20xx年育蕾幼儿园第二学期英语教学计划

一、指导思想：

幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

二、情况分析：

我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高了很多；而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。

三、英语教学的总目标

创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。日常交往中发 1

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一级（上册）教学计划

一、   教材及班级情况简析：

二．  教学目的、要求及措施：

三．教学进度安排：

四．预期目标

“小荧星”趣味英语班从九月二十六日正式开班，一学期共计三十学时 ，平时上课以译林版4A英语书和剑桥少儿英语学习为主，通过一学期的学习，预期达到以下目标

1.通过看、听、说、玩、唱等活动创设情境，培养学生学习英语的兴趣；

2.培养学生良好的学习习惯；

3.使学生能听懂用英语说的指令，并能做出相应动作；

4.使学生能模仿发出所给单词的读音，并能做得到正确书写；

5.学生能用英语简单的描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动、购物、喜欢的事物、业余活动等系列主题并涉及年龄、外貌、颜色、形状等概念。

6.使学生学会有关文具、水果、动物等相关单词；让学生能熟练地说出教材中的歌谣以及所给的单词和句子

五．展示

1.让每位学员用英语向父母介绍一下自己，通过这种形式，可以让家长了解孩子的口语情况

2.全班合唱英文歌曲。让家长感受到孩子们是在快乐中学习英语的

3.学员才艺展示，讲英文故事，唱英文歌歌等。

4.每位学员向家长展示一学期所取得的成绩，展示平时的作业情况，让家长对孩子的成绩有所了解，通过学习，取得了哪些进步。

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中班英语教学计划

作者：Shechem 发布时间：2011/11/11

教学目标：

1、复习One to Ten 十个英语数字；复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。

2、学会并运用更多的水果词汇做游戏

3、学习歌曲Fruits Ate Healthy

教学重点：

学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

教学难点：

词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。

教学准备：

小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台

教学过程：

一 、1问候： Hi,boys and girls!

Hi,Miss sun!

2游戏：Let us play a game!

Ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)

3今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)

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幼儿园中班上学期英语教学计划

 一、 情况分析
 我班幼儿学习英语的兴趣较大，，还有一部分幼儿有了一定的英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃.                                            二、 教学模式 
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。                 Sa三、 学期目标
 1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 
 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 
3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 
4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音。
5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 
6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 
四、 教学内容 
教材《小康轩幼儿英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。  《幼儿园中班上学期英语教学计划》一文来自斐斐课件园！http://www.FFKJ.Net

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20##年上期幼儿英语教学计划

一、 教学模式

根据幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

二、 学期目标

      1、通过学习与游戏结合的方式激发学生对英语的学习兴趣，做到在游戏中学习。

      2、能听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应，同时做到能用简单口语交流。

      3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

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幼儿园英语特色教学计划

本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果:

一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。

　　１、故事教学法。

故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事<聪明兔宝宝>中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将Comein,please.　Goout.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，Imstillhungrynow时，巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。

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20##-2014年上学期乐恩幼儿园英语特色班教学计划

   为了培养幼儿对英语学习的兴趣，使他们想说、敢说、乐意去说，也为了提高我园的业务竞争能力，最重要的一环就是在幼儿园营造良好的英文学习和交流环境，所以本学期的英文教学工作计划如下：

一、     让幼儿的英语学习渗透在幼儿一日生活的各项活动中，幼儿园一日的生活各个环节，我们统一要求老师全部用英语来组织。例如：喝水（drink some water）、洗手（wash your hands）、排队（line up）、上厕所（go to PP ）等等，还有每天进班级门口时和老师用每周一句做“暗语”。

二、     让幼儿英语学习的内容更丰富，除了书本上的知识，也可跟着每月创设的主题教学走，与主题教学活动同步进行。例如：

九月的主题可以为：中秋节（mid-autumn day），老师可教授幼儿一些和中秋节有关的单词，例如：月亮（moon）、月饼（moon-cake）、灯笼（lantern）等等，这些都需要老师提前去收集并做成闪图

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