新概念英语第一册教学大纲及教学计划

新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，

【所需知识背景】

从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。

1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

2、能识别和构造现在进行时；

3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

5、能识别过去进行时；

6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；

7、能识别和用going to,shall和will构造将来时；

8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。

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新概念KO

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新概念1学习计划完全概括！

英语学习，贵在坚持！要想把英语学习搞好，教师的引导、讲解是基础，制定一个良好的英语学习计划是成功的关键所在。

听课要求：

1.在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册（推荐使用新版学生用书）及配套磁带、《新概念第一册练习册》；学习专用笔记本；

2.在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后复习；

3.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。

第1周

1.熟悉音标、培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等；

2.课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中有关新概念一册的内容；

3.参看学习指导，预习课堂前三课时老师要讲的教材内容；

4.重点掌握语音基本知识；

5.根据实际情况，拟定学习计划，有目标、有步骤地学习。

第2-15周

听课要求：

1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；

2.根据录音朗读课文，每天至少坚持1小时以上；

3.完成教材的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；

4.完成教师要求的背诵内容；

5.根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果；

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《新概念英语》第二册学习计划

2010-08-10 14:53:53 Tag：

英语学习方法

我要评论(0) 《新概念英语》第二册学习计划：新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

听课要求

1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；

2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果；

3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。

第1周

1．新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的能力：

（1）整体能力是否已经达到学习要求；

（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。

第2-19周

听课要求

1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意；

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新概念英语2教学计划

教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位．
教学重点：听说能力的培养．
教学难点：语法的具体运用．
教学时间：１２０课时＜每篇课文一个课时，每课时４５分钟左右．上课时间便应完全用于老师引导下的会话，选一部分书面练习让学生作为课外作业．老师的首要任务是根据教学计划规定的时间确定如何运用教材．＞
教学步骤：１　听力训练　约１０分钟　　２理解性问题　约５分钟　３　学生提问题　约５分钟　４　句型　约５分钟　５复述故事　约１０分钟　６　讨论题　约１０分钟．
　　　现把这６个步骤分别说明如下：
一　听力训练（大约１０分钟）
我们推荐介绍课文的９个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力．这９个步骤为：
a   介绍故事
b　了解情景
c　听力训练目标
d　播放录音或朗读课文
e　回答问题
f　精读
g　再次播放录音或朗读课文
h　重复
i　大声朗读
每个步骤都必须简洁
a　介绍故事
　教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测．只要有可能就全部使用英语．以第１课为例：
　Today we'll listen to a story about some people in a theatre. (今天我们要听一个故事，讲的是在剧场的几个人．) 
　＜＜新概念英语＞＞第２册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍．
 
b 了解情景
　要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情．教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意．仍以第１课为例：
　What do you think is happening in the picture? (从图上看你认为发生了什么事情?)
  What is the man in front doing? Why? (前面那个男人在做什么?为什么?)
<<新概念英语>> 第二册的教师用书中总是提供一些这类问题.
 
c   听力训练目标
      通过给学生提个问题,让他们去寻找答案,教师为学生确力了一个"听力训练目标".这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音.
     以第1课为例:
Listen to the story, then tell me: Why did the writer complain to the people behind him?(听故事，然后告诉我，为什么作者抱怨坐在他身后的人？)
    《新概念英语》第2册教师用书总是提供这样的一个问题。
 
d    播放录音或朗读课文，学生不停地静听一遍。他们应试图找到C项中所列问题的答案。
 
e    回答问题
        现在教师再一次问第3步骤中（即C项）的问题，让学生试着回答：Now  you' ve heard the story, why did the writer complain to the people behind him?(现在你听了这个故事，为什么作者抱怨坐在他身后的人？) 训练学生不要集体高声回答，如果他们认为自己指导答案，请他们举起手。问一个学生，然后问其他人：“你们中有多少人同意他/她的回答？”“如果你们同意，请举起手来。”[对另一个学生] “你不同意，那么你认为答案是什么？”“你们中有多少人同意他/她的回答？请举起手来。”这样就能让学生不断地猜测，而且把全班学生都调动起来了。从一开始就要训练学生不做任何准备地去听，也不通过翻译。他们很快会适应英语的语音，并理解他们听到的内容。
 
f     精读
        现在教师重放录音或重读课文，每句话后停顿，以检查学生是否理解。这是课堂教学中非常重要的一个环节，因为在介绍课文结束时，学生应该彻底理解课文。教师不要直接讲解，而应尽量从学生那里获取信息（可以把这种方法看作是“用螺丝起子拔瓶塞的行动计划”）。讲解全部要用英文，但不要把直接教学法弄到一种荒唐的绝对程度。在可能情况下，使用手势和模拟动作。如果班上的一些同学仍无法理解，教师应该请班上学得最好的学生给出一个单词或词组的译文，以照顾尚未理解词义的学生。请记住，如果你不把一个难点译成中文，班上的其他人会这样做的。但是，翻译始终应该被看成是最后一着。
 
g    再次播放录音或朗读课文
     不停顿地再次播放录音或朗读课文，因为有了f 项中的精心理解，这次学生会很容易听懂。
 
h    重复
       在这个阶段，重复是一项可供选择的课堂活动。在任何情况下，这项活动也应限制——比如说——在第1单元的24课课文之内。如果你进行重复训练，首先让全班跟着你朗读课文。然后，把全班分为3个组，再次重复课文。最后，在全班范围内让个别学生重复课文。当你让学生全体或小组重复时，要求学生在看到你的明确信号后才一起开始。你可用点头或手中的铅笔当信号，想象自己在指挥一个交响乐团。
i    大声朗读
      在班上轮流让学生大声朗读课文。从朗读中你可以看出不同的学生是否能够准地读出他们听过的英语。
  介绍课文的全过程不应超过大概15分钟的时间。
不要在任何一项活动中花太多的时间！
二  理解性问题（大约5分钟）
   介绍完课文后，教师应根据教师用书这部分所列的问题，开始提理解性问题。问题是多种多样的，而且也要求不同的回答。应快速在班上提问，同时应训练学生自然地回答（比如，不要坚持要求用完整的句子回答。因为在日常会话中很少用完整的句子）。这项联系的关键是节奏，因此最好让学生个别回答，请注意每个问题后面提供的简要回答。
 
三 学生提问题

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663B班《新概念英语一》学习计划

  

663B班《新概念英语一》学习计划

663B班《新概念英语一》学习计划

663B班《新概念英语一》学习计划

663B班《新概念英语一》学习计划

教    学    工    作    计    划

班级：                                       教师：                          日期：

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学期英语教学计划

班级名称: 少新概念1班

前言

新概念青少版教材分为1，2，3，三个级别，每个级别分为A,B两部分，三个级别学完相当于完成成人版新概念第一册，如果我们的每次测验成绩都在90分以上，相当于初中三年级优良生水平，中考成绩一定是在95分以上，满分120分。英语口语考试在8分以上，满分10分，这是承诺！到时我们将会用当年的中考英语试卷给完成三个级别考试的学生尝试，届时请家长监督！

学情分析和诊断:

我们这个班已经完成新概念青少版第一级别的学习，现在是第二级别a部分，学生们全部掌握了国际音标，并能够流利的拼读单词。而且学习很多的基础语法，但是语法掌握的不是很扎实，主要是做的练习较少，我们学过的课文学生都会背诵，学生们的听力都很不错，但是鉴于孩子的天性，不喜欢主动说和提问，如果你问她都会回答。目前我们这个班的学生启蒙阶段早已顺利通过，提升阶段-也就是积累期，这一阶段是看不出有什么很大进步的，当然学校考试等都不在话下，肯定都是年级前几名，除非是特殊原因意外等造成，这跟学生的心理素质有关系，如果有这种问题存在的同学家长请跟我联系，我们这学期增添了这一环节的教育服务。

本学期教学计划和进度:

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新概念教学计划 新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学生来将是一个循序渐进的过程。所以对于小学生学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。 教学步骤：首先讲解习题练习册，对于错误多的地方进行精讲，着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文对话当中来帮助他们记忆。每堂课后首先要求他们完成课后练习，再适当根据他们所学内容进行补充。将所学东西加以巩固和补充，在保证每天的教学计划的基础上再增加点难度。另外，可以简单的讲授一些国际音标，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。要求每堂课都保证将课文及单词掌握熟练度为80%；领读课本单词，帮助学生纠正发音；讲解课本单词，常用知识点，通过例句讲解，拓展词汇，正反义词加强学生对于词汇的了解；精讲课文，找出短语和语法点，画出重点句子，要求学生背诵；课上背诵重点句子，口语应从基础抓起，每天要求他们将课文中的对话背诵下来，再自己根据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践当中，这样更能学以致用将所学东西变成自己的东西。并且鼓励他们尽量课后多讲英语；小学英语应该着重培养孩子学习英语的兴趣，这将会使老师的教学和学生的学习事半功倍。而且小学生自制力较差，课堂上会适当准备一些英语小游戏或者幽默小故事以吸引他们的注意力，来提高每堂课的效率，使学生在使用语言过程中逐渐增强信心，提高能力。

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