篇二 ：课题结题所需材料和程序
课题结题所需材料和程序
更新时间：20xx-11-7 13:40:38 浏览次数：189
一、结题所需的材料
教育科研结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。对一个教育科研课题的结题工作，需要哪些材料呢？一般需要准备如下材料：
1．课题立项申报评审书；
2．课题立项批复通知；（如批复文件等）
3．课题开题报告；
4．课题研究的阶段性总结；
5．课题研究终结性结题报告；
6．附件：
（1）课题成果；(论文集、专著、师生获奖证书等)
（2）课题的有关研究材料等。（教学案例、问卷调查表等）
二、结题专家组构成
对一个课题的结题，主要是对这一个课题的成果进行鉴定，所以，结题也需要成立一个专家组，以完成对课题成果的鉴定工作，专家组的构成一般由学科专家，具有一定科研能力和水平的人员构成，人员一般在3-5人为适。
三、结题材料的提高和审阅
1． 结题材料的提交
在提出结题申请后，经教科所同意后即可提交结题报告。在提交结题报告时，一般要准备专家组人手一份，以利于专家组对材料的审阅。
2．专家组审阅结题材料
在收到课题提交的结题材料后，即由专家组对结题材料进行审阅，一般而言，专家组主要是审核材料中对课题的研究情况，主要包括以下几个方面的内容：
…… …… 余下全文
篇三 ：课题研究的过程性材料
对生物课课前预习调查报告（课题研究的材料）
一、调查概况
通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩不是很理想，而且学生对知识掌握和灵活运用方面还有欠缺，就这个问题我于20xx年9月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１、学生在课前与课后预习复习情况；
２、学生上课情况；
调查问卷的方式，对初一、初二共8个班进行调查共有300名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生是如何预习的。不过主要针对预习方法进行调查。
三、调查结果
对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的预习方法上依然存在着问题。
(一)课前预习情况
１、上课的预习情况
调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19％的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。
…… …… 余下全文
篇四 ：怎样做好课题研究过程性材料的搜集和整理
怎样做好课题研究过程性材料的搜集和整理
宁阳二十五中颜丙建
在课题研究过程中，资料的占有量及资料的客观性和真实性，决定了课题研究成果的质量。因此，全面的收集、整理和保存课题研究资料，是课题研究中的一项重要工作。我将从以下两方面介绍：课题过程性资料的内容、课题资料怎样搜集和整理。
一、课题过程性资料的内容
1、什么是课题资料？
课题资料是指课题研究过程中的全部资料，是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料，课题验收的重要依据，更是开展科研工作的保证。
2、课题资料的种类
从目前中小学科研课题研究工作的基本情况看，至少应该包括以下六方面资料：
基础性资料。基础性资料是课题研究前期以及课题研究中所作的调查、测量、检索、研讨等等工作中所产生的各类资料。
计划性资料。计划性资料是课题研究起始阶段所形成的各类计划方案、
过程性资料。过程性资料是课题研究过程中产生的各类资料。这些资料重在随时随地地搜集、积累与整理，特别要注意研究过程中的原始数据与资料。
专题性资料。课题研究过程中，围绕一些事关整个课题运作的专题进行深入系统的研究所形成的资料是专题性资料。
…… …… 余下全文
篇五 ：课题研究过程性材料要求
课题研究过程性材料要求
一、过程性材料的要求（中期检查、结题验收必备）
1.《×××××课题研究方案》
2.《×××××课题研究规章制度》
3.《课题研究过程性材料记载表册》
（1）课题研究有关资料的收集与分析记录表
（2）课题组重要研究活动（会议）情况记录表
（3）课题组阶段性研究工作小结记录表
（4）课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表
4.《课题研究体会、案例、反思录》 5.《×××××课题研究大事记》
二、关于过程性材料：
1. 课题研究过程性材料是反映科研课题研究过程真实性的各类文字、图片和音像资料等。
2. 主要包括：
★围绕课题展开的调查报告、方案论证、开题报告、阶段报告等； ★围绕课题的学习材料学习体会；
★围绕课题的研究课实录或教学设计、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、光盘、图片、影像资料；
★教育教学效果测查情况，检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料 ★研究过程中对研究对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等。 ★课题组成员所写的课题小结、随笔、案例分析、课题组成员所获得的荣誉。课题组成员撰写的经验总结、发表的与课题有关的文章（刊物封面、目录、文章级别、文章）、获奖论文（注明级别、等次）、撰写的专著。
…… …… 余下全文
篇六 ：课题研究过程性材料上交(市)方法
课题研究过程性材料上交方法
一、可装订成3册：研究前期材料、研究中期材料、研究后期材料
二、每册设计一个封面
（一）课题研究前期材料
1、立项书（原件或复印件）
2、开题报告
3、研究计划
4、调查分析（前测）
5、学习材料
（二）课题研究中期材料
1、中期报告
2、研讨交流材料（重点、图片+文本）
3、典型教学设计（1份）
4、相关教学用本
（三）课题研究后期材料
1、研究报告（结题报告）
2、后测及分析
3、效果材料（成绩及校本）
4、成果材料（获奖及发表）
5、推广材料（图片、证件、证明等）
…… …… 余下全文
篇七 ：课题研究过程性材料要求
扬州市田家炳实验中学
课题研究过程性材料要求
一、过程性材料的要求（中期检查、结题验收必备）
1.《×××××课题研究方案》
2.《×××××课题研究规章制度》
3.《课题研究过程性材料记载表册》
（1）课题研究有关资料的收集与分析记录表
（2）课题组重要研究活动（会议）情况记录表
（3）课题组阶段性研究工作小结记录表
（4）课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表
4.《课题研究体会、案例、反思录》
5.《×××××课题研究大事记》
二、关于过程性材料：
1. 课题研究过程性材料是反映科研课题研究过程真实性的各类文字、图片和音像资料等。
2. 主要包括：
★围绕课题展开的调查报告、方案论证、开题报告、阶段报告等； ★围绕课题的学习材料学习体会；
★围绕课题的研究课实录或教学设计、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、光盘、图片、影像资料；
★教育教学效果测查情况，检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料 ★研究过程中对研究对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等。 ★课题组成员所写的课题小结、随笔、案例分析、课题组成员所获得的荣誉。课题组成员撰写的经验总结、发表的与课题有关的文章（刊物封面、目录、文章级别、文章）、获奖论文（注明级别、等次）、撰写的专著。
…… …… 余下全文
篇八 ：课题研究的过程性材料
课题研究的过程性材料
①理论学习材料
初中思想品德课教学中感恩教育资源的开发与实践研究
一、课题研究目的与意义
（一）、对初中生进行感恩教育的的重要性
感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”的古训。
常怀感恩之心，从个人角度而言，会使人心胸恬淡、胸怀宽容广博，珍惜自己的生命，促进和谐人际关系的建立，有助于事业的成功；从社会角度而言，常思回报，少索取，将使整个社会稳定、和谐，是整体文明程度提高的重要表现。通过感恩教育可使受教育者对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。
感恩教育的重点应该是广大青少年。因为现在我国18岁以下未成年人约有3.67亿，约占总人口的28%。因此他们是否具有感恩之心，不仅直接关系到自身的健康成长和事业的成败，而且也关系到我们国家和民族的未来。
(二)、对初中生加强感恩教育的必要性。
目前的初中生大多是独生子女，是90后的孩子，许多是四二一家庭中的一，以自我为中心，对社会、家庭、他人要求很高，但对自己要求很低，不懂得回报他人、回报社会。主要表现在以下四个方面：
1、不懂得感激父母的养育之恩
…… …… 余下全文