20##-2014年上学期乐恩幼儿园英语特色班教学计划
为了培养幼儿对英语学习的兴趣,使他们想说、敢说、乐意去说,也为了提高我园的业务竞争能力,最重要的一环就是在幼儿园营造良好的英文学习和交流环境,所以本学期的英文教学工作计划如下:
一、 让幼儿的英语学习渗透在幼儿一日生活的各项活动中,幼儿园一日的生活各个环节,我们统一要求老师全部用英语来组织。例如:喝水(drink some water)、洗手(wash your hands)、排队(line up)、上厕所(go to PP )等等,还有每天进班级门口时和老师用每周一句做“暗语”。
二、 让幼儿英语学习的内容更丰富,除了书本上的知识,也可跟着每月创设的主题教学走,与主题教学活动同步进行。例如:
九月的主题可以为:中秋节(mid-autumn day),老师可教授幼儿一些和中秋节有关的单词,例如:月亮(moon)、月饼(moon-cake)、灯笼(lantern)等等,这些都需要老师提前去收集并做成闪图
十月份的主题可以为:万圣节( happy Halloween ),收集有关万圣节的单词(网上很多)
十一月份的主题可以为:英文电影节,主题月,每班老师制作各种的英文电影卡通海报,给小朋友发“电影票”,让他们邀请自己的小伙伴一起来幼儿园看电影(地点:多媒体课室,时间:待定)
十二月份的主题可以为:圣诞节,学习更多有关圣诞节的单词,甚至还可以邀请外教老师扮演“圣诞老人”去小朋友家里给小朋友送礼物(礼物家长提前准备)
一月份的主题可以:摇滚卡OK(中大班幼儿英文歌曲比赛),所以平时需要老师多教授简单的英文歌曲
三、 让幼儿英文学习的“学后”服务更丰富
1. 每月的最后一个星期举行“外教英文课展示周”,15分钟展示,开放给家长自愿观看(可利用5:15-5:30分这段时间进行)
2. 每月的1号发放“英文月评量表”,让家长及时了解幼儿的英文学习情况(评量表模板略)
3. 每2周发放一次“英文作业单”(作业单老师可自行设计
4. 每周进行一次英文电访+“信访”(发信息),让宝宝大胆说出本周的学习内容(课本英文学习——主题单词、歌曲学习)(9月开始进行)
总之,让家长和孩子时刻都感受到,每一天每一周每一月都在英语的氛围中学习,时刻都在进步着。
20##-8-21
幼儿园英语教学计划
我认为让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。根据幼儿特点,我制定了如下计划:
一、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣。
俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我会选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的兴趣。
1、故事教学法。
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富发性和趣味性,使幼儿与老师共同参与,自然学习新的知识。
2、情景教学法。
幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境,在使用中学习语言。通过玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中得到巩固,练习。
3、游戏教学法。
小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜欢的形式
之一。游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。
4、引入竞争机制,激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿潜在的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的赏识,对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的兴趣越来越浓。
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