篇一 ：幼儿园小班区域活动计划
小二班区域活动计划
一、 总目标：
1、 能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。
2、 玩什么取什么，不玩把材料放回原处。
3、 学习使用玩具的基本技能，认真操作。
4、 爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。
5、 能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。
6、 不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。
7、 注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。
8、 游戏结束，能将玩具材料收放整齐。
主题：我爱我家
一、科学区设计
名称：多功能转盘
目标：1、认识5以内的数。
2、巩固对各种图形的认识。
3、体验操作的乐趣。
材料：图片，转盘，篮子
二、角色区设计
名称：温馨娃娃家
目标：1、通过随意玩、办角色玩。
2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。
3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建构区设计
名称：小小建筑师
目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。
2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。
3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。 材料：各种材料的玩具、积木。
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篇二 ：旧铺中心幼儿园小班区域游戏活动计划
旧铺中心幼儿园小班区域游戏活动计划
（2010-2011学年度第一学期）
一、情况分析：
本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。
二、区域活动的总目标
（1）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。
（2）引导幼儿自主地进行活动。
（3）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。
（4）促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各区域活动分目标
语言区：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。 目标：
（1）激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。
（2）喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.
（3）会看到事物图片说出它的名称。
美术区：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。
目标：
（1）激发幼儿对美术活动的兴趣。
（2）学会美术活动的一些技能。
（3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。 手工区：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。
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篇四 ：幼儿园小班组区域游戏计划
幼儿园小班组区域游戏计划
小（1）班区域游戏计
划 2012、
2 区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：月份安排： 二月份： 益智区：找同伴 美工区：小毛笔 生活区：夹花生 操作区：包药丸 探索区: 摸一摸 表演区：歌表
演 阅读区：看图书 美工区：小眼镜 三月份： 益智区：拼图 美工区：滑板 生活区：我会卷袖子 操作区：图形拼画 社会区：动物好朋友 益智区：瓶盖配对 美工区：添画 探索区：吹泡泡 社会区：买玩具 美工区：望远
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篇五 ：幼儿小班区域活动计划
2014—2015学年度上
幼儿小班区域活动计划
黄土坎乡中心幼儿园
小班区域活动计划
区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、区域总目标：
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 美工区
1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等
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篇六 ：幼儿园小班组区域游戏计划
小（1）班区域游戏计划
2012、2
区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点，本文转自免费教育文稿网转载请注明出处。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：
月份安排：
二月份：
益智区：找同伴
美工区：小毛笔
生活区：夹花生
操作区：包药丸
探索区: 摸一摸
表演区：歌表演
阅读区：看图书
美工区：小眼镜
三月份：
益智区：拼图
美工区：滑板
生活区：我会卷袖子
操作区：图形拼画
社会区：动物好朋友
益智区：瓶盖配对
美工区：添画
探索区：吹泡泡
社会区：买玩具
美工区：望远镜
四月份：
益智区：#9@k牌配对
手工区：陀螺
生活区：系鞋带
操作区：看标志图色
建构区：搭纸杯
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篇七 ：幼儿园小班区域活动设计
准备：娃娃家同类的布娃娃、毛绒玩具、烹饪用具、餐具、塑料食物、婴儿用品等三、四份。模仿烹饪食物、照顾娃娃、收拾屋子等。
生 活 区
1、喂小动物。将纸板箱或鞋盒装饰成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
2、用筷子夹物。如夹花生米、蚕豆、玻璃珠，循序渐进地训练手指的灵活性。
3、扣纽扣。准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
4、穿木珠项链。锻炼手眼协调能力。
语 言 区
1、挂图。幼儿活动材料第一册第1—2页《幼儿园也是我的家》第3—6页《阿文的小毯子》、第15—16页《橡皮膏小熊》，录音带。
2、各种与主题相关的图书。
3、提供玩具电话两部。供幼儿自由交谈。
美 工 区
1、海绵画。把海绵切成各种形状。蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压和摩擦。
2、撕报纸，随意撕、贴。
3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具（可用硬纸板围粘成各种形状），供幼儿压印或捏塑。
4、画线路图，画出上幼儿园的途径，锻炼手眼协调能力。
益 智 区
1、盖瓶盖。准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
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