实践证明，空想共产主义理论不能指导无产阶级反对资产阶级的革命斗争，不能为无产阶级指明解放的道路。无产阶级的人们一路摸索着，终于在2月24日，《共 产 党宣言》在伦敦以单行本正式出版，这是科学社会主义诞生的公开宣告。
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思政课实践教学原著导读读书心得
读《共 产 党宣言》后感
学院名称：数学与计算机科学
班 级：计算机4班
姓 名：林其增
学 号：031102428
成 绩：
2012 年 8 月 15 日
《共 产 党宣言》是卡尔?马克思和弗里得里希?恩格斯为世界上第一个共 产 党组织——共产主义者同盟撰写的纲领，是科学社会主义的最伟大的纲领性文献，它的问世标志着马克思主义的诞生。
这部宣言从资产者和无产者、无产者和共 产 党人、社会主义的和共产主义的文献和共 产 党人对各种反对党派的态度这四个方面以历史为纵线、以世界为横线，进行了详细而深刻的论述，代表各国共 产 党人，公开说明了自己的观点、自己的目的、自己的意图，并且以此对抗了关于共产主义幽灵的传言。这部宣言露骨地揭露了资产阶级的无耻罪行，揭露了社会上压迫与被压迫的现象及其不合理性，有力地回击了各反动派对共 产 党人的攻击。最后，这部宣言发出了伟大的号召：全世界无产者，联合起来！
带着无比激动的心情，读罢全文，我始终无法平静，深感《共 产 党宣言》的一字一句都蕴含着深刻的道理，即使到了今天依然指导着我们，科学地去认识世界并较好地解决现实中出现的种种问题。
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思政课实践教学原著导读读书心得
读《一个国家，两种制度》有感
回顾历史，我们勿忘国耻；展望未来，我们努力奋斗。建国以来我们国家经历了无数的重大事件，如科技的突飞猛进原子弹研制成功；经济的迅猛发展改革开放；主权的完整香港澳门的回归，我们应该感到无比骄傲。谈到香港澳门的回归，就必须涉及“一国两制”和到邓小平。让我们来缅怀邓小平，了解他的具有伟大意义的“一个国家，两种制度” 今天我们重温它，对如何继续推进祖国统一大业，最终解决台湾问题仍然具有现实的意义。
一国两制，即“一个国家，两种制度”。中国共 产 党为解决祖国内地和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使我国主权的问题而提出的基本国策。一国两制是邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中国共 产 党在香港、澳门、台湾统一问题上的主要方针。
“一国两制”科学构想是邓小平理论中最有特色、最具创意的组成部分。香港、澳门顺利回归祖国，使“一国两制”的科学构想变为现实，这是实现祖国完全统一大业中重要里程碑，是中国共 产 党对中华民族的历史性贡献，是海内外中华儿女的共同心愿。自19xx年1月邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念后，19xx年5月，在全国人大六届二次会议通过的《政府工作报告》中，正式使用了“一个国家，两种制度”的提法 。这次全国人大会议召开后一个多月，邓小平在会见香港工商界访京团和香港知名人士钟士元等人时，更具体地解释和阐述了“一个国家，两种制度”的科学构想。
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两课实践教学原著导读读书心得
读《青年在选择职业时的考虑》有感
学院名称：xx学院
班 级：电子信息工程
姓 名：提督大大人
学 号：251200xxx
成 绩：
年 月 日
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
----------毛泽东《沁园春·长沙》 即将升入大二的我们，很快也将成为福州大学里的学长学姐了。不久的将来，融入进期待中的社会生活， 前方等待着我们的或许是严酷的职场生涯， 但我目前却依然对自己的理想，未采取积极有效的行动。这种不对自己和别人负责的行为无异于浪费自己的青春。
一篇《青年在选择职业时的考虑》，不同于当代许多学子的无病呻吟式的感慨忧伤，马克思对于自己的人生和未来规划，有着明确的观点和见解。中学刚毕业的他，显然已经表现出了异于常人的抱负和人生观。
许多同学在选择职业之前，考虑最多的是这个职业能给自己带来的经济利益、职业前景和个人的发展空间，注重选择“收入高”、“工作条件舒适”、“名声好”或者“社会地位高”的职业。仅从个人的主观愿望看，这样的选择也 无可厚非。 但从当前我国的就业形势来看， 大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对职业选择问题。而马克思所思考的是那些更高层次的，能够指导整个职业生涯的因素。
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